跨文化交際背景下大學英語教學模式探析

侯泊華

【摘要】經濟全球化愈演愈烈，英語在國際交流中發揮的作用越來越大，英語教學也越來越受到重視，跨文化交際對于大學英語教學提出了更高的要求。本文分析了當下的大學英語教學模式，提出了跨文化交際背景下優化大學英語教學模式的舉措，希望可以促進新形勢下大學英語教學效率的提升，更好地提高學生的跨文化交際能力。

【關鍵詞】跨文化交際 大學英語 教學模式 策略

優化大學英語教學模式是提升大學英語教學有效性的需要，同時也是跨文化交際形勢下對大學英語教學提出的基本訴求。因此，在新的發展形式下，如何優化大學英語教學模式，提高大學生的跨文化交際能力已經成為當務之急。

一、大學英語的教學現狀

在傳統教育模式的影響下，大學英語教學開展并不順利。語言依賴于相應的文化。但是大學英語教學多重視英語單詞、語法、寫作等語言內容的講授，并不注重對學生跨文化交際能力的培養，在講課中割裂了語言與文化的關系。部分教師將自己作為課堂的主角，只注重自身的講，輕視學生的主體地位，為能激發學生學習的積極性。我國對于跨文化教育的研究起步較晚，即便在學術上取得了一定的突破，但在實踐中的落實卻不到位，造成了大多數的教師對跨文化教育的意識不足。另外，大多數的英語教師沒有跨文化英語教學的經驗，把握不好中外文化的異同，不能準確地為學生傳達外國文化，故而在英語教學中很少踐行跨文化教育。

以上問題的存在，都阻礙了英語教學中跨文化教育效率的提升。故此，在跨文交際背景下，如何優化大學英語教學模式，提高學生的跨文化交際能力成為每個大學英語教師亟待解決的問題。

二、跨文化交際背景下優化大學英語教學模式的策略

1.充分把握跨文化教學，充實英語教學內容。由于國內對跨文化教學的研究起步較晚，在理論和實踐上都不夠完善，導致大多數的英語教師對跨文化教學的認識不足；再加上，受到應試教育的影響，大學英語的教學仍以培養學生應試能力為主，多以單詞、語法、閱讀、寫作的教學作為重中之重，很少重視對學生跨文化交際能力的培養，這樣的英語教學難以滿足經濟全球化驅使下跨文化交際的需求。

對此，教師應當轉變自己的英語教學理念，從傳統的教學觀念中解放出來，認識到英語依賴于一定的英美社會歷史文化，認識到全球化趨勢下提高學生跨文化交際背景的必要性，將跨文化教學作為英語教學中的重要內容。其次，教師在教學中，要不斷豐富自己的教學內容，要結合一定的英美文化為學生講解單詞、語法、閱讀和寫作，讓學生在了解英美文化的基礎上更透徹地把握英語的知識與技能。再次，提高英語教師跨文化教學的能力，可以派英語教師到國外進修，增加教師的國外經驗，促進教師對英美文化的準確把握。

2.創新教學方法，發揮學生跨文化學習的主體性。部分教師在進行英語課堂上，慣用灌輸式的教學方式授課，導致學生毫無學習的主動性。因此，我們要不斷創新英語教學手段，調動學生跨文化學習的積極性。我們可以通過改革教學方法和運用現代教學技術的方式創新英語教學課堂，激發學生學習的興趣[3]。

在進行跨文化英語教學時，我們可以采用“合作、探究、活動”等教學方法，充分調動學生的積極性，讓學生成為英語跨文化教學的主體，在英語預習、課堂教學、練習、反饋各個環節調動學生學習的主動性：讓學生以小組為單位，以教材為依據，搜集與課文相關的文化背景；還可以讓學生綜合教學內容與相關的英美文化，進行英語對話或者英語話劇的編寫與表演，以此提高學生跨文化交際能力。在英語教學時，我們可以使用多媒體，為學生搜集一些與課堂內容有關的圖像、音頻資料，讓學生了解英美文化，更好地把握教學內容，高效地完成教學目標。

3.延伸英語課堂教學，設置跨文化教學氛圍。提高學生跨文化交流技能，僅僅靠英語課堂是遠遠不夠的。故此，我們要拓展英語課堂，設置跨文化教學氛圍。延伸英語課堂教學，比如教師可以為學生推薦一些優秀的英美讀物，讓學生進行讀后感的寫作。英美讀物里蘊含了豐富的英美文化，讓學生在閱讀中了解更多的英美文化，同時后期的寫作也會讓學生提高英語寫作能力。當然也可以推薦一些英美優秀影片，除了讓能夠讓學生開闊視野、了解英美文化外，還能提高學生的英語聽力。設置跨文化教學氛圍，比如學校多與外國學校的合作，互派留學生，讓學生親身感受國外文化，鼓勵學生與本校的留學生進行交流；也可以充分利用學校的傳播途徑，在宣傳欄、校報、校園廣播中開辟出一個模塊，專門為學生介紹英美文化。

結束語

優化大學英語教學模式對于學生的英語能力發展具有重要意義，而隨著國際聯系的日益密切，對高素質人才的跨文化交際能力培養提出了更高的要求。大學生是國家將來前進的希望，是我國進一步提升國際競爭力的關鍵。因此，在跨文化交際背景下，我們應該提升對跨文化教育的理解與把握，不斷豐富英語教學內容；創新英語教學課堂，充分調動學生跨文化學習的積極性；拓展英語授課內容，設置跨文化教學氛圍，進一步改善大學英語的教學模式，提高學生的跨文化溝通能力。

參考文獻：

[1]汪火焰.基于跨文化交際的大學英語教學模式研究[D].華中科技大學,2012,13(06):56-57.

[2]陳桂琴.大學英語跨文化教學中的問題與對策[D].上海外國語大學,2014,16(12):156.

[3]胡雪喬,張瑞花.語言教學與跨文化交際能力培養相結合的大學英語教學探索[A].語言與文化研究(第六輯).2010,15(07):4.