商丘市中小學體育教學現狀調查與對策研究

蔡浩剛

【摘要】本文通過綜合運用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法、邏輯分析法等研究方法，對商丘市中小學體育教學過程中體育教師情況、場地設施、經費情況、學生體質現狀等內容進行了研究。研究發現：商丘市中小學體育教師年齡結構偏重年輕化，但體育師資力量相對不足；管理層對體育教學的重視情況不夠；商丘市中小學大多數學校都存在場地不足、器材不夠、資金短缺的現象。研究認為從政府部門到學校管理層都應該認識到體育教學的重要性，改善教師待遇、提高體育教學條件，有效促進學生身體健康。

【關鍵詞】中小學體育教學；商丘市；現狀；對策

體育作為教育的一部分，肩負著提高學生體質的重擔，中小學體育課的高質量開展對于培養學生體育興趣，增強學生體質都有重要作用。改革開放以來，黨和國家加強了對學校體育的重視，我國學校體育事業得到了一定的發展，本市中招考試體育成績占升學總成績比例成倍提高有力證明了體育的重要性，也體現了國家對中小學體育教學的重視。當然中小學體育教學質量的好壞、水平的高低直接關系到我國國民身體素質，基于此，本文對中小學體育教學現狀進行深入細致的分析以期進一步提高中小學體育教學質量，有效促進中小學生的身體健康。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

以商丘市實驗小學、商丘市第一初級中學、商丘市回民初級中學、商丘市前進小學等六所學校教學活動為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

通過圖書館及互聯網查閱國內期刊相關文獻獲得研究的理論支持。

1.2.2 訪談法

為了確定本論文的研究方向及可行性，對商丘市中小學的體育任課老師就相關問題進行了訪談，在體育課的開展現狀、場地設施、教學內容、學生的上課情況等方面取得了許多寶貴的意見，為本論文的研究奠定了一定的基礎。

1.2.3問卷調查法

針對本文研究的內容制定問卷調查表，對商丘市中小學體育教師以及學生發放問卷。對于商丘市中小學日常體育課開展情況以及在學生體育課上遇到的問題進行調查。隨機發放教師問卷60份，回收58份，有效回收率為97﹪。隨機發放學生問卷300份，回收266份，有效回收率為88.7%。

1.2.4數理統計法

對問卷進行集中統計整理，對調查結果運用spss10.0軟件進行統計分析。

1.2.5 邏輯分析法

對獲得的數據和信息進行整理與分析。

2 結果與分析

2.1 商丘市中小學體育教師力量現狀

體育教師是學校體育教學活動的實施者，學校體育教學效果如何很大程度上取決于體育教師的教學水平與教學質量。王永勝在《中小學體育教學現狀與對策》中曾提到:“體育教師隊伍參差不齊。近幾年來，隨著招教考試、特崗考試的大幅開展，青年教師逐年增加，但思想教育、業務培訓缺乏強度和力度，教師的思想道德和業務素質尚不能很快提高。很多中小學體育教師還要身兼數職，承擔與體育無關的教學任務，這樣導致體育教師精力被大量分散，體育教學被邊緣化。商丘市中小學體育教師年齡結構大部分分布在24-35歲之間，說明商丘市中小學體育教師年齡結構比較年輕化。但是職稱分布結構中，其中，小學初級教師有36.8％，中級教師有14.6％，而高級教師只有2.6％。中學初級教師有11.2％，中級教師有26.4％,高級教師僅占了8.2％。由此可見，商丘市中、小學體育師資力量相對比較薄弱。

2.2商丘市中小學管理層對體育教學的態度

商丘市中小學校領導對體育教學的重視情況不夠，管理層普遍追求升學率，重智輕體現象顯著，各小學在臨近升學考試或期末考試時甚至停掉體育課，讓學生在教室上自習。初中體育加試一結束體育課直接取消，體育教師直接內部放假，也正是由于這種現象，體育教師的地位受到影響，體育教師也不到其他教師類似的待遇。

2.3商丘市中小學體育設施、經費情況

體育經費投入水平較低，各個學校之間經費差距較大，體育經費短缺現象較嚴重。經費來源渠道少、數量有限,領導對學校體育不太重視,管理不到位,經費被挪作它用,加劇了體育經費不足的情況。通過調查發現，商丘市中小學大多數學校都面臨著場地不足、器材不夠、資金短缺的現象。這些問題嚴重制約著商丘市中小學體育教學的正常進行。場地、器材是開展體育課的基礎，但經過走訪發現，商丘市大多數學校都沒有體育館，每到下雨天體育課就無法正常進行，甚至有些學校的跑道長年缺少休整，坑坑洼洼。另一方面，體育設施、器材嚴重缺乏，無法滿足學生的正常需求。

2.4商丘市中小學體育教學內容

牛猛在《中小學體育教學需要更新觀念創新方法》中說，“長期以來,中小學體育教學一直沿用傳統的教學方法,確定教學項目,老師示范、學生練習,不僅單調乏味,而且效果不甚理想。”經調查發現，許多教師教學方法死板，教學內容老套，完全不考慮學生的興趣愛好，導致學生學習興趣降低，甚至排斥體育課。

2.5商丘市中小學學生體質情況

中小學生體質下降的原因是多種因素共同作用的結果，現在的孩子多屬于獨生子女，缺乏吃苦耐勞的精神，學生課余作業同時也較多，制約著課余體育鍛煉活動的開展。經過調查得知，商丘市中小學學生的課外體育活動開展情況明顯不足，而且很少有學生愿意參加課外體育活動，熱情不高，重視程度也明顯不夠。調查發現商丘市中小學，很多學生由于身體肥胖，運動過程中容易出現胸悶、氣短、呼吸急促，機體易疲勞等現象，提示學生體質不容樂觀。

3 結論與建議

3.1結論

商丘市中小學體育教師年齡結構比較年輕化，但體育師資力量相對比較薄弱。商丘市中小學管理層對體育教學的重視不夠。大多數學校都存在場地不足、器材不夠、資金短缺的現象。體育教學內容不太新奇，吸引不了學生的興趣。中小學學生體力活動較少，身體素質普遍不高，害怕吃苦受累，而且運動意識較差。商丘市中小學學生的課外體育活動開展情況明顯不足，學生參加課外體育活動的熱情不高，需要引起足夠的重視。

3.2建議

中小學生的課外體育活動不同于大學生，專業體育人員。鍛煉目的普遍是不明確的，還帶有兒童的玩樂趣味，大多是興趣所致，招之即來，揮之即去，這需要學校有一些相關教師的專業指導與積極引導，否則運動效果就會大打折扣。商丘市中小學應該補充體育教師數量，并且加強對體育教師的專業培訓，提高專業水平，加強學校領導及教育主管部門對體育教學的重視，是推動體育教學工作有序進行的首要前提。

商丘市中小學應加強對體育器材、場地的管理，盡可能的采取相應的措施增加體育器材，從而滿足學生體育課的基本需求，保證體育課的正常進行。體育教師應該根據學生的實際情況以及心理特征，進行相應有趣的體育教學，可以讓學生根據自己的不同需求和興趣愛好，選擇自己喜歡的方式方法參加體育活動，這樣也有利于挖掘學生的運動潛能，培養學生的創新精神，激發學生對體育鍛煉的熱情，促進體育教學的發展。商丘市中小學在體育教學中應該取得家長對學生進行體育鍛煉的支持，通過家長的合理引導，社會的幫助，共同提高學生的體育興趣。

學校應該加強對中小學生課外體育活動的重視程度，提高體育經費投入，為學生置辦體育器材，改善場地，滿足學生進行課外體育活動的需求。另一方面，學校應該合理抽出時間安排課外體育活動，鼓勵同學們參與，對表現突出的學生進行適當的獎勵。

參考文獻：

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