學校網站建設之我見

顧芳燕

隨著信息化的普及，不少學校都建立了自己的網站。通過調查，我發現很多幼兒園網站在欄目的規劃、制作的方法、布局的設計、信息的搜集等方面，都或多或少存在著一些問題。針對這些問題，本文提出了幼兒園網站建設的方案，以期促進幼兒園網站建設水平提高，為師生學習營造良好的環境。

一、幼兒園網站建設的背景及必要性

幼兒園的發展和生存都依賴于吸納生源，這也成了當今幼兒園逐漸關注的問題。怎樣為孩子選擇一個好的幼兒園，則是每位家長關心的問題。網絡技術的普及，使家園的溝通顯得更便捷。因此，一些有遠見的幼兒園建立了自己在互聯網上的站點，以此來擴大宣傳度與知名度，方便與幼兒、家長有效溝通，為吸引更多的生源與穩定現有生源邁出切實有效的一步。

二、網站建設的意義

（1）利用幼兒園網頁，宣傳幼兒園自身。在幼兒園的INTERNET服務系統上，可向外宣傳校園文化、學校概況、師資水平、幼兒在園學習情況等。信息可以制作得較為詳盡，利用圖文聲像并茂的網頁形象宣傳幼兒園。

（2）推廣、提高幼兒園品牌。通過網頁宣傳，突出幼兒園的品牌形象，使其網頁上的各類信息更加方便地傳達到特定的目標群。建立網站前的幼兒園，家長的了解渠道有限。建立網站后，為幼兒園的品牌樹立打下了堅實的基礎。

（3）與家長的互動交流作用。幼兒園網站的建立，使家園之間、家長之間有了交流的平臺。家長們的育兒經驗得以快捷便利地溝通交流，也使得家長對幼兒園的建議能在第一時間反饋到幼兒園的決策階層。幼兒園的公告版，使家長們能在第一時間獲悉幼兒園的最新動態和幼兒一周在園學習生活的基本情況。幼兒園網站使得師師、師生、生生之間有了全新的交流方式，不再受制于傳統的課堂。

三、部分幼兒園網站現狀調查

網站是幼兒園的窗口，但是通過大規模隨機搜索發現，網站建設的差別還是比較大的，幼兒園網站的差距是很大的。幼兒園在互聯網站點建設上，普遍存在著某些問題。①對訪問者缺少正確分析，針對性不足。很多幼兒園的網站，提供的信息不是過于簡單就是理論性太強，使得很多訪問者失去訪問的興趣，網站作用很難得到全面發揮。如有的網站上除了提供一些幼兒活動的圖片和園務工作信息，就沒有其他內容了；有些網站僅限于將“宏觀決策”“文件法規”“教育與心理理論”“網上圖書”的一些信息直接投放到網頁上，沒有作任何的闡述和解讀。②幼兒園網站模板普遍以卡通為主，有時顯得凌亂、相似，沒有突出幼兒園自身特點。如果網頁的構圖、色彩、背景等和諧地搭配起來，網站的品位也就得到了提升。但是，據調查，現在很多的幼兒園網站對此重視程度不夠。如有的幼兒園網站首頁的文本、圖案，過于強調動態效果，色調對比太過強烈；有的為了使網站豐富起來，提供過多的信息，把整個頁面都投放過滿，文字、圖片、影音應有盡有，像這樣的網站布局往往會使訪問者看得眼花繚亂。③網站制作水平較低，存在諸多技術問題。幼兒園在建設時愿意投入，但建成后卻不愿意支付維護費用，而有的幼兒園又沒有維護能力，這樣就會時常出現網頁無法打開、頁面錯誤、信息無法及時更新等情況。

四、幼兒園網站建設的建議

（1）必須確立以家園互動為中心。幼兒園是教育服務的提供者，幼兒園網站建設的主要任務應該是建立一個使幼兒園與家長相互交流的平臺。按照營銷學的理論來說，在園的幼兒及他們的家長，都是我們幼兒園服務的客戶。為此，幼兒園應該以客戶的利益為出發點，注重對客戶的需要進行分析和研究，以“以消費者為導向”的觀念來開設幼兒園整個網絡的建設。要重視幼兒教育的每個細節，幼兒園要做大做強，關鍵在于細節。

（2）幼兒園管理層帶頭，讓每個幼兒園教師重視互聯網站點建設。幼兒園網站建設，需要教師全體參與。如果在網站應用過程中不將人與計算機整合為一個整體，指望互聯網站點發揮效率就很難了。幼兒園建站也不是把錢交給軟件的開發商就完事了。從開發前的需求分析，到建設過程中的參與配合，再到建成后的實施應用，都需要幼兒園管理層和園內每位教師的重視與參與。

（3）網站內容的展示應注意以下幾點。①文字的介紹應詳細：介紹的文字不應該只是短短的幾句或者簡單照抄，應該讓家長感覺到這些文字的介紹是花了很多心思。②文字的排版應整潔：文章的標題應突出，文本格式縮進、換行等細節部分要注意。可以適當配合加入照片，做到圖文并茂。③照片的像素應清晰，色彩應鮮艷：家長對于照片的需求一般比較高，它能很好地記錄孩子們的生活，清晰的照片能夠讓家長清楚地觀察到孩子們的表情、狀態。④幼兒園開展的活動應注意拍攝照片：照片可以留住幼兒在活動中的精彩瞬間，這也是實力的最好展示。⑤照片大小應注意：在一個頁面里，照片內容不能多、照片也不能太大，應該把照片的尺寸進行調整后再投放，以免影響網頁打開速度。

（江蘇省昆山市花橋曹安幼兒園）