學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)之我見(jiàn)

顧芳燕

隨著信息化的普及，不少學(xué)校都建立了自己的網(wǎng)站。通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒園網(wǎng)站在欄目的規(guī)劃、制作的方法、布局的設(shè)計(jì)、信息的搜集等方面，都或多或少存在著一些問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，本文提出了幼兒園網(wǎng)站建設(shè)的方案，以期促進(jìn)幼兒園網(wǎng)站建設(shè)水平提高，為師生學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的環(huán)境。

一、幼兒園網(wǎng)站建設(shè)的背景及必要性

幼兒園的發(fā)展和生存都依賴于吸納生源，這也成了當(dāng)今幼兒園逐漸關(guān)注的問(wèn)題。怎樣為孩子選擇一個(gè)好的幼兒園，則是每位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，使家園的溝通顯得更便捷。因此，一些有遠(yuǎn)見(jiàn)的幼兒園建立了自己在互聯(lián)網(wǎng)上的站點(diǎn)，以此來(lái)擴(kuò)大宣傳度與知名度，方便與幼兒、家長(zhǎng)有效溝通，為吸引更多的生源與穩(wěn)定現(xiàn)有生源邁出切實(shí)有效的一步。

二、網(wǎng)站建設(shè)的意義

（1）利用幼兒園網(wǎng)頁(yè)，宣傳幼兒園自身。在幼兒園的INTERNET服務(wù)系統(tǒng)上，可向外宣傳校園文化、學(xué)校概況、師資水平、幼兒在園學(xué)習(xí)情況等。信息可以制作得較為詳盡，利用圖文聲像并茂的網(wǎng)頁(yè)形象宣傳幼兒園。

（2）推廣、提高幼兒園品牌。通過(guò)網(wǎng)頁(yè)宣傳，突出幼兒園的品牌形象，使其網(wǎng)頁(yè)上的各類信息更加方便地傳達(dá)到特定的目標(biāo)群。建立網(wǎng)站前的幼兒園，家長(zhǎng)的了解渠道有限。建立網(wǎng)站后，為幼兒園的品牌樹(shù)立打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）與家長(zhǎng)的互動(dòng)交流作用。幼兒園網(wǎng)站的建立，使家園之間、家長(zhǎng)之間有了交流的平臺(tái)。家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)得以快捷便利地溝通交流，也使得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的建議能在第一時(shí)間反饋到幼兒園的決策階層。幼兒園的公告版，使家長(zhǎng)們能在第一時(shí)間獲悉幼兒園的最新動(dòng)態(tài)和幼兒一周在園學(xué)習(xí)生活的基本情況。幼兒園網(wǎng)站使得師師、師生、生生之間有了全新的交流方式，不再受制于傳統(tǒng)的課堂。

三、部分幼兒園網(wǎng)站現(xiàn)狀調(diào)查

網(wǎng)站是幼兒園的窗口，但是通過(guò)大規(guī)模隨機(jī)搜索發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)站建設(shè)的差別還是比較大的，幼兒園網(wǎng)站的差距是很大的。幼兒園在互聯(lián)網(wǎng)站點(diǎn)建設(shè)上，普遍存在著某些問(wèn)題。①對(duì)訪問(wèn)者缺少正確分析，針對(duì)性不足。很多幼兒園的網(wǎng)站，提供的信息不是過(guò)于簡(jiǎn)單就是理論性太強(qiáng)，使得很多訪問(wèn)者失去訪問(wèn)的興趣，網(wǎng)站作用很難得到全面發(fā)揮。如有的網(wǎng)站上除了提供一些幼兒活動(dòng)的圖片和園務(wù)工作信息，就沒(méi)有其他內(nèi)容了；有些網(wǎng)站僅限于將“宏觀決策”“文件法規(guī)”“教育與心理理論”“網(wǎng)上圖書(shū)”的一些信息直接投放到網(wǎng)頁(yè)上，沒(méi)有作任何的闡述和解讀。②幼兒園網(wǎng)站模板普遍以卡通為主，有時(shí)顯得凌亂、相似，沒(méi)有突出幼兒園自身特點(diǎn)。如果網(wǎng)頁(yè)的構(gòu)圖、色彩、背景等和諧地搭配起來(lái)，網(wǎng)站的品位也就得到了提升。但是，據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在很多的幼兒園網(wǎng)站對(duì)此重視程度不夠。如有的幼兒園網(wǎng)站首頁(yè)的文本、圖案，過(guò)于強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)效果，色調(diào)對(duì)比太過(guò)強(qiáng)烈；有的為了使網(wǎng)站豐富起來(lái)，提供過(guò)多的信息，把整個(gè)頁(yè)面都投放過(guò)滿，文字、圖片、影音應(yīng)有盡有，像這樣的網(wǎng)站布局往往會(huì)使訪問(wèn)者看得眼花繚亂。③網(wǎng)站制作水平較低，存在諸多技術(shù)問(wèn)題。幼兒園在建設(shè)時(shí)愿意投入，但建成后卻不愿意支付維護(hù)費(fèi)用，而有的幼兒園又沒(méi)有維護(hù)能力，這樣就會(huì)時(shí)常出現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)無(wú)法打開(kāi)、頁(yè)面錯(cuò)誤、信息無(wú)法及時(shí)更新等情況。

四、幼兒園網(wǎng)站建設(shè)的建議

（1）必須確立以家園互動(dòng)為中心。幼兒園是教育服務(wù)的提供者，幼兒園網(wǎng)站建設(shè)的主要任務(wù)應(yīng)該是建立一個(gè)使幼兒園與家長(zhǎng)相互交流的平臺(tái)。按照營(yíng)銷學(xué)的理論來(lái)說(shuō)，在園的幼兒及他們的家長(zhǎng)，都是我們幼兒園服務(wù)的客戶。為此，幼兒園應(yīng)該以客戶的利益為出發(fā)點(diǎn)，注重對(duì)客戶的需要進(jìn)行分析和研究，以“以消費(fèi)者為導(dǎo)向”的觀念來(lái)開(kāi)設(shè)幼兒園整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。要重視幼兒教育的每個(gè)細(xì)節(jié)，幼兒園要做大做強(qiáng)，關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)。

（2）幼兒園管理層帶頭，讓每個(gè)幼兒園教師重視互聯(lián)網(wǎng)站點(diǎn)建設(shè)。幼兒園網(wǎng)站建設(shè)，需要教師全體參與。如果在網(wǎng)站應(yīng)用過(guò)程中不將人與計(jì)算機(jī)整合為一個(gè)整體，指望互聯(lián)網(wǎng)站點(diǎn)發(fā)揮效率就很難了。幼兒園建站也不是把錢交給軟件的開(kāi)發(fā)商就完事了。從開(kāi)發(fā)前的需求分析，到建設(shè)過(guò)程中的參與配合，再到建成后的實(shí)施應(yīng)用，都需要幼兒園管理層和園內(nèi)每位教師的重視與參與。

（3）網(wǎng)站內(nèi)容的展示應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。①文字的介紹應(yīng)詳細(xì)：介紹的文字不應(yīng)該只是短短的幾句或者簡(jiǎn)單照抄，應(yīng)該讓家長(zhǎng)感覺(jué)到這些文字的介紹是花了很多心思。②文字的排版應(yīng)整潔：文章的標(biāo)題應(yīng)突出，文本格式縮進(jìn)、換行等細(xì)節(jié)部分要注意。可以適當(dāng)配合加入照片，做到圖文并茂。③照片的像素應(yīng)清晰，色彩應(yīng)鮮艷：家長(zhǎng)對(duì)于照片的需求一般比較高，它能很好地記錄孩子們的生活，清晰的照片能夠讓家長(zhǎng)清楚地觀察到孩子們的表情、狀態(tài)。④幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)應(yīng)注意拍攝照片：照片可以留住幼兒在活動(dòng)中的精彩瞬間，這也是實(shí)力的最好展示。⑤照片大小應(yīng)注意：在一個(gè)頁(yè)面里，照片內(nèi)容不能多、照片也不能太大，應(yīng)該把照片的尺寸進(jìn)行調(diào)整后再投放，以免影響網(wǎng)頁(yè)打開(kāi)速度。

（江蘇省昆山市花橋曹安幼兒園）