高校圖書館管理創新研究

陳芳

摘 要：我國高校教育資源的重要組成之一就包括有高校圖書館，高校圖書館對于整個高校教育或高等教育事業的發展都有著重要的促進意義。因此，在現代化，圖書館資源數字化，管理手段自動化的時代背景下，當前的高校圖書館必須要緊緊跟上時代發展的潮流，必須要堅持人本管理，信息管理和系統管理的三大管理思想，努力從高校圖書館制度創新，環境育人，管理水平及服務能力這幾個方面出發，將提高高校圖書館的管理效能為根本目標。文章從高校圖書館管理創新為出發角度，在對高校圖書館管理現狀中存在的問題做出綜合分析的基礎上，對高校圖書館實行管理創新的必要性做出了主要闡述，并最終提出當代高校圖書館管理創新的著重點所在。

關鍵詞：高校圖書館 管理創新 研究

一、高校圖書館管理創新的必要性分析

高校圖書館的管理創新，是由我國高等教育事業發展現狀，由讀者信息需求多樣化，以及知識社會所決定的。從目前來看，我國大部分高校圖書館建設已經有了一定規模，且管理人員素質也相應在提升，但是從高校圖書館整體發展的大局出發，其在管理創新方面的發展明顯不足，這不僅會影響到高校信息化和現代化建設，還會影響我國高等教育事業的整體發展。因此，創新管理已經成為國高校圖書館發展的基本動力，跟成為了高校綜合全面發展的內在推動力。

二、高校圖書館管理創新現狀

從整體上看，我國高校圖書館管理已經隨著時代科技的發展做出了深入改變，不管是在管理體制與管理方法上面，還是在管理思想和管理目標上面，都有較為深刻而成熟的理論改革，已經從傳統的高校圖書館管理向現代化的高校圖書館管理邁出了一大步。具體包括以下幾個方面：

1.現代化的管理手段。總的來說，絕大多數高校圖書館有著齊備的設施，先進的建設，全部電腦化的館藏資料，并且實現了聯網借閱的目標。此外，高校圖書館的服務業更加快捷，方便和及時。

2.高校圖書館增強了關于人本管理，信息管理，系統管理等方面的新型管理理念，更明確提出了知識經濟和人力資源并重的理念。

3.高校圖書館管理提高了參加改革開放，現代化建設，還有促進國家文化教育事業發展的自覺性和積極性。

但是，從另一角度來說，當前我國高校圖書館管理創新與經濟社會的發展，與現代學生閱讀的實際需求，與當代圖書館信息服務的目標，與現代圖書館自身業務的建設仍然存在一定的距離。特別是在高校圖書館管理創新的過程中，暴露出一些管理水平上的缺陷，如一下幾個方面的問題：

3.1高校圖書館管理人員并未有與其相對應的綜合素質。從整體上看，當前高校圖書館真正具有專業素養以及業務能力的管理人員比較稀少，而且建設起來的管理人員隊伍并不穩定和高效，其滾利創新創新意識和服務精神不同程度的缺乏。

3.2高校圖書館相關體制未健全。這主要是指當前部分高校圖書館的管理體制機制并未完善健全，這不僅會管理者的主動性，積極性和創造性造成一定影響，還會使高校圖書館管理者不能發揮出應有的競爭意識，最終出現資源利用率低下的現象。

3.3高校圖書館管理人員的發展機會較少，發展空間狹小，并未獲得應有的成就感和滿足感，這極易造成管理者不能為高校的教學科研進行優質服務，更會使高校圖書館在整個高校結構的布局當中被邊緣化.

三、高校圖書館管理理念的創新

在對高校圖書館進行管理創新時，首先應該是管理理念的創新發展。這特別要求，管理人員應深入了解和掌握市場發展規律，文化發展規律和信息發展規律。并且對高校圖書館的發展，還應有理性的把握和宏觀的認知。基于此，高校圖書館實現管理創新的首要條件，就是指導思想和管理理念創新，就是在高校圖書館管理創新中堅持人本管理的管理理念。

我國科學發展觀的核心和本質就是以人為本，它不僅是社會各經濟體制管理的重要指導思想，同樣也是高校圖書館管理創新中應堅持的思想和原則。堅持人本管理的原則，可以通過充分利用各種激勵機制的有效手段，將管理人員的積極性和熱情充分調動起來，將管理人員的主觀能動性和創造性充分發揮出來，這是高校圖書館創新管理和優化服務的強力保障。

此外，我國高校圖書館的管理創新應依據實際情況，將滿足讀者多樣化信息需求為根本目標，同時為讀者不斷提供具有創新型的及個性化的信息服務，這種目標的設定這不僅符合當前高校圖書館發展趨勢，更是其管理創新的重點所在。另外，還要求高校圖書館應以讀者的閱讀需求為管理創新方向，對館藏資源進行優化，對組織機構進行設置，對人員設備進行分配，對規章制度進行建立健全，對館內服務內容和方式進行拓展和延伸，要積極主動的展開高校圖書館管理創新的各項工作，并用多種手段保證其管理創新工作的順利進行

最后，可以將激勵機制適當的引入高校圖書館的人本管理當中，在實際操作中要注意與管理人員不同需求和個性差異相結合，并要將管理人員的個人目標和組織目標有機結合，在健全館內激勵機制的基礎上，通過運用多種有效的激勵手段將館員的主人翁精神最大限度的發揮出來，這不僅可以使館員自覺的從圖書館整體利益出發做事，還能將館員的工作效率和服務質量大大提高。

四、高校圖書館管理組織創新

文章通過對國外一些高校圖書館管理進行研究后，發現一些外國高校早已將學習型組織理論納入高校圖書館管理當中，并進行了大量的實踐研究。比如美國的伊利諾伊州北部郊區圖書館和亞利桑那大學圖書館，這些成功的例子為當前我國高校圖書館管理組織的創新提供了依據和參考。

現如今的社會是知識經濟社會，它的發展方向就是“學習型組織”，基于此文章提出的學習型圖書館，這是一種新型高效圖書館。學習型圖書館在借鑒吸收學習型組織理論之后，才得以建立。它的基礎是共同愿景，它的特征是團隊學習。這種新型的學習型高校圖書館注重創新、崇尚學習及終身學習，其中更注重的是高校圖書館組織內部的終身學習和全過程學習。基于此，高校圖書館的管理創新，可以說是管理組織的創新改變，更是學習型圖書館能夠建立的有效基礎。[1]endprint

在高校圖書館管理創新中，通過建立學習型圖書館的方式，可促使高校圖書館與知識經濟發展更好的相適應，促使高校圖書館提高自身的綜合業務能力和核心競爭力，最終實現創新持久的發展戰略目標。因此，要想實現上述目標，就需要高校在建立學習型圖書館時，有效轉變思想觀念，同時將共同愿景確立下來；還要進高校圖書館內的組織結構進行改變和調整，著力打造一支優質并具有服務意識的學習團隊。

在我國高校圖書館管理創新的過程中，要想實現轉變管理方式和創建學習型圖書館的目標，必將做好長期并復雜的任務戰斗，因為學習型圖書館的建立不是一兵一卒也不是一朝一夕，它需要高效圖書館所有人員的共同努力，才能最終建立。

五、高校圖書館管理方法創新

高校圖書館管理方法的創新，主要是指以學習型組織為目標的知識管理。通過對高校圖書館管理創新進行研究后發現，學習型組織與知識管理已經構成一個相輔相成的整體，主要體現是學習型組織實現的是知識管理的核心目標，更是知識管理的重要載體，因此對學習型組織進行管理，就是知識管理。當今社會是不斷進步發展的社會，而作為知識保存與傳播的知識信息中心的高校圖書館，對其進行知識管理，是其得以生存和健康有序發展的趨勢與需要。

文章主張對高校圖書館進行知識管理，主要是為了其能適應社會教育事業發展的非連續變化，并通過對知識的確定，充分利用捕獲，搜集，組織，存儲，共享和創新等手段，使高校圖書館的競爭力和創新能力可大大加強，最終實現高校圖書館的良性發展。此外，高校圖書館管理方法的創新，是以學習組織為目標并基于知識管理的一項系統任務，這個系統任務包括三個方面。首先是對個人知識的管理，這種管理是管理人員完善個人知識體系和自我超越的一種管理方式；再者是組織知識管理方面的內容，這種管理是建成高校學習型圖書館和促進無縫隙知識服務實現的重要保障；最后是過程管理，這主要指的是實現組織內外部知識共建，共享的管理過程。

在當前高校圖書館內實行知識管理的理念與方式，不僅可以促進高校圖書館建成學習型組織的進度，還能推動我國學習型社會的建設。[2]

6、高校圖書館管理手段創新

文章所述的高校圖書館管理手段的創新，主要指的是，當前的高校圖書館評估要實現從績效評估向成效評估的轉變。因為，從根本上來說高校圖書館的創新，就是要提高其服務質量和業務能力，最終實現其有序發展。而圖書館評估的管理評價創新，通過實踐證明，在提高高校圖書館服務質量上具有有效性和可行性。早在20實際80年代的時候，國際圖書館界就將全面質量管理的思想和方法引入其中，并且大力提倡高校圖書館實行績效評估和成效評估兩種評估方式，這為現代化的圖書館管理帶來了根本性的觀念改變。基于此，我國高校圖書館開展的評估，要將用戶放在中心位置，要將重點放在服務效果的定量測評和定性分析上，充分利用績效評估和成效評估這兩種評估方式，使高校圖書館服務質量評價體系得以有效建立。這種評價體系得出的評估結果不但更加準確客觀，更重要的是促進高校圖書館服務質量和創新能力的不斷提高。

結語：

當代高校的文獻信息中心就是高校圖書館，它相當于是為教學和科研服務的學術性組織體，而且隨著時代的發展，高校圖書館已經位列在現代化大學的三大標志之中。此外，我國高等教育事業是隨著科學技術的不斷發展而發展，在高等教育事業發展的過程中，必然需要具有高管理水平和高服務質量的高校圖書館。從目前來看，我國關于高校圖書館管理研究成果已經相當成熟，而且高校圖書館管理水平更有顯著提高。但是，時代在發展，在進步，知識經濟和讀者信息需求也向多樣化方向轉變，使得未來的高校圖書館自身形式和業務都需要不斷做出改變，因此，對高校圖書館管理創新進行研究，不僅具有十分重要的現實意義，還能為高校圖書館工作和圖書館事業的可持續發展做出貢獻。

參考文獻：

[1]王作先.高校圖書館管理創新思考[J].長沙鐵道學院學報（社會科學版），2013年 第14卷第1期.

[2]曹安斌等.高校圖書館管理創新研究[A].現代情報，2010年 第30卷第1期.endprint