高一新生如何學好化學

王玲

【摘 要】為幫助高一新生學好化學，為將來打下堅實的基礎(chǔ)，結(jié)合教學實踐探索出幾點來指導(dǎo)他們的化學學習：即如何培養(yǎng)學習興趣；如何進行預(yù)習、聽課、復(fù)習；如何對知識進行歸納總結(jié)、巧記；如何掌握技巧解題；重視化學實驗和化學方程式；備好備忘本和糾錯本。以便學生今后在高中化學學習中少走一些彎路，提高學習效率。

【關(guān)鍵詞】新生；信心；興趣；學習方法

在初中同學們已經(jīng)初步了解了化學的概貌，認識到人類的衣、食、住、行離不開化學，而現(xiàn)在社會的熱點問題：能源、環(huán)境資源、材料等問題的解決，化學也起著非常重要的作用。化學—人類進步的關(guān)鍵，它將成為21世紀支柱產(chǎn)業(yè)，本世紀將是化學大展宏圖的時代，化學來源于生活，服務(wù)生活。因此我們現(xiàn)在就要學好化學，為將來打下堅實的基礎(chǔ)。而高中化學相對初中來講學習任務(wù)更重了，難度更大了。但只要你學習方法得當，有足夠信心，學好高中化學并不難。下面和同學們談?wù)勅绾螌W好高中化學，供你們在學習上參考。

1.培養(yǎng)自己的學習興趣，增強信心。心理學家夸美紐斯說：“興趣是最好的老師。”興趣是探求知識的原動力，是學習的“催化劑”也是發(fā)明創(chuàng)造的精神源泉。在學習過程中同學們有這樣的體會：喜歡的學科，學的輕松，成績也理想。不感興趣的學科，越學越費勁，陷入惡性循環(huán)中。可見提高自己學習興趣，可增強學習信心，把學習變成一種有意思的活動，不是為了應(yīng)付高考，也不是為老師，為家長而學，而是為自己學。對高中化學來講，如何培養(yǎng)對學習的興趣呢？那就是把化學課堂上學到的知識與日常生活聯(lián)系起來，譬如：學習堿金屬元素這一章時，學到Na2CO3、NaHCO3、Na2O2，通過學習知道：Na2CO3俗名蘇打、純堿，可用來制玻璃、肥皂；NaHCO3俗名小蘇打，可用來治療胃酸過多，用作包子、饅頭發(fā)酵劑；Na2O2可用作漂白劑等等，把這些知識告訴你身邊的人，從別人的贊揚聲中體會到自我價值的實現(xiàn)。能得到別人的承認和贊賞這一點，難道還有比能激發(fā)自己學習興趣的事情嗎？

2.學會如何預(yù)習，提高自學能力。預(yù)習主要對知識的準備，在老師講課之前，有計劃進行自學新課內(nèi)容，預(yù)習時除把內(nèi)容細看一遍，劃出重點、要點、關(guān)鍵詞外，還要在不懂地方作記號，并試著做課本的練習。最好能列出預(yù)習提綱，根據(jù)提綱內(nèi)容進行預(yù)習，久而久之養(yǎng)成預(yù)習的習慣，也逐步學會預(yù)習的方法。課前預(yù)習過的同學有備而來，課前對所學的內(nèi)容有一個整體了解，對這節(jié)課要講什么，重點是什么，哪里不太明白等心中有數(shù)。而課前沒有預(yù)習過的同學，就會處于一種被動狀態(tài)，一節(jié)課下來也許只聽懂一點點，如遇到知識障礙就可能一點點都聽不懂了，長此下去形成惡性循環(huán)沒有信心學下去。

3.學會如何聽課，提高學習效率。課堂聽課，是同學獲取知識的主要來源，因為在課堂教學中，老師要啟發(fā)學生的思維，系統(tǒng)講解化學要領(lǐng)和規(guī)律，指導(dǎo)學生或演示實驗，組織討論，探索新知識，解答疑難問題，點撥思路糾正錯誤，并在科學方法上、運用上作出規(guī)范。因此在課堂上一定要高度集中注意力，專心聽講，做到眼、耳、手、腦并用，對所學知識深入理解，同時還要學習老師分析問題，解決問題的邏輯思維方法，這樣可以在學習過程中少走彎路，才能提高學習效率。但聽課時以理解為主，邊聽邊記，有的同學只記筆記，不認真聽課，有的同學認真聽了，但沒有記下任何東西，這都是不科學的方法。

4.及時復(fù)習，是提高成績的有力保證。學習隨時間推移，知識健忘也就越來越多，及時進行復(fù)習是不可少的。每天晚上都抽一些時間復(fù)習當天所學內(nèi)容，做好知識的整理和歸納，使知識融會貫通，避免越學越亂現(xiàn)象，一定有利于學習成績的提高。課后復(fù)習最有效方法是采取“過電影法”，即把書、筆記合起來回憶上課時老師講的內(nèi)容，進行哪些實驗，講題時方法等，也可邊想邊在草稿本上寫一寫，盡量想得完整些，然后打開筆記本和書本，對照一下還有哪些沒記清，把它補充上來，這樣就使得當天上課內(nèi)容鞏固下來，同時還要考慮新舊知識相互聯(lián)系并進行重整，形成新的知識體系。

5.學會歸納總結(jié)，探求規(guī)律。同學們普遍感到“課上易懂，課下易忘”。高中化學中概念多、反應(yīng)多、實驗多，如果沒有抓住它們之間的內(nèi)在聯(lián)系和變化規(guī)律，就會感到知識散、亂、雜、多、難于掌握。因此，歸納各類物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系和變化規(guī)律，將所學知識結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)化網(wǎng)絡(luò)化，就能促使體系的形成，對學好高中化學大有幫助，同時不要忘了階段性總結(jié)。

6.學會解題，掌握技巧。解題訓(xùn)練是學習中的重要一環(huán)，它可全面考察學生的理解分析、綜合能力、促進學生從定性、定量的角度深刻理解物質(zhì)及其變化規(guī)律，沒有一定的習題練習就不會有對概念理論的深刻理解。當然，我們要摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，要善于在題海中精選、精挑，對教師布置的作業(yè)要能夠舉一反三，觸類旁通，掌握解題方法和解題技巧，注意一題多解和歸納總結(jié)，這樣才能達到做一題會一類的效果，起到事半功倍效果。

7.學會巧記，克服死記硬背。化學由于要記的知識點比較多 ，靠死記硬背是難以記牢的，所以應(yīng)學會巧記。心理學告訴我們：正確有效的記憶方法，能使人激發(fā)記憶的興趣，加快記憶的速度，增加記憶的數(shù)量，延長記憶的時間，提高記憶效率。

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在學習過程中只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)歸納，就會發(fā)現(xiàn)在化學上有許多記憶方法。如：①把容易混淆、互相干擾的知識點通過比較法記。如：同位素、同素異形體、同系物、同分異構(gòu)體四個相似的概念。②把須記憶的概念規(guī)律、理論編成順口溜便于記憶。如：元素周期表結(jié)構(gòu)：七個周期分長短，三短三長一不全，十八縱橫十六族，七主七副八和零。③將相關(guān)概念列成關(guān)聯(lián)圖進行記憶—圖式記憶。④還有一些在理解基礎(chǔ)上進行記憶等等。

8.學會重視實驗，培養(yǎng)能力。化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，概念原理的建立，物質(zhì)性質(zhì)的研究，實驗都是研究手段，希望同學們認真研究每個實驗?zāi)康摹⒃怼W習具體操作步驟，準確記錄實驗現(xiàn)象，分析得出實驗結(jié)論。在實驗中既為基礎(chǔ)知識的建立形成良好的基礎(chǔ)，也培養(yǎng)同學們動手、觀察、分析、綜合等多種能力和科學思維方法。特別在課堂教學中，實驗以其真實性、直觀性給同學們第一手感性材料，任何說明比喻、描述都必須基于實驗基礎(chǔ)上，幫助理解教材內(nèi)容。

9.突破方程式關(guān)。記住化學方程式，你會馬上感到化學容易多了。其實化學方程式是每次考試的“重中之重”。你可分析你所經(jīng)歷的考試，你會發(fā)現(xiàn)在你不會做的題目中，有60%以上是因為化學方程式不會寫造成的，特別是化學計算。而現(xiàn)在的考試對化學方程式的書寫很嚴格，配平不對書寫不完整都不得分。高一教材《鹵素》、《堿金屬》、《氧族元素》等元素化合物知識重點章節(jié)多，反應(yīng)方程式多，所以對化學方程式必須強化記憶，并且在練習中加以鞏固。只有突破化學方程式關(guān)，才能在化學學習中感到得心應(yīng)手。因此每位同學準備一個寫化學方程式的本了，每天記5個方程式，每周復(fù)習一遍，堅持下去必有極大的收獲。

10.每人準備一本“備忘本”和一本“糾錯本”。準備一本備忘本和一本糾錯本是十分必要的。在備忘本記下你認為重要和你認為容易忘記的知識，還有規(guī)律性的知識和一些物質(zhì)的特殊性質(zhì)。如：常見的氧化劑、還原劑、一些特殊離子的顏色、離子方程式書寫的原則等。在糾錯本把平時練習，考試易錯的題記下來，記錄時應(yīng)有詳細的分析出錯的原因和正確的解題思路。這不僅對鞏固知識，提高學習效率有很大的作用，而且為以后高考復(fù)習階段提供第一手資料。正確的態(tài)度，足夠的信心，科學的學習方法，只要大家努力從點點滴滴做起，踏踏實實堅持下去，一定能夠充滿樂趣地學好化學并使之成為自己擅長的一門學科。

（作者單位：福建省沙縣第一中學）