培養幼兒良好行為習慣的方法和途徑

烏云其木格

摘 要： 擁有良好的行為習慣是個人成功的重要前提，幼兒階段是人發展的關鍵階段。這一階段人的大腦結構和身體機能旺盛、可塑性強，是培養良好習慣的最佳時期。培養幼兒的良好行為習慣是幼兒工作的重點內容。幼兒工作者應當多角度加強對幼兒良好行為習慣的培養，以此為孩子的全面健康發展奠定堅實的基礎。

關鍵詞： 幼兒教育 良好習慣 養成教育

幼兒時期是人身體和心理發展的重要時期，大腦的結構和身體機能在這一時期最旺盛且可塑性最強，是培養良好習慣的最佳階段。在幼兒時期養成的習慣，對于個人終身都是有很大影響的。這體現出個人從小良好行為習慣養成的重要性。筆者結合多年幼兒教育實踐經驗，對如何培養幼兒良好行為習慣提出幾點參考性的建議。

一、培養幼兒良好的學習習慣

學習習慣是指對于各類知識的學習和掌握，且經過反復練習最終變成需要的行為。良好的學習習慣應當建立在科學練習的基礎上，經過多次訓練而形成的自覺行為。良好的學習習慣對于個人的學習效果和學習態度有著重要影響，直接影響學習成績。研究表明，成績優異者都是擁有良好學習習慣的人；天資聰穎但學習習慣不好的人，往往成績不理想。在幼兒時期要加強對于良好學習習慣的培養，如對幼兒進行正確書寫姿勢、認真完成作業、認真聽講、積極回答問題的教育。培養幼兒對知識的探索精神和求學精神，培養幼兒的學習興趣和熱愛學習的好品德。在對幼兒習慣培養的方式上要做到多種多樣且生活化，做到幼兒易于接受，做到寓教于樂。如筆者在實際教學中經常給孩子講白雪公主、小紅帽、狼來了等童話故事，不僅可以引起孩子的興趣，集中注意力，還可以培養孩子讀故事書的興趣，培養他們熱愛學習的良好習慣。

二、培養幼兒良好的勞動習慣

喜歡勞動是個人不可或缺的優良品德，不僅可以磨煉個人的意志，還可以陶冶人的情操。當代獨生子女家庭眾多，家長對孩子往往都是十分溺愛的，把孩子捧為掌上明珠。孩子衣食無憂且受到家長的過度照料，長久以來導致孩子養成不好的個人習慣。因此，對于幼兒勞動習慣的培養就體現得尤為重要。幼兒勞動習慣的培養并不是為了讓孩子創造財富，而是為了讓孩子適應勞動，進而養成初步的勞動習慣，以便今后自己的事情自己做。如可以讓孩子自己穿衣、吃飯、洗漱等。另外，還可以讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務，如擦桌子、掃地等。筆者要求幼兒每天為大家擺放好桌椅，幫助打掃教室和校園的衛生，定時還帶幼兒在種植園里除草等，以此培養幼兒對勞動工作的興趣，促進幼兒良好勞動習慣的養成。

三、培養幼兒良好的衛生習慣

良好的衛生習慣是個人身體健康成長的重要前提，是個人事業成功發展的必要條件之一。良好的衛生習慣一方面可以體現出個人的精神狀態，另一方面是個人素質的重要體現。對幼兒良好衛生習慣的培養包括對兒童日常飲食起居行為的正確引導，還要讓孩子做到生活規律、健康飲食，做到飯前便后洗手、不玩臟的東西等。如筆者發現幼兒偏食情況很嚴重，就舉行了一個主題班會，向孩子們科普每種食物的優點，并且將這些知識變成小歌謠，讓孩子們了解有些食物的害處，了解只有不偏食才能讓身體健康。如為了培養幼兒良好的衛生習慣，筆者制定了幾條規定，如飯前便后要洗手，吃飯時不能將飯菜散落一地，吃飯時不做其他無關的事情，飯后要洗手漱口，不浪費食物且要吃完才能離開座位。這些規定能夠很好地規范幼兒平時的個人習慣，培養孩子良好的衛生習慣。

四、培養幼兒的文明禮貌習慣

我國是有著五千年華夏文明的民族，文明禮貌是我國傳統文化的精髓。講文明、講禮貌看似是外在的行為，其實是對個人素質的體現，是對人們之間相互關心、相互尊重的重要反映，同時是個人道德水平的重要體現，對于構建社會主義和諧社會具有重要的現實意義。對幼兒文明禮貌習慣的培養，首先要讓他們學會使用各種禮貌用語，如您好、請、謝謝、對不起等，同時可以要求孩子們上下學向家長和老師問候、道別，在外面遇見老師或者同學時主動打招呼問好。其次要對孩子的舉止行為進行正確的指導和反復練習。另外，還可以讓孩子多與他人交流，了解人與人之間的交流手段，懂得對他人怎樣稱呼，培養孩子在不同場合和環境里進行正確人際交流的能力。如家里來了客人，要讓孩子禮貌問候來客，別人在問話時要禮貌地回答對方。要求孩子別人談話時要認真傾聽且不要隨便插話，客人走了要禮貌性地道別。在別人家做客時，要求孩子主動向別人問好，不在別人家亂翻東西，走時要對對方禮貌道別并且感謝別人對自己的招待。對于幼兒講文明講禮貌良好習慣的培養，要做到經常化和日常化，只有這樣才能讓幼兒真正理解講文明、講禮貌的重要性，并且可以正確運用到實踐中。

五、結語

對幼兒良好行為習慣的培養是幼兒工作的重點，是需要社會家庭和幼兒工作者共同協作、努力才能完成的。幼兒工作要做到思想上重視、措施上合理運用，對幼兒工作做到堅持不懈、反復實踐，以此培養幼兒良好的行為習慣，以便為幼兒的全面發展打下良好的基礎。

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