大學(xué)生馬克思主義信仰教育的環(huán)境優(yōu)化

楊昳婧，孫宇輝

(1.河南科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院，河南洛陽471000;2.吉林化工學(xué)院信息中心，吉林吉林132022)

環(huán)境是大學(xué)生馬克思主義信仰確立的過程中不可缺少的關(guān)鍵性因素，是影響大學(xué)生確立馬克思主義信仰的重要因素。人是環(huán)境的產(chǎn)物，不良消極的環(huán)境必然影響大學(xué)生進(jìn)行正確的信仰選擇。西方的意識形態(tài)、價值觀念、理想信念、生活方式通過不同的渠道滲透到中國，從多方面影響著大學(xué)生馬克思主義信仰教育［1］。本文從大學(xué)生馬克思主義信仰教育中的現(xiàn)實和網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境出發(fā)，進(jìn)行環(huán)境優(yōu)化，增強校信仰教育的實效性。

一、馬克思主義信仰教育的現(xiàn)實環(huán)境優(yōu)化

美國教育家杜威指出，“成人有意識地控制未成熟者所受教育的唯一方法是控制他們的環(huán)境。”［2］馬克思認(rèn)為，人和環(huán)境是有機的統(tǒng)一，環(huán)境決定人的發(fā)展，同時，人不是被動受到環(huán)境影響的，而是一個積極主動的過程。大學(xué)生馬克思主義信仰教育是在一定的現(xiàn)實環(huán)境中進(jìn)行的，不可避免的要受到各種環(huán)境因素的影響。因此，優(yōu)化信仰教育環(huán)境勢在必行，具有重要的實踐價值和意義。

(一)營造公平公正的社會環(huán)境

大學(xué)生馬克思主義信仰教育的社會環(huán)境是信仰教育環(huán)境中的重要一方面，在文化全球化的背景下，教育者應(yīng)該在馬克思主義思想的指導(dǎo)下，運用教育學(xué)、社會心理學(xué)、文化學(xué)等多學(xué)科的知識和思維方法，從政治、經(jīng)濟、文化、輿論、科技等方面優(yōu)化環(huán)境，遏制社會環(huán)境負(fù)面因素，為大學(xué)生營造馬克思主義信仰教育的良好社會環(huán)境［3］。……