普通工科院校大學英語人才培養模式的研究

王 萍，王 聰

(吉林化工學院外國語學院，吉林吉林132022)

隨著國際化和科技的不斷推進，社會對人才的需求也愈加多樣復雜。高校為社會培養適應時代發展的人才，在社會進步中起到重要作用。在高校大學英語教學領域內，各高校有著共性和個性特點，一方面，按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010 ～2020)》［1］的要求，各高校遵循著培養順應時代發展，通曉國際事務的創造性人才的主要目標;另一方面，圍繞著課程設置，教材選擇，教學模式，結合地方發展特點，各高校制定了一系列符合當地特色的人才培養模式，圍繞著培養什么樣的人才，怎樣培養以及在培養過程中存在的問題，并取得了一定成就，總結了寶貴經驗。在這一過程中，普通高校大學英語人才培養較為典型，工科類院校在具有一定共性特征的同時也具有屬于自身的特點。

一、普通高等院校大學英語人才培養回顧

自改革開放以來，我國對外語人才的培養迅速發展，伴隨外語專業人才培養的不斷深入，國家對高校大學英語人才培養也逐步重視起來。進入21世紀以來，各大高等院校通過外語教學改革，制定合適政策，順應了時代的發展，培養了能熟練掌握所學專業，并具有國際視野且能熟練掌握英語的復合型人才。大學英語人才培養是高等教育進程中不可缺少的重要環節，它與我國現代化建設和發展有著直接聯系。大學英語人才培養可以提升大學生對英語的綜合運用能力，有助于當大學生了解國際事務，在充滿競爭的環境中提升自我價值。……