李倩 裘詠霄 張宇敬
作者簡介:李倩(1984-),女(漢族),河北石家莊人,碩士,職稱:助教,研究方向:金融計算。
裘詠霄(1985-),女(漢族),河北保定人,碩士,助教,河北金融學院信息管理與工程系。
張宇敬(1965-),女(漢族),河北保定人,碩士,教授,研究方向:數據挖掘,河北金融學院信息管理與工程系。
摘要:論文首先分析了金融數學的國內外教學改革現狀,接下來分析了本課程教學中呈現的問題,并就這些問題從知識體系的整合與優化、考核方式和教學模式三方面提出了探索的方案。
關鍵詞:金融數學;知識體系;整合;優化
1.引言
隨著社會經濟的發展,金融業作為資本融通的渠道已經成為關系國計民生的一個支柱。而金融業務中的核心,如:風險管理、衍生產品定價、投資效益優化等,對相關人才提出了更高的要求,金融學、數學、信息科學的復合型人才越來越受到青睞。
在西方,上世紀80年代,金融數學課程進入本科教育,如美國的哥倫比亞大學數學系、英國的利茲大學數學系,在教學內容上更注重理論和實踐的有機結合。
在中國,同濟大學走在金融數學教育的前列,姜禮尚教授提出:金融數學要培養學生的建模能力,把金融實際和數學科學聯系起來,將金融問題轉化成數學問題。他主編的兩部教材《期權定價的數學模型和方法》及《金融衍生品定價的數學模型和案例分析》成為這一領域的經典之作[1]。
同時,許多地方高校,如廣州大學、上海金融學院、浙江萬里學院等也為數學系本科生開設了金融數學課程,并結合市場需求和生源特點在教學內容和模式上做出了一系列探索。……