提高少兒原版書籍利用率的實踐和思考

關鍵詞：少兒原版書籍；少兒原版書籍利用率；提高利用率；實踐；思考

摘要：文章就原版圖書利用率相對偏低的現象，分析原因并結合北京明德少兒英文圖書館的實際工作，闡釋如何通過研究讀者閱讀傾向調查、調整藏書結構、信息咨詢服務、宣傳、讀書活動和延伸服務等方式提升原版圖書的利用率和社會效益。

中圖分類號：G258.7文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2014）04-0134-03

收稿日期：2014-03-20

作者簡介：王永丹(1973-)，首都圖書館副研究館員。1少兒原版書利用率偏低的原因

1.1受小讀者和家長英文水平的制約

由于少兒英文圖書館館藏全部是原版英文書籍, 相當一批圖書對小讀者而言，從單詞的難易程度、句型的復雜程度以及習慣用語的表達等方面來看，因為不是母語，還是比較難的。不僅如此, 中西方不同的文化背景, 其語言的豐富表現力也存在差異, 不少讀者耐心閱讀后仍感到無法完全領會文獻內容。因此，部分小讀者對外文文獻只能“知難而退”［1］。家長作為孩子閱讀的第一任啟蒙老師, 其閱讀指導水平的高低直接影響到孩子的閱讀興趣。因為原版英文圖書在語言載體上的特殊性，少兒在閱讀時更需要家長的協助與輔導，不少父母雖然鼓勵孩子閱讀原版圖書，由于受到自身英語水平和西方文化熏陶的限制，難以指導或只能指導孩子閱讀內容淺顯、篇幅短小的原版圖書，因此，家長的英文水平也是原版英文圖書推廣難的一個重要原因。

1.2學校教育體質制約

目前的學校教育仍處于應試教育的指揮棒下，重分數、輕能力，不惜占用學生的課外閱讀時間大打題海戰術。更談不上鼓勵學生的課外自主閱讀，很大一部分學齡兒童連課外作業都無暇完成，更沒有時間和精力走進圖書館借閱所謂的閑書。因此，那些內容較深的原版兒童文學作品很少有人問津，流通量較低也就在所難免。2北京明德少兒英文圖書館提高圖書利用率的實踐和對策2.1北京明德少兒英文圖書館的概況

北京明德少兒英文圖書館是首都圖書館和美國明德圖書館基金會合作成立的非營利性圖書館，目前它是北京第一家收藏少兒原版英文讀物的公立圖書館，于2009年4月正式開放。現擁有英文原版圖書33,810冊，涵蓋文化教育、兒童文學、科普讀物等數十個門類。開館至今，該館共服務讀者7.1萬余人次，其讀者群主要分布在三個年齡段：0～8歲（占49%），8～12歲（43%），12歲以上（8%），該館正在被越來越多的小讀者認識與了解，日漸成為少兒英語愛好者的學習基地。

2.2北京明德少兒英文圖書館提高英文圖書利用率的實踐

2.2.1調整書目結構，提高服務質量。北京明德少兒英文圖書館現擁有英文原版圖書33,810冊，自采圖書24,590冊，美國明德圖書館基金會所贈圖書9,220冊。圖1和圖2顯示了明德少兒英文圖書館的館藏結構：從圖1中可以看到，圖書館自采的原版圖書以G類文化教育類圖書最多,其次為I類文學類和Q類生物類，其他種類的圖書兼而有之，但種類較少。圖2顯示,明德基金會贈書主要以G類文化教育類和I類文學類圖書為主,其次為J類藝術、K類歷史地理、Q類生物科學類圖書，其他類別的圖書普遍偏少。因此，總體上來講，明德圖書館的館藏結構還不夠完善，擁有大量的G類低幼繪本圖書，但歷史、自然科學、語言、天文和綜合性圖書類的館藏資源不十分豐富，因此建議適當增加這些類型的館藏資源。北京明德圖書館從“如何更好地為讀者服務”的角度出發，從書目采集這塊來說，根據目前的館藏結構、一線工作的經驗和讀者的閱讀意向，向美國明德圖書館基金會提出采購建議：加大歷史、自然、天文和綜合性等讀物購置。同時，還通過登錄相關的中外網站，關注國外各年度圖書排行榜，例如：BBC年度優秀少兒讀物、紐約圖書館夏季閱讀排行榜獲取書目信息，了解最新出版動態，從一線服務的角度向館內采編部門提供采購建議，加大此類書的購買。

圖1我館自采的少兒英文原版圖書分類比例圖圖2明德基金會贈書情況王永丹：提高少兒原版書籍利用率的實踐和思考王永丹：提高少兒原版書籍利用率的實踐和思考2.2.2開展快樂閱讀的導讀服務，廣泛吸引讀者。做好薦讀服務是提高利用率的重要方面。該館根據不同年齡段孩子的需求，結合當前熱點話題，通過多種方式推薦。首先，做好圖書推薦工作。明德館員根據閱覽室的藏書情況，結合世情世態及小讀者閱讀興趣和年齡特點，制作了多期圖書推薦。2011年制作了以自然災害、宇宙天體、迪斯尼童話故事等為主題的推薦書目；2012年龍年到來之際，根據中國傳統龍的形象，制作了以龍為主題的圖書推薦。值得一提的是，本著交流和互動的原則，明德閱覽室館員制作了“明德薦書冊”，小讀者們將各自喜愛的好書推薦到“書冊”上，工作人員亦將自己在一線工作中發現的讀者閱讀量較大、深受讀者歡迎的圖書進行推薦，這樣既起到了“分享閱讀”的目的，也在讀者之間、讀者與館員之間搭建起了溝通的橋梁。其次，設立獲獎圖書專架，制作獲獎圖書導讀冊。明德館員充分挖掘現有館藏資源，將獲得國際安徒生大獎、美國凱迪克大獎、凱特·格林威獎等精品圖書集中起來，在閱覽室中設立獲獎圖書專架。此外，明德館員利用網絡和相關圖書，從中文譯名、內容簡介、作者介紹、創作背景及書評幾個方面入手，制作了《優秀作品導讀冊》，該冊共涉及40余種國際獲獎作品和優秀經典繪本，對繪本閱讀指導做了進一步的拓展和延伸，家長可通過導讀冊多角度、較全面地了解原版英文繪本圖書，從而更加方便地指導孩子閱讀原版圖書。最后，進行讀者調研。為確保明德工作取得實效，明德英文圖書館工作人員緊緊圍繞本閱覽室的發展實際情況，設計了《少兒英文閱覽室閱讀情況調查》和《明德英文閱覽室使用情況調查》。兩份調查問卷的內容涉及館藏書目、閱讀傾向、活動種類、讀者意見等方面內容，在此次活動中共向各類讀者發出紙質問卷調查表300份，收回280份。讀者對圖書館的總體評價、信息資源保障的滿意和比較滿意率達到80%。

2.2.3組織豐富多彩的活動，激發讀者閱讀興趣。北京明德少兒英文圖書館積極捕捉社會熱點，開展豐富多彩的英文閱讀活動，在提高原版書籍利用率和擴大少兒英文圖書館影響力的同時，引導小讀者培養英文閱讀興趣，積極營造良好的英文閱讀氛圍。自2009年開館以來，北京明德少兒英文圖書館共開展讀書活動456場次（見表1），參與讀者15,000人次，得到了很多小讀者和家長的關注與認可。開館以來，本館就配有專業人員組織各種讀書活動，同時聘請外教主持假期英語嘉年華活動。利用中西方節日開展系列活動，為讀者的英語學習提供互動平臺，深受孩子的喜歡。這些活動，接待讀者量約占其全年接待讀者量的五分之一，主要免費活動為［1］ 。雖說“萬事開頭難”，但自從成立至今，北京明德少兒英文圖書館已經初步得到部分讀者的認可，擁有了一定的讀者隊伍。我們有理由相信，開展各種讀書活動對提高原版圖書利用率具有積極的作用。

表1北京明德少兒英文圖書館開展讀書活動情況表

活動內容時間原版影視欣賞暑假和寒假舉行假期英語嘉年華活動（外教）暑假和寒假舉行英語寫作比賽常年活動英語秀——英語才藝表演六一兒童節英語手工（手偶）主題故事會周末固定活動手偶劇六一兒童節英文作品、原版書和活動掠影展常年書話會暑假和寒假舉行萬圣、圣誕PARTY萬圣節、圣誕節

2.2.4提供信息咨詢服務。首先，利用豐富的館藏資源，開發二、三次文獻，配合學校特色教學工作。為了增加英語教學的趣味性，明德工作人員選擇了緊扣教學內容，知識性、趣味性強的故事繪本，精心加工整理，做成具有各種動畫效果的PPT教學輔助課件，配上背景音樂和外教音頻，協助教師將其融入幼兒園的課堂教學中，配合學校教學工作。此外，在小學“依托社會大課堂資源，實施‘做國際的我學校特色教育”活動中，明德工作人員根據勁松四小提出的“將原版英文讀物融入課堂”的教學要求，通過增添、刪除、修改故事情節和圖片等形式對《Feeling》系列英文讀物進行加工，配合教師將整理后的文獻融入課堂的教學中，配合教師改革教學方式，協助實施做“國際的我”方面的實踐。其次，在加工文獻信息的基礎上，還建立了繪本電子數據庫和視頻庫。明德工作人員通過互聯網和兒童教育論壇等渠道搜集館藏繪本的電子版本和視頻，建立繪本電子數據庫和視頻庫。數據庫和視頻庫的開發和使用提高了孩子英語閱讀的趣味性，為其學習英語開辟了一條切實可行的途徑。

2.2.5開展形式多樣的對外交流活動。北京明德少兒英文圖書館十分重視同其他各館的交流和學習工作的開展。2011年接待了明德基金會圖書館專家徐靜女士，并組織館員就提高圖書利用率等問題開展研討。此外，北京明德少兒英文圖書館的4位館員均通過互聯網加入了國內明德圖書館業務交流群，與群內成員共同研究提高圖書利用率等問題，并共享明德基金會提供的由美國中學生錄制的“英文故事朗誦視頻”。

3提高圖書利用率需加強的方面

3.1開發少兒圖書館網站功能，利用網絡優勢提高圖書利用率

3.1.1利用圖書館網站開辟原版英文圖書電子閱讀專欄。在網絡發達的今天，人們的閱讀習慣正在悄然改變，傳統的紙質閱讀被如今的電子書逐步取代。為了順應網絡時代下兒童的閱讀習慣，引導其正確使用網絡，少兒英文圖書館可以在本館網站上建立原版圖書電子數據庫，提供兒童感興趣的原版有聲讀物和動畫片，有目的、有效率地開展網絡服務。

3.1.2捕捉少兒讀者閱讀傾向，開展個性化信息服務。英文圖書館可以通過加工、分析小讀者在個人圖書館信息空間中的借書歷史，自動捕捉用戶的閱讀傾向，并可將有關信息反饋到相關部門，從而更好地進行少兒圖書的采購、書目推薦、閱讀指導工作。同時，還可利用個人圖書館能夠主動搜索潛在閱讀信息，分析小讀者的閱讀偏好的功能，可以開展圖書信息推送個性化服務。具體來說，如果一位12歲的小讀者當前借閱的圖書或借書歷史中自然科學類圖書居多, 那么在用戶訪問個人圖書館頁面時, 可以將自然科學類的新書目錄和最受歡迎的圖書排行等信息發送至小讀者的個人圖書館內，便于小讀者及時有效地了解圖書信息。

3.1.3加強網絡宣傳工作。少兒英文圖書館采取多種途徑、多種方法進行宣傳，擴大影響。一方面少兒英文圖書館的網站主頁要做得豐富些、活躍些，在主頁上增加借閱排行榜、活動預告、活動掠影等主題，及時更新，方便讀者更加快捷地獲取相關信息。除此之外，還可嘗試在網站上開通官方微信，手機用戶通過掃二維碼，利用攝像頭和解碼軟件將信息重新解碼，隨時瀏覽網站的繪本音頻和視頻資源；另一方面，還可以在相關的兒童網站上進行宣傳，如：“寶寶樹親子大本營同城活動”、新浪北京親子論壇、小野人等網站宣傳。

3.2開展特色延伸服務

3.2.1建立校園英語圖書角。走進幼兒園、小學和中學校園，利用豐富的館藏資源，協助其建立英語圖書角，方便小學生借閱圖書。

3.2.2在提供傳統借書服務的同時，提供虛擬借閱服務。虛擬借閱允許讀者在圖書館的網站上瀏覽書目，并要求讀者把選好的書放入電子書筐，最后提交借書申請。圖書館通過速遞公司或借助像肯德基的“宅急送”的物流方式把書送到讀者手中，同時把到期要還的圖書取回。圖書館還可通過郵局郵寄圖書，還書時讀者只要把書寄回圖書館即可。

3.3應用圖書館領域的新技術

圖書館的發展和新技術的應用密不可分。先進的信息基礎設施為圖書館各項服務的開展和資源共享奠定了堅實的硬件基礎，先進的信息管理系統為圖書館業務和服務提供強大的支持。RFID（無線射頻技術）和IPTV（互聯協議電視）以及各類自動化設施系統的應用能讓圖書館工作如虎添翼。RFID自動借還設備可以使借書、還書、預約、查詢等服務簡單方便；RFID三維定位系統可以指引讀者到相應書架找書，提高其閱讀效率。同時，E-mail、iPad 或傳真還書提醒等服務，讀者通過電腦終端咨詢并即時得到回復（虛擬參考咨詢服務），所有這些先進通訊技術的應用不僅提高了圖書利用率，而且拓展了服務范圍，使更多的專業人員從簡單、重復性勞動中解放出來，從而使深層次、高質量服務的提供最終成為現實。

3.4加強員工培訓，提高館員素質

為讀者服務時，館員要自始至終熱情、耐心、細心的服務，這樣才會使兒童讀者對圖書館產生興趣，把閱讀視為一件快樂的事情，這就需要圖書館員必須具備良好的自身素質，掌握多方面的知識。一名稱職的少兒英文服務工作人員不但要精通專業技能，能熟練使用英文，還應了解少年兒童心理、生理的發展特點，熟悉和掌握教育學、心理學及管理學等各方面的知識，能開展包括講故事在內的各類少兒服務活動。館員不僅要在工作之余不斷學習，提高自身的知識水平，圖書館還可以通過在崗培訓和繼續教育，使圖書館員接受到更專業、更全面的培訓。

參考文獻：

［1］張子燕.芻議如何提高外文圖書室讀者利用率——以廈門市少年兒童圖書館（明德英文圖書室）為例［EB/OL］.［2011-09-11］.http://www.xmst.org/sources/?path=graphs&graphId=35j9R_0029&graphListId=130&showDetailKey=3511jaW2Jhc.

（編校：崔萌）

2.2.5開展形式多樣的對外交流活動。北京明德少兒英文圖書館十分重視同其他各館的交流和學習工作的開展。2011年接待了明德基金會圖書館專家徐靜女士，并組織館員就提高圖書利用率等問題開展研討。此外，北京明德少兒英文圖書館的4位館員均通過互聯網加入了國內明德圖書館業務交流群，與群內成員共同研究提高圖書利用率等問題，并共享明德基金會提供的由美國中學生錄制的“英文故事朗誦視頻”。

3提高圖書利用率需加強的方面

3.1開發少兒圖書館網站功能，利用網絡優勢提高圖書利用率

3.1.1利用圖書館網站開辟原版英文圖書電子閱讀專欄。在網絡發達的今天，人們的閱讀習慣正在悄然改變，傳統的紙質閱讀被如今的電子書逐步取代。為了順應網絡時代下兒童的閱讀習慣，引導其正確使用網絡，少兒英文圖書館可以在本館網站上建立原版圖書電子數據庫，提供兒童感興趣的原版有聲讀物和動畫片，有目的、有效率地開展網絡服務。

3.1.2捕捉少兒讀者閱讀傾向，開展個性化信息服務。英文圖書館可以通過加工、分析小讀者在個人圖書館信息空間中的借書歷史，自動捕捉用戶的閱讀傾向，并可將有關信息反饋到相關部門，從而更好地進行少兒圖書的采購、書目推薦、閱讀指導工作。同時，還可利用個人圖書館能夠主動搜索潛在閱讀信息，分析小讀者的閱讀偏好的功能，可以開展圖書信息推送個性化服務。具體來說，如果一位12歲的小讀者當前借閱的圖書或借書歷史中自然科學類圖書居多, 那么在用戶訪問個人圖書館頁面時, 可以將自然科學類的新書目錄和最受歡迎的圖書排行等信息發送至小讀者的個人圖書館內，便于小讀者及時有效地了解圖書信息。

3.1.3加強網絡宣傳工作。少兒英文圖書館采取多種途徑、多種方法進行宣傳，擴大影響。一方面少兒英文圖書館的網站主頁要做得豐富些、活躍些，在主頁上增加借閱排行榜、活動預告、活動掠影等主題，及時更新，方便讀者更加快捷地獲取相關信息。除此之外，還可嘗試在網站上開通官方微信，手機用戶通過掃二維碼，利用攝像頭和解碼軟件將信息重新解碼，隨時瀏覽網站的繪本音頻和視頻資源；另一方面，還可以在相關的兒童網站上進行宣傳，如：“寶寶樹親子大本營同城活動”、新浪北京親子論壇、小野人等網站宣傳。

3.2開展特色延伸服務

3.2.1建立校園英語圖書角。走進幼兒園、小學和中學校園，利用豐富的館藏資源，協助其建立英語圖書角，方便小學生借閱圖書。

3.2.2在提供傳統借書服務的同時，提供虛擬借閱服務。虛擬借閱允許讀者在圖書館的網站上瀏覽書目，并要求讀者把選好的書放入電子書筐，最后提交借書申請。圖書館通過速遞公司或借助像肯德基的“宅急送”的物流方式把書送到讀者手中，同時把到期要還的圖書取回。圖書館還可通過郵局郵寄圖書，還書時讀者只要把書寄回圖書館即可。

3.3應用圖書館領域的新技術

圖書館的發展和新技術的應用密不可分。先進的信息基礎設施為圖書館各項服務的開展和資源共享奠定了堅實的硬件基礎，先進的信息管理系統為圖書館業務和服務提供強大的支持。RFID（無線射頻技術）和IPTV（互聯協議電視）以及各類自動化設施系統的應用能讓圖書館工作如虎添翼。RFID自動借還設備可以使借書、還書、預約、查詢等服務簡單方便；RFID三維定位系統可以指引讀者到相應書架找書，提高其閱讀效率。同時，E-mail、iPad 或傳真還書提醒等服務，讀者通過電腦終端咨詢并即時得到回復（虛擬參考咨詢服務），所有這些先進通訊技術的應用不僅提高了圖書利用率，而且拓展了服務范圍，使更多的專業人員從簡單、重復性勞動中解放出來，從而使深層次、高質量服務的提供最終成為現實。

3.4加強員工培訓，提高館員素質

為讀者服務時，館員要自始至終熱情、耐心、細心的服務，這樣才會使兒童讀者對圖書館產生興趣，把閱讀視為一件快樂的事情，這就需要圖書館員必須具備良好的自身素質，掌握多方面的知識。一名稱職的少兒英文服務工作人員不但要精通專業技能，能熟練使用英文，還應了解少年兒童心理、生理的發展特點，熟悉和掌握教育學、心理學及管理學等各方面的知識，能開展包括講故事在內的各類少兒服務活動。館員不僅要在工作之余不斷學習，提高自身的知識水平，圖書館還可以通過在崗培訓和繼續教育，使圖書館員接受到更專業、更全面的培訓。

參考文獻：

［1］張子燕.芻議如何提高外文圖書室讀者利用率——以廈門市少年兒童圖書館（明德英文圖書室）為例［EB/OL］.［2011-09-11］.http://www.xmst.org/sources/?path=graphs&graphId=35j9R_0029&graphListId=130&showDetailKey=3511jaW2Jhc.

（編校：崔萌）

2.2.5開展形式多樣的對外交流活動。北京明德少兒英文圖書館十分重視同其他各館的交流和學習工作的開展。2011年接待了明德基金會圖書館專家徐靜女士，并組織館員就提高圖書利用率等問題開展研討。此外，北京明德少兒英文圖書館的4位館員均通過互聯網加入了國內明德圖書館業務交流群，與群內成員共同研究提高圖書利用率等問題，并共享明德基金會提供的由美國中學生錄制的“英文故事朗誦視頻”。

3提高圖書利用率需加強的方面

3.1開發少兒圖書館網站功能，利用網絡優勢提高圖書利用率

3.1.1利用圖書館網站開辟原版英文圖書電子閱讀專欄。在網絡發達的今天，人們的閱讀習慣正在悄然改變，傳統的紙質閱讀被如今的電子書逐步取代。為了順應網絡時代下兒童的閱讀習慣，引導其正確使用網絡，少兒英文圖書館可以在本館網站上建立原版圖書電子數據庫，提供兒童感興趣的原版有聲讀物和動畫片，有目的、有效率地開展網絡服務。

3.1.2捕捉少兒讀者閱讀傾向，開展個性化信息服務。英文圖書館可以通過加工、分析小讀者在個人圖書館信息空間中的借書歷史，自動捕捉用戶的閱讀傾向，并可將有關信息反饋到相關部門，從而更好地進行少兒圖書的采購、書目推薦、閱讀指導工作。同時，還可利用個人圖書館能夠主動搜索潛在閱讀信息，分析小讀者的閱讀偏好的功能，可以開展圖書信息推送個性化服務。具體來說，如果一位12歲的小讀者當前借閱的圖書或借書歷史中自然科學類圖書居多, 那么在用戶訪問個人圖書館頁面時, 可以將自然科學類的新書目錄和最受歡迎的圖書排行等信息發送至小讀者的個人圖書館內，便于小讀者及時有效地了解圖書信息。

3.1.3加強網絡宣傳工作。少兒英文圖書館采取多種途徑、多種方法進行宣傳，擴大影響。一方面少兒英文圖書館的網站主頁要做得豐富些、活躍些，在主頁上增加借閱排行榜、活動預告、活動掠影等主題，及時更新，方便讀者更加快捷地獲取相關信息。除此之外，還可嘗試在網站上開通官方微信，手機用戶通過掃二維碼，利用攝像頭和解碼軟件將信息重新解碼，隨時瀏覽網站的繪本音頻和視頻資源；另一方面，還可以在相關的兒童網站上進行宣傳，如：“寶寶樹親子大本營同城活動”、新浪北京親子論壇、小野人等網站宣傳。

3.2開展特色延伸服務

3.2.1建立校園英語圖書角。走進幼兒園、小學和中學校園，利用豐富的館藏資源，協助其建立英語圖書角，方便小學生借閱圖書。

3.2.2在提供傳統借書服務的同時，提供虛擬借閱服務。虛擬借閱允許讀者在圖書館的網站上瀏覽書目，并要求讀者把選好的書放入電子書筐，最后提交借書申請。圖書館通過速遞公司或借助像肯德基的“宅急送”的物流方式把書送到讀者手中，同時把到期要還的圖書取回。圖書館還可通過郵局郵寄圖書，還書時讀者只要把書寄回圖書館即可。

3.3應用圖書館領域的新技術

圖書館的發展和新技術的應用密不可分。先進的信息基礎設施為圖書館各項服務的開展和資源共享奠定了堅實的硬件基礎，先進的信息管理系統為圖書館業務和服務提供強大的支持。RFID（無線射頻技術）和IPTV（互聯協議電視）以及各類自動化設施系統的應用能讓圖書館工作如虎添翼。RFID自動借還設備可以使借書、還書、預約、查詢等服務簡單方便；RFID三維定位系統可以指引讀者到相應書架找書，提高其閱讀效率。同時，E-mail、iPad 或傳真還書提醒等服務，讀者通過電腦終端咨詢并即時得到回復（虛擬參考咨詢服務），所有這些先進通訊技術的應用不僅提高了圖書利用率，而且拓展了服務范圍，使更多的專業人員從簡單、重復性勞動中解放出來，從而使深層次、高質量服務的提供最終成為現實。

3.4加強員工培訓，提高館員素質

為讀者服務時，館員要自始至終熱情、耐心、細心的服務，這樣才會使兒童讀者對圖書館產生興趣，把閱讀視為一件快樂的事情，這就需要圖書館員必須具備良好的自身素質，掌握多方面的知識。一名稱職的少兒英文服務工作人員不但要精通專業技能，能熟練使用英文，還應了解少年兒童心理、生理的發展特點，熟悉和掌握教育學、心理學及管理學等各方面的知識，能開展包括講故事在內的各類少兒服務活動。館員不僅要在工作之余不斷學習，提高自身的知識水平，圖書館還可以通過在崗培訓和繼續教育，使圖書館員接受到更專業、更全面的培訓。

參考文獻：

［1］張子燕.芻議如何提高外文圖書室讀者利用率——以廈門市少年兒童圖書館（明德英文圖書室）為例［EB/OL］.［2011-09-11］.http://www.xmst.org/sources/?path=graphs&graphId=35j9R_0029&graphListId=130&showDetailKey=3511jaW2Jhc.

（編校：崔萌）