淺議新課標下的高中美術欣賞課

朱金泉

摘要：在搞好高中美術欣賞課教學的同時，高中美術欣賞課教學還要和家庭美育活動、社會美育活動結合起來，才能使高中美術欣賞課教學的成果得以鞏固、提高和拓展，從而大幅度提高學生對自然美、社會美和藝術美的感知能力、鑒別能力、欣賞能力和創造能力。

關鍵詞：新課標;高中美術;欣賞課教學中圖分類號：G633.955文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）10-0230-01高中美術教學對人的影響不是一蹴而就,它需要一個長期的潛移默化的影響。在實際教學過程中,只有抓住典型的作品,把對美的學習深入到教學過程中,才能使學生真正體會到生活中的真善美,體會到真正的、完整的人格魅力。

在高中美術欣賞教學中，教師一定要從學生的實際出發，充分把握學生現狀，切入實際的進行有效教學。既要讓學生掌握相關的美術知識，介紹美術作品，了解美術流變的關系等，又要注意引導學生通過對作品獨特的藝術語言的理解，從提高視知覺的感受能力去帶動對作品的情感體驗，用心去與作品交流，從而實現培養學生正確的審美習慣態度，提高學生審美感受能力的目的。要讓學生有機會比較和體會各種藝術不同語言的特點，鍛煉用口述和筆述的方式加強對藝術語言的感受與理解，從而提高學生的感知能力。

在高中美術欣賞教學中，欣賞教學不能滿足于讓學生熟悉幾件作品，了解一些與作品有關的知識。更重要的是通過對這些作品的欣賞，使學生掌握欣賞的基本方法，逐漸培養和提高他們對作品的審美感受。在高中開設美術欣賞課，其目的在于通過欣賞教學，啟迪智慧，陶冶情操，擴大學生的知識面，提高學生的藝術修養，樹立學生正確的審美觀，促進學生身心的健康發展。在高中美術教學實踐中，如何開展高中美術欣賞課教學，提高高中美術欣賞課教學效率呢？本人認為，具體應從以下幾個環節對學生進行引導。

1.在高中美術欣賞教學中，促進老師自身素養的提高

新課標要求在高中美術欣賞的課程教學中,老師的主要任務不只是教學生如何進行美術作品欣賞,更重要的是要引導學生把美術與自然和社會聯系起來,使學生在進行美術欣賞的過程中更好地了解世界,把握美術作品中所包含的廣闊的人文精神。這就要求美術老師要有更高的文化學識修養,因此,老師要不斷學習,促進自身素養的不斷提高,只有這樣,才能適應教學要求,更好地指導學生。

2.在高中美術欣賞教學中，培養學生獨立的思考能力

高中美術欣賞課程與文化課程不同,它不需要學生掌握過高的專業知識,只要求其掌握進行美術鑒賞的基本方法。高中學生的學習能力與初中學生相比已經有了很大的提高,因此,在實際的高中美術教學中,要加強對學生獨立思考和自主探究能力的培養,使學生在美術欣賞過程中掌握良好的學習方法,提高學生的整體素質。

3.在高中美術欣賞教學中，加強對學生的學習指導

3.1明確教學任務，增強美育意識。在高中開設美術欣賞課是學校實施美育教育的重要途徑。美育是一種修養人性、提高人生質量、深含文化底蘊的教育。美育又是一種培養和塑造完美人生的教育。國學大師王國維認為，教育可分為心育與體育兩大領域。而心育又包括智育、德育、美育三個方面。美育，包括藝術教育，不但是人格修養的入門途徑，而且也是使它達到成熟的、高級的境界的必由之路。

在高中美術欣賞課教學中，學生要在教師的引導下，通過對美術作品的分析和評價，去理解藝術家的創作初衷，體悟美術作品內在的精神含義，完成既定的教學任務。在高中美術欣賞課教學中，教師不僅要思考如何講解作品（灌輸知識），更重要的是要思考如何吸引學生來參與欣賞（體現以學生為主體、以教師為主導的原則。

3.2加強直觀教學，培養學生興趣。興趣是一個人力求接觸、認識、掌握某種事物和參與某種活動的心理傾向。興趣對人的實踐活動起著積極的促進作用，特別是對學生的學習起著推動作用，是學生學習積極性中一個最積極、最活躍的心理因素。在高中美術欣賞課教學中，直觀手段是培養學生學習興趣的最有效的方法。直觀教學帶給學生的信息，引發學生強烈的興趣，達到主動研究、探求知識的教學目的。

3.3講究教學藝術，探索正確方法。藝術手段的精深微妙，可應用于教學藝術之中。古人論畫，常有無法中有法、入乎規矩之中又超乎規矩之外的說法。教學藝術的本質在于合乎教學規律并具有獨創性。在高中美術欣賞教學實踐中，要給學生留下思考的余地，從而啟發學生的新思維，寓教育于藝術良方之中，寓教育于文化藝術之中，教學藝術因之而升華，教學也因此富有個性魅力。

3.4豐富實踐活動，鍛煉自主能力。高中美術教材要在保證教學效果的同時可以適當地讓學生有選擇地進行體驗活動，主要以加強學生的審美素質、培養學生健康的世界觀為目的。為切實理解和加深興趣而對一些繪畫操作做一些簡單的接觸，注重創造力及想象力的培養，不把繪畫水平作為唯一衡量學生成績的標準。另外，應該適時地安排學生外出參觀展覽及開展研究性學習活動，從而激發學生的求知欲望，鍛煉學生的自主學習能力，達到從根本上提高學生審美素質的目標。

總之，在搞好高中美術欣賞課教學的同時，高中美術欣賞課教學還要和家庭美育活動、社會美育活動結合起來，才能使高中美術欣賞課教學的成果得以鞏固、提高和拓展，從而大幅度提高學生對自然美、社會美和藝術美的感知能力、鑒別能力、欣賞能力和創造能力。