淺談高師及高職院校青年鋼琴教師的培養

饒婷婷

摘要：高師及高職院校是培養合格鋼琴師資的搖籃，而高師及高職院校青年教師又是開展師資教育的生力軍，因此，青年教師的培養對于我國鋼琴教育事業的發展有著非同尋常的重要意義。

關鍵詞：高師及高職院校；青年鋼琴教師；培養、中圖分類號：G648文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）14-0007-01隨著素質教育在我國的廣泛開展，社會對人才素質的要求也相對變高，學校對素質教育教學更為重視，這就促使高師及高職院校的音樂教育事業不斷發展，同時學習音樂藝術的學生也在逐年上升，這也說明我國的音樂教育事業在蓬勃發展。但同時，高師及高職院校的師資力量相對匱乏，在鋼琴教學上，由于社會形勢對鋼琴教師的要求更高，要求鋼琴教師不僅要具備專業技能技巧、理論知識,同時還要具備專業的教學技能，包括語言表達能力、思維判斷能力、聽覺分辨能力、藝術鑒賞能力等，這些都體現了一個專業的鋼琴教師的個人能力。因此，高師及高職院校對青年教師的培養更為重視，青年教師由于其自身的優勢，例如青思想活躍、勇于創新等精神,為高師及高職院校的音樂教育事業注入了活力，但由于青年教師的經驗匱乏，導致課堂教學效率不高。為此，高師及高職院校應該注重培養，切實有效的提高青年鋼琴教師的教學水平。

1.青年鋼琴教師要堅持日常練習，不斷提高演奏水平

鋼琴教學講求的是專業技能，青年鋼琴教師要不斷的提升自身的專業技能，堅持練琴與演奏。除了教學時間，其余的時間，青年教師要有效利用，培養堅持練琴與彈奏的好習慣，不斷充實提高自身的業務水平。同時，合格的鋼琴教師還要掌握科學的演奏方法，在實踐中，總結鋼琴演奏的重點與難點,這樣才能找到解決問題的方法，并且不斷的練習，豐富了自身的演奏技能，對不同作品熟能生巧，為學生提供聽覺的盛宴,豐富了課堂教學內容，增強教學效果。

2.對青年鋼琴教師的專業理論知識的培養

青年教師具備扎實的功底是比不可少的，；例如鋼琴彈奏水平的高低直接影響到學生在課堂上的聽課效果，標準、專業的示范技能和演奏技巧，能夠使得學生直觀且深刻的體會教學內容。同時，作為一個專業的鋼琴教師不僅要具備專業技能,同時要具備淵博的知識以及較高的音樂修養。因此，作為青年鋼琴教師必須要要具備全面的技能和素養，不斷拓寬自身知識結構，并將其向著深度與廣度發展。青年鋼琴教師要對鋼琴演奏發展史進行深入研究，先了解鋼琴演奏的歷史，對各個時期的演奏家都要了解，特別是他們的演奏特點，同時還要對音樂作品的情感進行分析，體會音樂創作者對其付諸的感情，加深對音樂作品的理解,廣泛欣賞不同體裁的音樂作品，充實和豐富自身的專業知識。作為一名合格的青年音樂教師，其具備的基本素養就是要熱愛藝術，從不同的藝術門類中汲取豐富的營養,韜光養晦，不斷的學習理論知識，擴展博學的知識水平。

3.對青年鋼琴教師的科研教研精神的培養也同等重要

高師及高職院校的教師應該具備高水準、滿足研究型大學的要求。高師及高職院校的青年教師從學校畢業后，在經過了長期的艱苦訓練后走上了工作崗位，難免在期間會有所松懈，導致在學術知識方面缺少積極主動的態度和鉆研精神。因此，高師及高職院校在廣泛的開展科研教研工作，目的是培養高水平的創新型人才,利于教學質量和學科水準的提升。在諸多的教學中，應該廣泛的推廣新的教學理念、教學方法，鼓勵青年鋼琴教師積極的參與到科研活動中，將所研究的新思維理念貫穿于教學中,提高自己的業務水平。而且年青人的頭腦靈活，創造能力強，在科研方面應該開拓和創新研究成果,通過教研科研的方式論證自己的研究成果,將科研與教學結合起來,為高師及高職院校的教學開創新的局面。

4.教師之間要相互學習，交流技能與技巧

相比與于老教師，青年教師的鋼琴教學年份較少，積累的經驗也不多，因此，青年鋼琴教師應該向老教師虛心請教，以便更快的處理教學過程中遇到的各種實際問題，老教師的教學經驗是一種無形的財富,這也是青年教師最為缺少的東西，也容易被其忽視掉，反之，青年教師多與老教師溝通和交流，請教學習，可以為自己節省時間，取得事半功倍的效果,并使得自身的教學方法逐漸的成熟，以便更好的適應高師及高職院校的教學工作。作為一名青年教師，一定要打開視野，虛心研討教法,多與他人切磋，促進自己不斷進步,使自己的教法靈活多樣,奠定自己的教學基礎和教學風格。

5.在條件允許的情況下，青年鋼琴教師要為自己爭深造學習的機會

青年教師要不斷的充實自己，爭取更多的深造機會為自己充電，拓寬專業的深度。青年教師自身的優勢就是具備良好的精力、體力，因此，青年教師要抓緊時間學習，積累大量的知識能力，不斷的為自己充電。同時，學校要為青年教師提供更多的學習深造機會，為學校的教育教學事業儲備優秀的人材。

綜上所述，高師及高職院校鋼琴教學是比不可少的課程之一，在新時期，受到素質教育的影響，鋼琴課程的教學觀念也發生了轉變，包括教學方法、內容等，特別是隨著現代社會的發展，人們對音樂藝術的要求和追求也更高，早期學習音樂藝術的人群還是占在少數，但在現今的社會，學習鋼琴的人數在增多。因此，作為高師及高職院校的鋼琴教師要在教學思想上做出轉變，通過培養青年鋼琴教師的教學能力，改善鋼琴教學質量，為社會培養更多更音樂人才。參考文獻：

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