英語學習有妙招

車茜

【摘要】在當今社會，經濟全球化和信息的社會化使世界越來越融為一個整體，文化也在世界范圍內交流融合。英語作為一種信息載體，在世界范圍內被廣泛使用，我們中國是世界人口最多的國家，要與國際接軌，提高素質，適應當今的社會生活，我們需要掌握一門外語，而我們把英語作為素質教育的基本課程，有利于我們的國民打開進入另一個世界學習的大門。培養我們的國民成為有國際視野的國民，為我們的祖國建設貢獻力量。

【關鍵詞】英語學習方法技巧

中圖分類號：G4 文獻標識碼：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.06.002

作為中國人，英語畢竟不是我們的母語。而且我們的學生自小接觸和掌握的第一種語言是漢語，在漢語這種環境中長大到一定的年齡階段再接觸第二種語言，難免會產生語言障礙，或者說漢語對英語學習的負面影響。高中階段的學生雖然說已經接觸英語有些年頭了，但是平時的交流仍是以漢語為主，而且學生一般只是在課堂上學習，課下就不再交流。這就導致學生的英語學習練而不熟。那么如何學好英語呢？今天，我給大家介紹一些學習英語的妙招。

一、從興趣開始

英語學習興趣的培養要從多方面培養：首先，讓英語與生活密切相關，英語是一門實踐性很強的工具學科，我們學習不是為了炫耀，而是為了使用，使用好英語這門語言學科才是最重要的，學而不用不如不學。在校園中教師要讓學生盡量多接觸英語，鼓勵同學見面say"hello"! 教師要是與學生接觸，要先自己使用英語與學生交流，鼓勵學生大膽交流。不要怕丟臉，沒有人能夠一開始就掌握一門技術，所有的技能的掌握都是從不怕丟臉開始的。這樣學生在生活中能夠養成用英語交流的好習慣，那么他們會越用越熟練，得到的夸贊會更多，增加了自信心，從而培養英語的學習興趣。其次，組織英語小演講，高中英語教材的內容相對篇幅較長點，教師為了培養學生的學習興趣可以組織學生聽課文朗誦，感受英語原聲的美妙，比如在學習《I have a dream》時，教師在讓學生感受馬丁路德演講的激情以及結合當時的社會背景的情形下，在課前讓學生也模仿著演講一段，每天一點，學生總會在這種潛移默化的影響下慢慢的愛上英語學習。最后，運用英文電影和歌曲培養學生的學習興趣。精選一些與課文相關的英文的電影或英文歌曲，“寓學于樂”，在觀看電影的過程中耳濡目染英語的優美，英文歌曲的美妙從而喜歡上學習英語，如經典的英文歌曲《My heart will go on》，優美的旋律為廣大的學生所喜愛。總之，興趣是最好的老師，有了興趣，才能為英語的學習打下基礎。

二、做到勤快

愛迪生曾說過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”！我們不敢自稱是“天才”，那么就需要更多的汗水，在學好英語的過程中就需要做到勤快。第一，勤背誦。每門語言都有它所依托的文字，英語單詞是英語的基礎，就像漢字是語文的基礎的一樣，單詞是“基石”，基石都打不好，怎么能蓋高樓呢？所以，我們在學習英語的過程中首要任務就是背誦單詞，我通常要求學生，時時刻刻備著一個單詞小本，在任何時間都可以拿出來看一會，這樣就可以無時無刻都在學習中，加強記憶。單詞的記憶是一個長時間的過程，不是一朝一夕的，所以要善于利用零碎的時間。第二，勤朗讀。既然是一門語言學科，那就離不開讀。我們通常所說的語感的培養就是通過平時的朗讀來培養的。朗讀不一定局限于課本內容，教師可以要求學生朗讀一些英文報紙，英語讀物等，朗讀的時間不用太長，每天半小時就可以，關鍵是這個朗讀的過程，使學生體會英語的語氣、語境。第三，勤練習。“好記憶不如爛筆頭”再聰明的頭腦，也需要多做練習的鞏固。同種類型的題教師要教會學生善于總結歸類，對于容易錯的題型要多加練習，多做總是好于少做的。第四，勤反思，相對于英語來說知識點沒有系統性，比較零散，這就加大了學生的學習難度，對于這樣的結果來說，我們的學生在學習的過程中要多反思，建立錯題集，把做錯的題匯集到一個小本子上，經常拿出來看看，多多反思，孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”。所以我們要做出反思。

三、從文化背景入手

語言與文化是密不可分的，我們學習語言就是為了能夠進行跨文化交際。所謂的“跨文化交際”就是說不同文化背景的人之間的交際。而我們學習英語的根本目的也是為了能夠與不同文化背景的人實行交際。為了能夠更好地進行交際，所以，我們要了解英語的文化背景，這樣我們才能夠理解他們的語言，更加容易學習。我們不能僅僅站在我們的文化傳統上思考問題，不同民族總是有不同的風俗習慣和文化背景，要了解英語的文化背景與風俗習慣，才有助于了解語言文化。就好比說英國的交通規則是靠左行走，而我們國內則是靠右行走，如果我們身在英國而靠右行走，那么就會產生嚴重后果，這就是所謂的“入鄉隨俗”，我們的英語交流也是如此，我們不了解英語的文化背景，那么就容易出一些笑話。如在學習 You are a lucky dog. （你是一個幸運兒）時，我們要告訴學生對于一些詞語不能望文生義，妄下斷言，要結合文化背景來分析。而怎么樣能夠更好的跨文化交際呢？我覺得應該從以下幾個方面來了解英語的文化習俗和背景：

1.收集整理英語中常見成語和俗語及其文化內涵。2.了解英語交際中常見典故和傳說。3.了解英語國家中主要大眾傳播媒體的情況。4.了解英語國家人們在行為舉止、待人接物等方面與中國人的異同。5.了解英語國家與中國的生活方式的異同。6.了解英語國家人們在行為舉止、待人接物等方面與中國人的異同。7.了解英語國家主要宗教傳統。

通過以上的了解，對學生學習英語有很大的幫助，相信對我們的跨文化交際應該會有很大幫助。

四、寫作需多練

英語寫作時對學生的英語綜合能力的一個考察，而且在考試中占有不少的比重。通過平時的詞匯量的積累以及語法句子的熟練運用，英語寫作就相對比較簡單了，但是要寫好也不易，英語寫作的訓練，可以通過讓學生在日常生活中的口語鍛煉來增強，學生可以根據一個事物隨口用英語表達來豐富自己的語言，那么當寫作時才能言之有物，不顯得干干巴巴。我們的學生只要有堅持不懈的毅力，每天練習一點，日積月累總會有進步的。

總之，英語的學習需要掌握方法技巧，要想學好并不難。通過上述的妙招的介紹，期望所有的學生都能學好英語，用好英語，做一個能夠熟練掌握一門外語的人，把這門技巧將來用于與不同文化背景的人交際中，提高我們的國民素質。做值得驕傲的中國人！

endprint