高中政治學習現狀及對策

曾盛鵬

【摘要】由于升學壓力的影響，高中生學習政治的時候往往是以死記硬背的學習模式學到知識，因此我們針對高中生的現狀提出新的學習方法。新的學習方法的應用不只是讓學生們學到課本的知識，還要關注國家的執政熱點，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

【關鍵詞】高中政治“三觀”以人為本接班人

中圖分類號：G4 文獻標識碼：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.06.112

一、高中政治學習中存在的缺陷

（一）學習方法不得當

一個學生要想取得好的學習成績離不開好的學習習慣和學習方法，如果學習方法不得當，那么就算付出再多努力也會收效甚微。而現在的高中生普遍存在學習方法不得當的現象。

1.首先是學習中缺少預習的環節，這樣使得學生上課時比較被動，極有可能跟不上老師的步伐，一步跟不上，步步跟不上，以至于到最后很多學生就開始放棄聽講，這都是學習的第一個環節落下的后果。預習看似簡單，實際是需要用心去做的。預習時可以將自己不懂得地方劃出來，上課時有重點的聽，對于自己比較熟悉的內容可以稍作回憶，對于重點可以在筆記本上寫出來，這樣的預習才是有效果的。

2.其次是學習中缺乏計劃性。很多學生只是跟隨老師的腳步，老師說到哪他做到哪，這樣的學生固然算是認真的學生，但是往往學習成績不高，究其原因就是自己缺少計劃性。在上一堂課之前應該給自己定一個計劃，比如這節課中自己要記住哪些，要背哪些內容，下課時課后題或者試卷自己要寫完哪些，這些都應該在自己的腦海中有一個大體的輪廓，然后將其列成計劃表，每天都執行此表。

3.再次是課堂效率不高。現在的高中生學習壓力較大，上課時往往都是昏昏欲睡的狀態，加上政治課的特點就是枯燥乏味，需要背誦的內容較多，老師大部分時間都是在黑板上板書內容，使得很多學生一上課就打盹，課堂效率不高是普遍現象。

4.最后是課后的鞏固不及時。高中一般就是實行題海戰術，很多學生寫作業的順序是語數英，總是把政治放在一邊。晚自習走到教室里，大部分的學生是在學習數學和英語。

（二）政治課的政治性過強，脫離了學生們的實際生活

現在的政治學習大都是為國家，為政體服務的，內容太過于空范，政治成了強調國家的需要和社會價值的工具，具有了功利性和目的性。學生們在學習時覺得它距離自己的生活較遠，沒有必要的生活實際需要作為載體，政治成了一副空架子。這樣就使得教學的目標和學生們身心發展的需要相違背，在未來很長的一段時間內需要改變這種情況，要從學生的立場出發，以人為本，多從實際生活出發，從小處著手，從大處著眼。

（三）學習環境和學生心理等因素的影響

良好的心態有助于學習成績的提升，但是作為一名高中生來說，還處于青春期，世界觀、人生觀、價值觀等都還未完全的確立，因而在平時的學習生活中比較容易受到外界的影響。在一項社會調查中100位高中生接受調查，被問及“學習中是否會受到外界環境的影響，使情緒產生波動”，其中回答“經常”“有時會”“不會”的學生分別占56%、23%、21%，由此可見學生們的心理比較容易受到影響。在高中時期不管是家庭的原因還是同學之間的相處都會影響學生們的學習。

二、高中政治學習對策

一個學生要健康的成長需要多方面的配合。需要家庭的教育，學校的引導，社會的保護。因此，對于一個學生而言學好政治需要的是各方面的支持。

（一）需要學生能夠找到適合自己的學習方法

每個人的身心發展是不一樣的，最了解自己的莫過于自己，所以在日常的政治學習中要及時進行反思，發現自己學習的漏洞，及時的進行更改。在反思中不斷地完善自己，找到適合自己的學習方法。不僅是政治的學習，還可以應用到別的學科。提前預習課文，課前做好課程計劃，上課時高效率的聽講，課后做到及時的鞏固，相信有付出就會有回報的。

（二）老師要協調好師生關系，做好學生的“心靈雞湯”

高中生處于青春期，心理等各個方面還不夠成熟，有時對于學習還存在抵觸心理，此時需要老師及時的開導。上課時要抓住時機教會學生們如何做一個真正合格的高中生，和學生們互相的尊重和信任，在相互理解的基礎上進行教學，這樣不僅使得課堂的學習輕松愉悅，還有助于學生們正確心理的形成。在平時的教學活動中多使用鼓勵性的話語，即使是學生們做錯了一些事情，不要急于去埋怨，要和他們講清楚事情的利弊，讓學生們自我反思，這樣的效果有時候反而更好，學生們也會更易于接受。

（三）學校應該在堅持素質教育的要求之下，以人為本

堅持素質教育可以說是國家教育事業邁出的重要的一步，學校在堅持素質教育的前提下，應該以學生為主，多開展一些自主性較強的課外活動，組織學生們觀看愛國電影，政治教育小短片，感動中國人物等既即具有娛樂意義，又具有教育意義的視頻，使學生們在潛移默化中樹立正確的“三觀”。其次可以組織政治性的演講、辯論賽等，倡導學生們積極參與，讓學生們在緊張的學習生活之余可以放松緊張的神經，去做自己喜歡的事情，還可以對除課本之外的知識有所涉獵。

三、高中政治學習的意義

康德曾說過：“世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則。”而政治的學習就是讓我們感受到道德法則的重要性，在高中生的學習中不僅是學到知識，更重要的是學會做人。高中政治課程涉及很多的方面，包括政治生活、文化生活、哲學，經濟學等方面，是一門綜合性的課程，在教育改革中發揮著重要的作用。政治課程在政治學課程中重點介紹了國家的形態，使得我們對我們的國家更加的了解；介紹了公民的權利和義務，使得作為公民的高中生來說明確了自己的權利和義務關系；介紹了我們政府的職能，讓我們知道了服務型政府的作用……這些都是通過政治課程的學習得來的，所以說政治是一門綜合性很強的課程。

對于高中生來說，學習“馬列主義”、“毛澤東思想”、“鄧小平理論”、“三個代表”、“科學發展觀”等內容，對于他們特定的成長階段具有重要的意義。樹立了正確的人生價值觀，不管是在什么地方，做什么事情都會有一個道德準則在自己的心里，不用害怕他會去危害社會危害人民，所以有德有才的學生才是合格的社會主義的接班人。

高中的政治學習貫穿到每門課程的學習中，猶如一條看不到的溪流流入每一科的精髓之中，滋潤著灌溉著他們，只有學好了政治才能稱得上是一個合格的學生，是一名優秀的社會主義的接班人。