用教師的人格魅力點亮思品課堂

章玉菱

【摘要】教師良好的人格魅力是促使學生健康成長的重要因素，是社會進步的價值尺度，是教師自我完善的最高境界。而思想品德課的特殊性，更加決定了教師需要健康、和諧和創新精神，即美的人格。從教育教學的實效看，教師的人格美，往往會使學生對思想品德課樂學、樂信直至樂用、樂行。

【關鍵詞】人格魅力 思品課堂 作用 塑造

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）1-0089-02

一、中學思想品德教師應具備的人格魅力

人格魅力是指一個人在性格、氣質、能力、道德品質等方面具有的很能吸引人的力量。中學生正處于人生成長關鍵期，可塑性大，模仿力強。這個時期，他們迫切需要找準自己的人生坐標，為今后的學習、生活打下堅實的精神基礎。而中學教師和學生接觸多，形象具體，其人格魅力也最能為學生提供行為規范的物化模式，最容易成為學生效法的典范。因此，具有良好的人格魅力是一名中學教師應該具有的基本條件。

1.要具備良好的性格品質

首先，教師在對待現實的態度或社會關系的處理問題上，要樹立客觀、公平、公正的工作態度。其次，在面對重大困難和挫折的同時要理智，要有豐富的想象力，較強的邏輯思維，感知敏銳，做事沉穩，不要急于求成的做事態度，還要有創新意識和創新能力。再次，在情緒上要善于控制自己和支配自己的情緒，把握好處理事情的"度"，而且還要保持積極、樂觀、開朗、豁達的心境，以及情緒的穩定和平衡。最后，要有堅強的意志，做事果斷，不拖拖拉拉，擁有較強的自我控制能力。

2.要具備良好的道德性人格

道德性人格的最重要標志是教師崇高的思想境界，它主要表現為教師的"為人師表"，對本職工作的無私奉獻和對學生的無限熱愛，這是教師人格魅力中最美的篇章。就思想品德課性質而言，它既具知識性，也具德育性，與其它學科相比，后者更為重要。

3.要具備一定的能力

中學思想品德教師的工作能力是指教師以一定的理論知識作支撐，能夠獨立從事各項工作，解決實際問題的一種能力。因此，中學思想品德教師要具備教育家的精彩表達能力，政治家的銳敏洞察力、邏輯學家的嚴謹思維能力、道德學家的高尚人格魅力、知心朋友般的對話作風。在教學過程中，中學思想品德教師只有具備這些知識才能將思想品德課上好，使學生學到有益的知識，達到教學相長的效果。

二、思品教師人格魅力的作用

教師的人格魅力也是一種重要的教育手段，它具有深入性、持久性、潛滲性的特點，是一種深刻的非權力性影響。因此，要培養學生的自我教育、自我管理能力，思品教師除了運用行政管理措施外，更應當通過自身的人格魅力，深入到學生的靈魂深處，塑造他們的美好心靈，促進他們健康人格的形成和發展。

1.教師良好的人格魅力有助于建立良好的師生關系

高尚的人格魅力能拉近師生距離，協調師生關系，創造出一種輕松愉快的教育情境，最大限度的激發學生的潛能，提高學生的學習效率，真正實現寓教于樂。

2.教師良好的人格魅力有助于學生人格的健全發展

教師是對學生進行健康人格教育的直接傳播者，教師人格對學生人格發展的影響是一種長期的、潛移默化的作用。教師人格的表現、言行直接作用于學生的心靈，影響著學生的內心世界，對學生人格的形成有耳濡目染、潛移默化的作用。思品教師應以自身健康的人格來感染和教育學生，教師人格魅力是塑造學生健康人格的前提和保證。

3.教師良好的人格魅力有助于提高思品課堂教學效果

教師的人格特征直接影響著教學效果，而且這種影響往往是及時見效的。教學過程包括教師向學生傳授知識和學生學習的過程，還包括師生之間思想、情感等心理活動雙向交流的過程。教師對學生的態度、情感，教師的作風和意志等心理都從不同側面影響著學生對學習的態度和學生學習質量的效果。因此，思品教師積極熱忱的態度能夠使師生間建立融洽的關系，創造活躍的課堂氛圍，激起學生學習的內部動力，能夠直接或間接的對教學效果產生積極影響，提高思品課堂教學效果。

三、教師完美人格的塑造

1.形象魅力是教師完美人格的外在體現

教師優雅的風度，脫俗的氣質，優美的語言，得體的衣著，端正的外表，和諧的動作表情，公正瀟灑的板書，活潑開朗的性格以及謙遜寬容的態度，對學生的心靈有很大的影響。有助于陶冶學生的思想情操，使學生由愛其師而樂于學，有利于師生友好合作，順利的完成教育教學任務。

2.學識的淵博和教書育人能力是教師人格魅力的的保證

知識是連接教師和學生的紐帶，淵博的知識積累不僅是教師自我完善的需要、從事教學工作的保證，而且還是教師業務水平的標志、影響力的源泉。教師的知識愈深厚，視野愈寬廣、科學素養愈全面，教學效果愈好。教師廣聞博覽，自然對學生產生潛移默化的作用。

3.善良和慈愛是教師人格魅力的靈魂

教師的愛是一種偉大的力量，他不僅能提高教學質量，也能促進學生的成長和成才。發自內心的真實的愛，能夠產生巨大的教育力量。一個教師只有深愛自己的學生，才能贏得學生的尊敬，才能使學生親近你。"親其師，信其道"，才能達到育人的目的。

4.高尚的師德是教師人格魅力的關鍵

古人云："師者，范也；言行動靜，皆為句式。"為人師表，要用自己美好的師德形象影響和教育學生，使學生的思想品德得到良好的發展。古今中外，在學生中樹立起崇高威信的教師，莫不具有高尚的師德。

總而言之，我們思想品德課教師應當適應新時期思想品德課堂改革的要求，勇于接受新觀念，不斷更新知識，具有創造精神和實踐能力，為人師表，成為學生的楷模，充分發揮教師人格魅力，提高思想品德課堂效果，為祖國的振興與發展培養更多更優秀的人才。