大學生內隱、外顯自尊與完美主義的關系

袁義等

摘 要：目的：探討大學生的內隱、外顯自尊與完美主義的關系。方法：隨機招募120名在校大學生進行內隱聯想測驗、Rosenberg自尊量表、完美主義量表（FMPS）的測試。結果：①大學生完美主義在性別上不存在顯著差異（t=1.25，p=0.21）。②外顯自尊與消極完美主義呈負相關（r=-0.49，p<0.05），與積極完美主義呈顯著正相關（r=0.20，p<0.05），內隱自尊與消極、積極完美主義相關不顯著。③外顯自尊能夠顯著預測消極完美主義（t=6.00，p=0.00）和積極完美主義（t=2.235，p=0.027），內隱自尊不能預測完美主義。結論：完美自尊與外顯自尊關系密切，與內隱自尊無關。

關鍵詞：內隱自尊；外顯自尊；完美主義；內隱聯想測驗

完美主義指“力求盡善盡美完成任務并伴隨批判性自我評估傾向的人格特征” [1]。完美主義最早由阿德勒提出，把追求完美視為人類最基本的動機[2]。后來學者更多地從眾多心理困擾與完美主義的關系進行描述[3]。

Hamachek把完美主義分成了積極和消極兩方面，積極的完美主義為自己設立比較高的標準，驅動自己成為有能力有成就的人，建設性地面對自卑感。消極的完美主義為自己設立過高的標準，被自卑感壓迫而非被挑戰所激勵[4]。過往大量國內外研究表明：完美主義與心理健康、抑郁、焦慮、拖延癥、神經質、自殺傾向、進食障礙、自尊存在密切關系。

過往研究表明消極（順應不良）的完美主義與自尊呈負相關，積極（順應良好）的完美主義與自尊呈正相關[5][6]。楊莉莉的研究表明大學生積極完美主義與外顯自戀關系密切，積極完美主義與內隱自戀關系密切[7]。自戀的內隱、外顯與完美主義的積極、消極兩個方面有著密切的聯系。自尊和自戀同為自身的評價，那么自尊的外顯、內隱又會與積極、消極完美主義有著怎樣的關系？外顯自尊和內隱自尊是自尊的兩個方面，前者是自我承受、自我欺騙、印象管理、自我促進影響的，后者是自動化加工、無意識、本能的[8]。二者分別對積極、消極的完美主義有著怎樣的影響？本文就內隱、外顯自尊對完美主義的影響展開探討。

一、對象與方法

1.被試

本研究隨機抽取北京師范大學珠海分校在校大學生120人為研究對象，有效被試120人，其中男生17人，女生103人；文科46人，理科68人，工科6人；獨生60人，非獨生60人。

2.工具

（1）自編內隱自尊測驗。采用內隱聯想測驗IAT范式，測量內隱自尊，概念詞、屬性詞均選自蔡華儉使用的內隱自尊IAT詞表。

（2）Rosenberg自尊量表。共10題4點計分，正向、反向各5題，分值越高自尊越高，在本研究中內部一致性信度 Cronbachs a為0.82。

（3）Frost完美主義量表（FMPS）。共35道題，5點計分，包括擔心錯誤、父母期望、父母批評、個人標準、行動疑慮、條理性6個維度。其中擔心錯誤、父母期望、父母批評、個人標準、行動疑慮屬于消極完美主義，條理性屬于積極完美主義，計算完美主義總分時不包括條理性。本研究中其六個維度內部一致性信度 Cronbachs a分別為：0.82、0.76、0.68、0.66、0.62， 總體內部一致性信度 Cronbachs a為：0.87。

3.統計處理

采用spss17.0對數據進行統計分析。

二、結果

1.大學生完美主義在性別上的差異檢驗

對大學生完美主義量表及各分量表做獨立樣本t檢驗，結果見表1。從表1可知大學生完美主義性別差異不顯著，在分量表上擔心錯誤、父母期望、父母批評、個人標準、條理性性別差異不顯著，行動疑慮差異顯著，男生得分顯著高于女生。

2.內隱、外顯自尊對大學生完美主義的預測

對大學生內隱、外顯自尊以及消極完美主義、積極完美主義進行相關分析，見表2。結果表明，消極完美主義與外顯自尊呈顯著的負相關，與內隱自尊、積極完美主義相關不顯著。積極完美主義與外顯自尊呈正相關，與內隱自尊無關。

為了進一步了解內隱、外顯自尊與完美主義的預測程度，采用多元逐步回歸，以外顯、內隱自尊為自變量，消極完美主義、積極完美主義分別為因變量進行回歸分析，見表3。結果表明，只有外顯自尊對消極完美主義有顯著的負向預測作用，內隱自尊對消極完美主義沒有顯著的預測作用；只有外顯自尊對積極完美主義有顯著的正向預測作用，內隱自尊對消極完美主義沒有顯著的預測作用。

三、討論

1.大學生完美主義在性別上的差異檢驗

研究結果表明，男、女大學生在擔心錯誤、父母期望、個人標準、條理性四個維度及完美主義總分上不存在明顯的差別。男大學生比女大學生有著更明顯的行動疑慮。產生的原因可能是男大學生希望在集體中受到更多的重視，得到更多的肯定，從而表現得更加完美且少犯錯。

2.內隱、外顯自尊對大學生完美主義的預測

相關檢驗發現，消極完美主義只與外顯自尊呈負相關，與內隱自尊不相關。積極完美主義與外顯自尊呈正相關，與內隱自尊不相關。

回歸方程分析發現，只有外顯自尊能夠進入回歸方程，說明僅有外顯自尊對消極、積極完美主義具有預測作用。

外顯自尊越高，消極完美主義就越低，積極完美主義越高；外顯自尊越低，消

極完美主義越高，積極完美主義就越低。這與過往研究結果相一致[9]。當個體具有較高的外顯自尊時，擁有較低的消極完美主義和較高的積極完美主義，可見降低大學生消極完美主義，提高大學生積極完美主義可從提高大學生外顯自尊著手。Jame提出公式自尊=成功/抱負[10]。過往研究表明，自尊與心理健康、主觀幸福感等指標關系密切[11]。完美主義也是心理健康的重要標志，表現為盡善盡美地完成任務并且伴隨批判性自我評估的人格特征[12]。對研究結果可能的解釋是：當成功一定，個體擁有較高抱負時，個體擁有較低的自尊，而這

種較高的抱負表現為消極的完美主義，過分苛求完美。外顯自尊與條理性（積極完美主義）呈正相關，可能的解釋是：自尊是基于自我評價的自重、自愛、自我、自尊，并且受到他人和社會尊重的情感體驗，在渴望受到尊重的動機下，個體會表現得有條理，遵守社會秩序規范。

內隱自尊與消極、積極完美主義均不相關，可見完美主義更多與受自陳、可控、自我欺騙的自尊關系密切，而非受無意識、本能、自動化加工的自尊影響[13]。

參考文獻：

孫文影.大學生完美主義研究綜述.高校心理健康教育新進展——全國第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學術交流會論文集.2007.

常保瑞，方建東.大學生完美主義、自尊、自我和諧和自殺意念的關系研究.中國健康心理學雜志，2008（6）.

佟月華，宋尚桂.完美主義對心理健康、自尊及主觀幸福感的影響.中國健康心理學雜志，2005（6）.

楊莉莉，高志華，王海偉，李建明，王鶴偉，徐艷麗，唐魯平.大學生完美主義與自戀的關系研究.中國健康心理學雜志，2010（6）.

蔡華儉.外顯自尊、內隱自尊與抑郁的關系.中國心理衛生雜志，2003（5）.

戚 靜，王曉明，李朝旭，李 雯，趙 娜.大學生外顯-內隱自尊與人際信任的關系.心理研究，2011（4）.

佟月華，宋尚桂.大學生完美主義與自尊、主觀幸福感的關系.中國學校衛生，2005（11）.

何朝峰.高中生內隱自尊、外顯自尊與攻擊性的關系.開封：河南大學，2008.endprint