論實訓教學在高職動畫專業教學中的重要性

孫艷 黃國安

摘 要： 隨著信息時代的發展，動畫產業在日新月異的技術更迭下壯大，成為21世紀知識經濟的核心產業，并且擴散到各個產業領域。動畫產業的發展促進了動畫類別的創新擴大，市場對動畫人才求才若渴。傳統動畫教育模式是注重理論教育形式，導致學生對基礎課程知識一知半解，專業技能實踐少之又少。理論知識不能付諸實踐，背離市場動畫人才的要求，這是學生就業情況不樂觀的最主要原因。

關鍵詞： 實訓教學 高職動畫專業 教學改革

21世紀的人才市場不再把注意力集中在學生畢業的院校是否知名上，更注重的是學生的實踐能力和學習經驗。企業需要的是高素質、高技術的復合型人才，理論知識多不代表實踐能力強。動畫是技術要求嚴格、技術更新快的產業，對人才的實踐能力要求極高。所以，高職學校應該對傳統的教學形式進行改革創新，把實訓教學作為動畫專業的教學核心。

1.動畫專業教育現狀

現在很多設有動畫專業的院校，對動畫專業的教育實行的還是較傳統的教學模式。理論課程的安排時間遠多于技術實踐的課程時間。

1.1理論大于實踐。教育形式偏于傳統，基本以理論教育為核心。理論知識是實踐的基礎和推力，但是過于注重理論會導致實踐躊躇不前。理論知識的教習會讓學生感到枯燥乏味，學習興趣在日復一日的理論學習中消磨殆盡，大多是邊聽邊玩，最后是半知半解，到運用到實踐中時就一籌莫展。

1.2知識系統陳舊。信息技術時代，技術的更新換代意味著與技術相關的教育領域要更新教育知識體系。一些高職動畫專業的教學系統相對陳舊，還停留在幾年前的技術上，所用軟件是固定的幾個，沒有走在知識的前沿，不能適應社會的發展。工作時不能融會貫通，技術知識面狹窄，不能滿足企業的需求。

1.3學生觀念錯誤。學好電腦軟件就是學好動畫，這是大部分動畫專業學生的錯誤觀點。電腦動畫軟件固然是學好動畫最需要掌握的技術，但是不能完全等同于整個動畫專業體系，理論知識的學習是必不可少的。基礎理論知識讓學生了解什么是動畫，幫助學生發散思維，在動畫制作過程中學會創新，在實踐中更好地完成動畫制作。

2.高職動畫專業進行實訓教學改革

2.1提高教師的技術和知識水平。教師大多從事教育工作多年，對原有的教育模式有著根深蒂固的意識。隨著社會的發展，教學不僅對學生的要求越來越高，而且對老師各方面的知識儲備和學習能力的要求也越來越高。網絡的發展讓學生對知識的渴求日益強烈，在校園文化的學習中，對其他學科的知識多少涉獵。教師不能只鉆研本學科的知識，而且要學習其他方面的知識，并做到融會貫通。動畫專業教師要隨著技術的發展而發展，不能停滯不前，固守原有的知識結構，與社會脫節，導致學生對知識的掌握不能跟隨時代而發展，不能滿足企業與社會對人才的需求。

2.2建立學生實訓基地。許多動畫專業院校存在這樣一個問題，沒有正統的實訓基地提供給動畫專業的學生進行教學實踐。一個良好的實訓教學平臺是學校動畫專業持續發展的基礎和推動力，學生能更好地把理論知識運用于實際操作中。要對簡歷實訓基地做系統的規劃和構建，同時聯系社會的發展，做到實訓不與社會脫節，保證學生在進入工作前能了解動畫工作的流程，加強技術能力的培養。

2.3與企業合作創造實習環境。學校還是相對封閉的，學生與社會的聯系很少。即便是教學跟隨社會的發展，但是不投入到實踐中也很難提高學生能力。學校實訓只是小范圍的實踐學習，企業的實踐會讓學生更好地全面學習。學校與企業合作給學生提供一個學習和實踐的平臺，一方面是為了促進學生和學校的發展，另一方面是企業挑選人才和培養人才的一個更有力的方式，是一種雙贏的合作。學生在企業實習的過程中打開了知識面狹窄的困局，在日后的工作中能適應企業需求。

3.實訓教學在高職動畫專業教學中的重要性

我國的動畫產業起步較晚，但是發展迅速。與其他動畫產業發達的國家相比，我國的動畫產業還有一定的差距和不足之處。培養動畫專業相關人才的高職院校要改變原有的教學結構，把實訓教程作為教學的重中之重。

3.1培養復合型人才。培養學生的實踐能力，讓學生不再依賴老師，不再跟隨老師走一步學一步。培養學生自主學習的能力，老師在實踐教學過程中只是導演，學生是各個環節的執行者，自主鍛煉能力。學生通過實踐能獨立自主完成一部動畫的構思、執筆到最后的制作，培養了自主團隊合作的意識，相互交流想法，互助合作。

3.2提高學生的就業競爭力。這是個求賢若渴的時代，企業對人才的需求量很大。尤其是動畫產業，技術性很強，人的能力決定一個動畫公司的發展前途。動畫專業的高職院校為了提高學生的就業能力，就應該順應時代的發展進行教育改革。適應企業的發展，大力投入實踐教學，不再死板地專注于理論教學，同時關注相關新技術的發展，讓學生第一時間接觸行業的前沿知識。培養學生理論聯系實際的能力，學以致用。在企業應聘時能夠拿出更好的作品，在激烈的市場競爭中脫穎而出。

動畫產業從起步到迅速發展就幾年光景，動畫產業的發展前景是很廣闊的，也是現在的熱門專業和就業高產業。動漫產業對人才的需求是高職學校的一大機遇，同時是一大挑戰。要培養復合型的動漫技術人才就要進行改革和創新，跟隨技術的發展而發展。理論知識不能完全滿足學生的發展，實訓教學才是理論學習的最好延伸，高職學校應該把實訓教學作為教學核心。隨著動漫產業的發展，選擇動畫專業已不再是學生的興趣，而是一種潮流，這使得學校為了某些利益而擴大招收動畫專業學生，學生的專業知識參差不齊，給教學帶來了困難。高職學校在實行實訓教學的同時要注重招收學生的質量，真正為國家培養出高質量的動畫人才。

參考文獻：

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