對當今學校教育中一些缺陷的反思

牙蘭銳

內容摘要：缺陷，意指欠缺或不夠完備的地方。教育缺陷就是學?；蚱渌逃龣C構在教育教學方式、方法上存在欠缺和瑕疵。本文就當前一些學校在教育方面存在的一些缺陷提出一點粗淺的認識與思考。

關鍵詞：學習興趣 學生誠信 教育缺陷

作為一名即將踏入高三年級的文科生，筆者已經感受到了應試教育下的壓抑與艱辛。對于農村高中的我們來說，考上大學是唯一的出路，而考上大學唯一一條路就是參加高考。每個學子都有一個大學夢，都要與高考戰斗，每天戰斗在教室、宿舍、飯堂，過著三點一線的生活，更甚有學霸廢寢忘食地奮斗到深夜?？晒P者不禁反思，每天做著大量的題目、拼命的背誦，真的是最佳的學習方法嗎？這樣做能夠達到最高的學習效率嗎？

筆者認為，興趣才是學習的最佳動力。對于每一個科目，我們應該努力去發現它其中的樂趣，而不是拿著課本死記硬背。學生是最有資格評論教育的，因為學生是受教育者，是感受服務的人，就像賣一件商品最后要做售后服務吸取經驗。因此，教師教學中的缺陷是值得我們深思的問題。很多年邁的老師雖然資歷豐富，但觀念已舊。“師者，傳道授業解惑也”。教師應根據自己的教學經驗和教訓，不斷地反思自己的教學方法并作出調整，才能不斷地吸引學生的注意力和提高學習興趣。如果教師上課毫無新意，一直套用老方法，即使學習特別努力的學生也要感到枯燥無味，失去興趣。作為教師，教給學生的不應該只是課本上的基礎知識，更多的應該是傳授學習方法，培養學生的學習興趣?！敖逃倍?，一“教”一“育”，而現在很多學校只重視“教”，卻忘了“育”。筆者認為“育人”比“教人”更重要。一個人的人生只有一小段是在學校中度過，而這一時段則是對一個人一生影響最大的時段。要想提高全民素質并不能只是“消滅文盲”，還需要給人以正確的思想引導，讓人們有正確的思想觀念。如今在中小學階段的教育已經漸漸的“變異”：各個學校為了提高升學率而瘋狂的加班加點補課，考試劃重點等一些脫離教育根本目的的現象。教育的本真是培育人才，而不是培育考試機器。而培育人才最終還是取決于老師對學生的引導，要讓學生們發現學習的樂趣，有興趣去研究學習，這樣中國的未來將不缺少各方面的高新人才。

作為即將踏入大學這個“小社會”的人，筆者也試圖通過有關渠道窺探到當今的大學生存在種種不良現象。比如：各種逃課、送禮、代考現象頻頻出現，缺乏誠信觀念。誠信是立身處世之本、社會交往的基本要求、治理國家的基本準則，誠信對一個人、一個集體、一個民族的生存與發展有著至關重要的意義。學生沒有了誠信，就會出現腐敗現象、不勞而獲、投機取巧的心理?，F在的大學生為什么沒有了像我們父輩那樣渴望學習，進取的精神？筆者認為，是由于對于思想的教化不夠深。比如，考風考紀問題令人擔憂。其最主要的表現就是各種考試作弊現象屢禁不止，作弊方法層出不窮。從夾帶、偷看、交頭接耳發展到使用現代通訊工具、甚至雇傭“槍手”，可謂五花八門，形形色色。大學和初中高中不同，沒有太多的條條框框限制。但是，由于很多人思想覺悟不夠，認為大學的自由就是要用來玩樂的。這種觀念是錯誤的。大學所給予的自由輕松的條件，我們更應該利用它來研究更多值得學習的東西，而不是平時沉浸于玩樂，到考試時就千方百計作弊。要杜絕此種歪風，筆者認為在新生入學時，學校必須對學生進行軍訓式的思想教育，讓每個升入大學的同學都明白讀大學的意義所在。

當然解決問題還需要找到根源，筆者從身邊的各種體驗感覺到了上述問題的所在。歸根結底還是在中小學教育階段出的差錯。很多同學從小就受到學校家長的熏陶：“現在努力學習，考上了大學你想怎么玩都可以，沒人管你”。然而，在中小學階段我們學習的只是基礎知識，而大學是用來進修各項技能的學習環境，通過大學我們才能真正得到技能上的培訓，這樣進入社會才能有一技之長，為社會的發展做出貢獻。

總之，要提高全民素質必須改善教育，要注重育人，給予學生正確的思想引導，正確影響學生的人生觀、價值觀。而這正是中小學階段要改革的目標，真正要改革的是教育目的，而不是教學內容。僅希望專業的人士對于我們學生的心聲做些思考，做真正有利于教育改革的事情。

（作者單位：廣西天峨縣高級中學）