愚人節(jié)的故事

胡敏

清晨，走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)班級(jí)讀書氛圍不濃，心里感覺猶如晴空飄過一片烏云。早飯?zhí)恚瑓s不見給組長(zhǎng)備好的洗手清水，組長(zhǎng)怎么發(fā)饅頭呢？我在心里嘆著：小朱擔(dān)任值日班長(zhǎng)，真不讓我省心！

接下來的一幕，更是讓我氣上心頭，由于小朱沒維持秩序，導(dǎo)致?lián)頂D的學(xué)生將飯盒掉入稀飯桶內(nèi)！還有十個(gè)學(xué)生未領(lǐng)到稀飯！我的怒火被點(diǎn)燃，一一批評(píng)了與此事有關(guān)者，最后，聯(lián)想到早上的晨讀、備清水、發(fā)稀飯，找出了“罪魁禍?zhǔn)住毙≈欤舐曍?zé)問：“為什么今早的值日一塌糊涂？你的責(zé)任心在哪里？”小朱睜著無辜的大眼睛，一句話也說不出，我一氣之下，罷免了小朱的“值日班長(zhǎng)”職務(wù)。對(duì)全班學(xué)生的擁擠，不守秩序，我也進(jìn)行了“懲罰”：每人做讀書筆記一篇。言畢，我發(fā)現(xiàn)小朱哭了，全班學(xué)生也乖巧起來，沒有多少人下座位活動(dòng)。我不動(dòng)聲色，進(jìn)了辦公室休息。

正準(zhǔn)備向辦公室同事傾訴學(xué)生干部不負(fù)責(zé)的煩惱時(shí)，驀地，發(fā)現(xiàn)桌上躺著一張賀卡：老師，愚人節(jié)快樂！天天開心沒煩惱！下面是班干部的集體簽名，旁邊還有一支精致的鋼筆。一瞬間，我的怒火倏地熄了，心變得柔軟起來。孩子們記得今天是愚人節(jié)，且不忘向老師表達(dá)祝福。而我，是不是太情緒化？因小朱早上的值日工作不到位，而撤了她的職；又因一些學(xué)生不守秩序造成的“飯盒事件”，而懲罰全班學(xué)生做讀書筆記——這是不是只是為了撒氣呢？這樣能達(dá)到教育的真正目的嗎？

我想起最近在《金牌調(diào)解》節(jié)目中聽到的一句話：任何想以暴力方式達(dá)到自己目的的人，是不可能達(dá)到的。……