例談?dòng)?jì)算課教學(xué)模式和方法

樊春燕+程丹

新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)在目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)方式等方面發(fā)生了一系列變化，針對(duì)計(jì)算課中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何處理好“算理”與“算法”的關(guān)系等問題，我們?cè)谛W(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算課教學(xué)改革研究中，以“有趣、有序、有效”為教學(xué)原則，圍繞學(xué)生的自主、探究、合作學(xué)習(xí)策略，構(gòu)建了具有“民主性、合作性、探究性、生成性、情境性”為特征的“探究—?jiǎng)?chuàng)新”型數(shù)學(xué)計(jì)算課教學(xué)模式和教學(xué)方法。

一、復(fù)習(xí)鋪墊，經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)

計(jì)算教學(xué)之前還要不要“復(fù)習(xí)鋪墊”呢？其實(shí)，新課前復(fù)習(xí)鋪墊的主要目的，一是為了通過經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)等方式激活學(xué)生頭腦中已有的相關(guān)舊知，二是為新知學(xué)習(xí)分散難點(diǎn)。在計(jì)算課的復(fù)習(xí)鋪墊中，我們一般設(shè)計(jì)如下兩方面內(nèi)容：

1. 三分鐘口算

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，重視口算基本訓(xùn)練，促使計(jì)算能力的形成。筆者認(rèn)為上課一開始就進(jìn)行口算基本訓(xùn)練，可以集中學(xué)生注意力，安定情緒，同時(shí)起到組織教學(xué)的作用。

2. 復(fù)習(xí)與本節(jié)課難點(diǎn)緊密聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)

在新授課教學(xué)中，教師要善于做好新舊知識(shí)的連接工作，找準(zhǔn)新知識(shí)的固定點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生回想與新課有關(guān)的舊知識(shí)和練習(xí)題，為學(xué)生學(xué)好新知識(shí)減少困難、鋪平道路，必然收到順?biāo)浦壑πА?/p>

如：在教學(xué)《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》和《整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)及相應(yīng)的減法》及《口算乘法》之前都要復(fù)習(xí)數(shù)的組成；在教學(xué)《7、8、9的乘法口訣求商》之前復(fù)習(xí)2-6的乘法口訣求商的方法。

二、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣……