“像”的“身份”知多少

楊美芳

黃伯榮、廖序東主編的《現(xiàn)代漢語》里說：“比喻就是打比方，是用本質(zhì)不同又有相似點(diǎn)的事物描繪事物或者說明道理的辭格，也叫‘譬喻”。根據(jù)比喻的構(gòu)成要素（本體、喻體、喻詞）的不同，常見的比喻可以分為明喻、暗喻、借喻三類。其中，明喻的構(gòu)成方式是本體、喻體都出現(xiàn)，中間用“像、好像、如、似、仿佛、猶如、有如、像……似的”等喻詞連接。在這些喻詞中，用得最多的，要數(shù)“像”“好像”了（后文將用了“像”“好像”的句子統(tǒng)稱為“像字句”，且用“A像B”表示）。

人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》第一冊到第十二冊（后文中簡稱“人教版《語文》”）總共有353篇課文，其中180多篇里用到了“像字句”。低段稍微少點(diǎn)，越往高段越多，比如：第七冊共32篇課文，20篇里出現(xiàn)了“像字句”；第九冊共28篇課文，18篇里出現(xiàn)了“像字句”；第十一冊里共28篇課文，19篇里出現(xiàn)了“像字句”。

這些“像字句”中有相當(dāng)一部分不是比喻句。比如：《清澈的湖水》里七個(gè)“像字句”中只有三個(gè)是比喻句，《秦兵馬俑》里七個(gè)“像字句”都不是比喻句，《那片綠綠的爬山虎》中三個(gè)“像字句”也都不是比喻句。實(shí)際教學(xué)中，有些教師分不清哪些是比喻句，哪些不是比喻句。因此，小學(xué)語文課堂上，就出現(xiàn)了“亂扣帽子”的現(xiàn)象——將所有“像字句”都扣上“比喻”的帽子。究竟怎樣判斷一個(gè)“像字句”是不是比喻句呢？

陳望道先生的《修辭學(xué)發(fā)凡》里寫道：“要用譬喻（現(xiàn)在一般稱為比喻），約有兩個(gè)重要點(diǎn)必須留神：第一，譬喻和被譬喻的兩個(gè)事物必須有一點(diǎn)極其相類似；