從不喜歡到樂意學(xué)（下）

馮回祥，華中科技大學(xué)附屬小學(xué)數(shù)學(xué)教師，湖北省特級教師，中學(xué)高級教師。現(xiàn)任湖北省武漢市數(shù)學(xué)學(xué)會理事，華中師范大學(xué)碩士研究生首批校外導(dǎo)師。

在上期文章里，我談了當(dāng)前中小學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)的幾個主要原因。在這期文章里，我主要探討怎樣才能讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，更代表了一種文化，掌握一定數(shù)學(xué)知識也是一個公民應(yīng)有的素養(yǎng)。怎樣才能真正讓學(xué)生從小就喜歡數(shù)學(xué)，不恐懼?jǐn)?shù)學(xué)，這是一個上到教育官員，下到普通數(shù)學(xué)教師都應(yīng)重視和思考的問題。

很多教育專家和一線教師都為此做了大量研究，也總結(jié)出了很多好的方法。作為一名普通的數(shù)學(xué)教師，在遵循教育規(guī)律，符合教育政策的前提下，我們既要學(xué)習(xí)和借鑒他人成功經(jīng)驗，也要從多方面做好自己的功課。

一、多學(xué)習(xí)，勤思考，努力提升自己

我們知道，當(dāng)今的中小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容十分廣泛，涉及許多自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)等方面的知識。作為教師，要教給學(xué)生知識，自己必須涉獵更廣泛的知識。

在教師專業(yè)化發(fā)展的今天，我們在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論的同時，特別需要補(bǔ)充學(xué)習(xí)諸如“數(shù)學(xué)發(fā)展史”“辯證唯物主義哲學(xué)”“邏輯學(xué)”“儒家教育思想”等方面的知識。這些知識既能幫助我們提升專業(yè)素養(yǎng)，也能幫助我們培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

與此同時，我們還要善于思考，努力把學(xué)到的知識與當(dāng)前的教育教學(xué)聯(lián)系起來。例如，在課堂教學(xué)前，思考在哪些知識點上，在哪個環(huán)節(jié)上更適合滲透什么數(shù)學(xué)思想方法的問題，思考哲學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有哪些運用的問題等等。……