初中物理新課標實施之感受

胡雪瓊

摘 要：《義務教育物理課程標準（2011年版）》實施以來，作為一線教師感受很深。教學目標比以前更具體、明確了，課程理念有了時代特征，談了新課標在實施過程中，教師應注意的問題。

關鍵詞：初中物理；課程理念；新課標實施

初中物理新課程標準物理課程的構建應貼近學生生活，符合學生的認知特點，在此，我作為一線的初中物理教師就2011年版新課標的實施結合初中物理教學談幾點感受。

一、教學目標更明確了

新的課程標準明確提出了要培養學生的物理能力，一是主張實現教學上的主體性，二是強調發展學生的個性特長。重視物理學內容與實際生活的緊密聯系，唯一的基礎材料則是現實生活，教師要抓住時機不斷地引導學生設疑、質疑、解疑，創設認知“沖突”，激發學生持續的學習興趣和求知欲望，便能順利地建立物理概念，把握物理規律。

二、對課程的基本理念有了更深的認識

在新一輪的課程改革中，義務教育階段的物理教育目的是培養全體學生的科學素養。這是面向全體學生的大眾教育，使學生在科學知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面得到全面的教育。

理念一：注重全體學生的發展，改變學科本位的觀念；

理念二：從生活走向物理，從物理走向社會；

理念三：注重科學探究，提倡學習方式多樣化。

三、在實施新課程標準時，一線物理教師應努力做到的幾點

1.努力提高自身素質

我認為為適應新教材的需要，應具備以下一些基本素質：（1）有敬業、樂業、勤業的精神；（2）具有系統的專業知識，在整體把握物理學理論體系的同時，能居高臨下地分析和處理教材；（3）掌握教學藝術水平。（4）具有終身學習的觀念，開闊自身的視野。

2.更新教學理念

在每一節物理課實驗知識點的教學中，不能只滿足于學生掌握書本上的現成知識，而是應注重怎樣將它靈活應用，讓學生有所發現，有所創造，有所前進。這樣不僅培養了學生的創新意識，而且使他們為自己的探索成果而感到自豪。

3.堅持以培養學生的能力為本

物理教學是培養學生動手操作能力、實踐能力和創造能力的重要渠道。教學中要引導學生盡可能從不同的角度分析問題，解決問題，提出與眾不同的新觀念，新思維，然后歸納總結，從中篩選出最好的解決辦法。

總之，一切的革新，必須在實踐中提高，在探索中前進，初中物理教學在新課程改革的大道能有一番新的景象！

（作者單位 陜西省咸陽秦都區灃東中學）

？誗編輯 馬燕萍