運用信息化教育手段促進退縮行為兒童融入社會的策略研究

孫英薈+陳紅梅

摘 要：通常情況下兒童之間可以相處得很融洽，但是仍然有些兒童膽小、孤僻、退縮，不敢也不愿意與其他小朋友交往，害怕到一個陌生的環境中去，而喜歡自己一個人，這種情況就是常說的“兒童退縮行為”。退縮行為兒童對于環境的適應能力較弱，如果在兒童期沒有對退縮行為加以防治，對其成年后將會有持續性的影響。文章將針對兒童退縮行為進行分析，并且探討了信息化教育對于促進退縮行為兒童重新融入社會的策略。

關鍵詞：信息化教育 退縮行為 兒童教育 心理健康

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）08-0069-01

隨著信息技術的迅猛發展，和在各行各業越來越廣泛的應用，信息化教育手段也在兒童教育領域獲得了很大的突破，兒童是祖國未來發展的希望與力量，對于現今的兒童教育問題，退縮行為兒童的矯治是一個非常棘手的問題。文章將對在退縮行為兒童融入社會的過程中，信息化教育手段所能起到的積極作用進行分析。

1 兒童退縮行為分析

作為一種消極的社會適應表現，兒童退縮行為所表現出來的是兒童在自信心上的缺失，如果是經常性的退縮表現，這種情形是很嚴重的，如果沒有及時地幫助兒童消除這種行為，長久發展下去會對幼兒的人格健康產生很大的影響，會使得幼兒產生嚴重的心理障礙，自卑、孤僻、冷漠、懦弱等性格，會對其人生發展產生很大的負面影響。一般來說退縮行為兒童會表現得很安靜，而安靜則被家長誤認為是乖巧，對于退縮行為特征沒有及時認清，開展有意識、有計劃的教育，影響、幫助幼兒克服退縮行為與心理障礙，重新樹立起自信心，促進身心的健康發展。

一般來說造成退縮行為兒童的因素包括兩個方面，一是兒童天生的內向、膽小性格，二是家庭環境的影響。許多父母忙于工作，而由外公外婆或爺爺奶奶照顧，在混雜的方言環境中言語表達能力落后，有的孩子在與他人交往的嘗試過程中體驗到失敗，從此留下陰影。

2 信息化教育手段對于退縮行為兒童融入社會的促進作用

2.1 信息化教育手段的重要性

我們所處的是一個信息爆炸的時代，作為人類活動的重要基礎，信息得到不斷地更新與發展，人類社會的發展很大程度上需要通過信息加以推動。信息化教育手段是現代信息技術與現代教育思想的結合，通過現代信息技術整合優質的教育資源，提高人們的信息素養。從我國兒童教育的趨勢來看，盡早地在新一代身上塑造信息時代所需要的各種素質與思維模式是非常關鍵的。隨著我國網絡技術的廣泛應用，人們對于世界的了解更多地依賴于爆炸性的信息傳遞機制，與外界的溝通更多的是一種人機交流。當前兒童培養中出現的退縮行為是一種外部交流障礙的體現，在幼兒接受外界刺激的過程中，通過信息化教育手段促使其打開心扉，融入社會是有其可行性的。

信息化教育手段強調的是實用性，在具體事務中補充傳統教育手段無法解決的問題。退縮行為兒童是一種傳統教學手段無法妥善解決的問題，信息化教育手段因為其較強的靈活性，可以在兒童教育體系中融合多種資源，優化兒童教育體系，增加兒童教育內容，創設適合兒童健康全面成長的環境。

2.2 多種形式的教學活動吸引退縮行為兒童

兒童教育的單一性往往會使退縮行為兒童不想融入其中，而采用多樣化的教學形式包括講故事、聽音樂等，可以使兒童教育環境充滿歡快的氣氛，在教學中采用不同的教學媒介提高退縮行為兒童的興趣與積極性，讓他們在歡快的氛圍中不自覺地融入其中，事物的具體形態可以更加生動地展現在孩子面前，在計算機等媒介中展現圖片、視頻等可以吸引退縮行為兒童進行聯想。開展豐富多彩的活動讓兒童從被動到主動，充分發揮其主觀能動性，同時還拓展了兒童的思維空間，體現了教育觀念的更新，可以取得較好的多元化教學效果。

2.3 信息技術渲染氛圍

組織大型活動或者班級活動，退縮行為兒童的參與度不高，因此應當利用信息技術來渲染活動氛圍，提升活動效果。譬如更換背景內容，運用Photoshop等軟件來設計背景內容，便捷地展現活動的內容，通過印象來營造活動氣氛，提升活動的吸引力，引導退縮行為兒童參與其中。

2.4 運用多媒體技術提升退縮行為兒童的創新意識

形象性、直觀性是多媒體的特點，退縮行為兒童對于外界事物往往表現出興趣缺失，因此應當培養他們的認知興趣，創設生活中所沒有的各種情境，在培養其創新精神的同時，通過想象來引導他們樹立融入多彩社會的欲望。運用多媒體促進退縮行為兒童進行思考，拓展思路，提升他們解決問題的能力，并且逐步引導他們與其他兒童進行配合，共同解決問題。

2.5 運用信息技術搭建溝通平臺

在現代信息技術的推動下，退縮行為兒童在幼兒園或者小學中缺乏與其他小朋友交流的勇氣和自信，因此應當利用信息技術搭建溝通平臺，通過有趣的網絡視頻對話等手段逐漸培養學生的自信心，網絡社區已經在我國取得了非常迅速的發展，在兒童交流中可以引入網絡交流平臺，從屏幕背后的交流開始逐漸走向現實社會的交流。

3 結語

兒童退縮行為所表現出來的是兒童在自信心上的缺失，其經常性的退縮表現，是很嚴重的，如果沒有及時地幫助兒童消除這種行為，長久發展下去會對幼兒的人格健康產生很大的負面影響。

（佳木斯大學教育科學學院，黑龍江 佳木斯 154007）

參考文獻：

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