如何培養幼兒持之以恒的毅力

文/鄒曉梅

“只要功夫深，鐵杵磨成針?！背刹胖飞?，具有持之以恒的毅力是必不可少的一個重要因素。工作中，常聽家長說起自己的孩子在特長班待不了幾天，就不想去了。的確，幼兒對于某些事物的熱情通常不能保持一個相對穩定的時間。剛開始的時候，他們會興致勃勃地去做自己想做的事情，可是剛過不久，他們就會失去信心，把注意力轉移到其他方面。同事的孩子不到半年，換了兩個特長班，先是學舞蹈，后來學畫畫，現在又想學古箏，可哪個都堅持不下去。長期下去，如何了得？看來從小培養孩子持之以恒的毅力非常重要。那么，如何培養呢？

一、利用童話故事，讓幼兒懂得做事要有持之以恒的毅力才能取得成功

簡單的說教，幼兒很難理解，也不喜歡去聽。根據幼兒喜歡聽故事的特點，我們可以把對幼兒的要求和某些深奧的道理編進故事里，講給幼兒聽，讓幼兒在故事中體會做人做事的方法，給幼兒啟發式的教育，幼兒就很容易接受了?！痘ㄎ伵Ｅ栏邏Α?，這個故事情節簡單，貼近幼兒生活，很容易被幼兒接受，故事內容講述的是生活在墻腳的花蝸牛，因為向往美好生活，開始了艱難的跋涉，在重重困難與打擊面前，花蝸牛并沒有氣餒退縮。相反，它憑著頑強的毅力和恒心，終于獲得了成功。故事里用外界環境的險惡，小螞蟻好心的勸阻作鋪墊，烘托出花蝸牛堅強、勇敢、堅持不懈的精神。通過對這個故事的學習了解，讓幼兒明白做事情不要輕易放棄，堅持不懈才會成功的道理。在生活中，當幼兒遇到困難、不想堅持時，就提醒幼兒拿自己和花蝸牛作一個比較，看看自己是否能和花蝸牛一樣堅強、勇敢地堅持下去，為美好的理想而努力。通常情況下，幼兒們都會再次樹立信心堅持到底。

故事《鐵杵磨針》也是一個不錯的選擇，主要講述李白年少之時并不好學。有一天，他來到河邊，遠遠地看見有一位老婆婆正在石板上磨著什么，走近一看，原來是磨一根鐵棒。李白上前詢問原因，老婆婆是在給女兒磨繡花針。鐵杵磨細針，不是一兩天就能完成的，需要鍥而不舍、持之以恒的精神，李白從中悟出了道理，從此他發奮學習，成為一代文豪。只要我們擁有這樣的精神，還有什么事情做不成呢？

二、創設情境，通過提高幼兒的抗挫能力來鍛煉幼兒持之以恒的毅力

新學期開始了，班上增添了一些新玩具，數量不多，幼兒互不相讓都想先玩，這是鍛煉幼兒們毅力的最好時機。在我的引導下幼兒都同意用輪流的方式玩，但又都想自己先玩。于是，我提議讓幼兒逢到周幾就第幾組先玩，這樣大部分幼兒就必須學會耐心等待，調節自己想玩的心理，鍛煉自己堅強的毅力。

活動中有不少幼兒做事有頭無尾，遇到一點困難就退縮。遇到這樣的情況，我首先鼓勵并陪幼兒堅持完成任務，讓幼兒找到成功的快樂，提高他們的抗挫能力。如，在踩高蹺、過很窄的獨木橋、跳很寬的小溝、爬網、鉆圈等體育游戲活動中，大部分幼兒都有一定的難度，需要通過不斷的練習才能完成，而且要有一定的膽量。幼兒在多次遭遇挫折和戰勝困難的活動中，體驗和感受到了成功的快樂，養成了積極向上遇到困難不退縮，努力去克服困難的正確態度，提高了幼兒們的抗挫能力，鍛煉了堅強的毅力。

三、樹立幼兒的自信心，可鍛煉幼兒持之以恒的毅力

幼兒的心靈是非常脆弱的，當遇到困難與挫折時，常常表現為急躁、煩惱、情緒不安、無助，甚至喪失信心。這時，成人要及時幫助他們調整好心態。多去鼓勵幼兒，對他們說：“你能行，我相信你會干好的?！弊層變阂灿X得“我行，我是一個有用的人”，這種感覺對幼兒來說非常重要，它是幼兒產生自信心的基礎。因為幼兒的自我意識還未發展起來，缺乏自我評判的能力，他們是通過別人對自己的評價來認識自己的。每完成一件事情，很想取得成人的肯定和認可，只有得到成人的肯定和認可，他們才有足夠的心理承受力和排除困難的勇氣與毅力，這是幼兒期的一個重要心理特征，所以及時的表揚和鼓勵是幫助幼兒形成自信心的重要手段，它能激發幼兒內在的動力。只有樹立了幼兒的自信心，幼兒才能持之以恒去尋找成功的快樂，使堅強的毅力得到進一步的鍛煉與發展。

四、利用生活中的小事，培養幼兒堅持到底的習慣

幼兒天性活潑、好奇、好動、好玩，注意力不集中，做事不能堅持到底。在生活中，我們要有意識地去培養幼兒堅持到底的習慣。如，在看書時，讓幼兒看完一本再換一本；給玩具時也不一下子放一大堆。如果玩具成堆或書成堆，就容易使他一會兒玩這，一會兒看那，沒有堅持的習慣。又如，在和幼兒種植植物時，無論幼兒怎么著急，今天播下的種子，也不會明天就長大，要想有收獲，必須耐心等待，給它澆水、施肥，讓它享受充足的陽光，有時還要松土才可以生長發芽。通過生活中的這些小事，讓幼兒養成做事有頭有尾、堅持到底的好習慣也需要成人堅持不懈的培養。

幼兒意志力薄弱是普遍存在的問題，在培養的過程中要根據幼兒的性格特點，找出適合磨煉幼兒毅力的方法，讓幼兒慢慢達到持之以恒。只要讓幼兒從小具有持之以恒的毅力，在今后的人生道路上成功的機會就會更多。

編輯 董慧紅