一節閱讀課的反思

在英語課堂教學中，教師將面對各種新的教育思想、資源、模式、手段和方法，因而要求教師具備能夠分析、討論、評估和改變其教育思想和教育實踐的能力，成為教學過程的反思者。只有通過不斷反思自己的教學過程，才會了解自己的教學理念與教學實踐是否存在差距、教學設計和課堂任務的實施中是否存在問題；只有在教學過程中不斷反思和探索，自己的教學理念才會得以拓展、更新和發展。而經過拓展和更新的新理念又會引導和推動老師進行新的教學實踐。下面以新目標英語七年級下冊Unit 6 I am watching TV Section B閱讀這一課時為例，結合具體的教學環節，闡述設計理念、教學模式和教學方法，以求在反思中學習、在反思中進步，努力成為具有反思教育能力的新型教師。

一、閱讀前

1、自由與學生交流。自由與學生交流，這樣教師很有親和力，學生很愿意與你配合，積極參與課堂。調動學生主動學習意識。

2、觀看機器貓，了解時差（懂得時差概念，是理解課文的關鍵），并讓學生猜紐約的人正在干什么復習鞏固現在進行。

If it is 10 o’clock in the morning in Beijing， what time is it in New York.We are having a class at 10 o’clock in the morning in Beijing. What are students doing in New York.（ask students to listen and guess）

（設計意圖：通過播放機器貓時差時鐘動畫導入新課，觀看片段，了解時差。多媒體動畫直觀生動地呈現在學生面前，學生很快理解時差的概念，同時動畫吸引了學生的眼球，使學生快速地進入英語課堂的學習狀態，激發了學生學習英語的興趣。閱讀教學課前要掃清學生理解課文困難，如對個別知識概念提前搞明白，幫助孩子們能深入理解課文。）

3、介紹朱輝展示本課新詞，出示端午節有關圖片，了解端午節并學習新詞。

a. Show pictures about （Shenzhen Zhu Hui the United States）

Today’s story is about Zhu Hui. He is from Shenzhen. He is studying in the United States.（Learn words： study， the United States）

b. Show pictures about（ Zongzi， boat races）

What special day is it？

What do Chinese people do on that day？

（設計意圖：介紹閱讀篇章背景.出示朱輝圖片和端午節圖片，把新的詞匯放在語境中呈現出來，學生很容易理解掌握。）

導入整個過程目的掃清閱讀障礙，調動學生閱讀積極性，了解閱讀篇章背景。

二、閱讀中

1、Fast reading.Listen and answer the questions.

①Why are Zhu Hui’s family watching boat races and making zongzi？

Because today is the Dragon Boat Festival.

②What does \"host family\" mean？

指人們出國時所借宿的人家，類似漢語中“房東家”。

（設計意圖：回答兩個簡單的問題，初步感知課文，聽音糾正語音，語調。）閱讀開始要先正音，正調，讓學生模仿語音語調。

2、Careful reading.

①聽第一自然段欣賞圖片，完成表格（當聽力描述到正在進行的句子時配有圖片，幫助學生理解）

②聽第二自然段欣賞圖片，完成表格（當聽力描述到正在進行的句子時配有圖片，幫助學生理解）

（設計意圖：聽欣賞圖片很形象學生很容易理解課文。學生能夠很快捕捉到重點信息。為了降低學生理解課文的難度，讓學生先欣賞第一自然段完成第一個表格，再欣賞第二自然段完成第二個表格。英語語言中國人理解比較困難，通過配圖可以幫助學生理解，直觀形象。表格形式能夠理清課文脈絡，使人很清楚的看出端午節這一天同一時間不同地點自己家人和寄宿家庭成員正在干什么。）

③Answer the questions to know the main idea of this passage.

A. Does Zhu Hui like his host family？

Yes， he does.

B. What does he think about his home in China？

He misses his family and wishes to have his mom’s delicious zongzi.

C.what does \"but there's still no place like home\" mean？

但是“千好萬好還是不如自己的家好”。（金窩銀窩不如自己的狗窩。）

還有一句諺語：East，west，home is best.

對學生進行思想教育。

We should love our motherland. So we must study hard and store up knowledge so as to serve the country in the future.

我們應該愛我們的祖國，我們必須用功讀書并積儲知識以便將來服務國家。

（設計意圖：理解課文中心，主人公“每逢佳節倍思親”的心態。同時滲透愛國主義教育，鼓勵學生努力學習報效祖國）情感教育應該滲透到每節課中，思想品德教育比知識更重要。）

Step 3. Look at the pictures and retell the story.

（設計意圖：看圖片復述課文，符合這個年齡段的學生以形象記憶為主的記憶特點；通過讀模仿課文培養學生語感。）

Step 4.導評促學。

A.The little girl m her grandma very much.

B.She w Grace come to her birthday party.

C.He lives in . He has an boy.（America）

D.像其他小孩子一樣，邁克喜歡冰淇淋。

Just like kid， Mike likes ice cream.

E.李娜現在和一個美國家庭住在紐約。

Li Na an American family in New York now.

（設計意圖：學生動筆完成導評促學，導評促學出了幾道課文中重點難理解的單詞，詞組。目的讓學生能活學活用。扎實掌握本課重點。）

Step 5. summary.

Ask students to say what we have learned in this class.

（設計意圖：課堂總結很重要，很多學生上完一節課，不知道一節課學了什么。最后總結是一個匯總回顧思考的過程。）