高校學生受教育權的保障與救濟

作者簡介：吳士迪（1988-），男，滿族，河南臨潁，海南大學法學院2012級憲法與行政法專業，法學碩士，憲法與行政法。

摘要：本文首先從學習機會權、學習條件權以及學習成功權等三個方面分析了高校學生受教育權的內容，接著從提高高校學生的維權意識、完善國家的高校教育法律法規以及規范高校對學生處分制度等方面提出了高校學生受教育權的保障與救濟。

關鍵詞：高校學生；受教育權；保障；救濟伴隨著社會經濟的快速發展和法治觀念的深入人心，高等教育的法治化建設也受到了各界人士的廣泛關注，特別是高等院校學生受教育權保護方面，成為新時期高校發展的重要組成部分。提高高校管理者的法治意識和高校學生的維權意識，成為值得整個教育界深入思考的問題。

一、高校學生受教育權的內容

（一）學習機會權

這項權利主要是指公民能夠依法接受一定形式的教育的權利，屬于學生受教育權的組成部分，包含的有學生入學升學的機會權、受教育的選擇權利以及學生的身份權等等。而其中學生身份權是學習機會權中最重要的內容，當學生進入到某一個高校學習的時候，就是這個院校的學生，獲取了學生身份，具備學生應該享受的所有權利。

（二）學習條件權

學習條件權主要是公民依法享受利用法律規定的受教育條件來使自己得到發展的權利，包含的有受教育條件利用權、受教育條件建設請求權等等。其中最重要的一項就是受教育條件利用權，也就是高校學生在學習中依法享受學校規定中受教育條件，比如，實驗、實習、觀摩等等，每個學生都具備平等的使用權。……