論如何綻放高中數學有效教學之花

摘 要：在新課改教學背景下，探索先進、有效的數學教學策略是保證高中數學教學質量得到有效提高的重要前提，因此，作為高中數學教師，應從自身和學生兩方面抓起，不斷更新自己的知識儲備，讓自己根據教學內容和學生實際情況及時更新教學方法，并對其不斷創新，以不斷優化數學課堂教學過程. 本文結合自身多年高中數學教學實踐，在此談幾點個人的建議和做法.

關鍵詞：高中數學；有效教學；方法；研究

高中數學是數學教學的重要階段，在教學中面對學生，應尊重學生的主體地位，注重培養學生的學習能力，激發學生的學習興趣，做到師生之間的良好配合，逐漸優化課堂教學形式，使課堂教學形成一種良性循環. 下面，本人結合自身多年的實踐教學經驗，就如何全面提高高中數學課堂教學效率提出幾點建議.

實現教學內容的生活化

生活即教育. 新的高中數學的課程標準提出要把數學課堂教學生活化，重視數學知識與生活實際的緊密結合. 這就要求教師樹立新的教學理念，準確把握數學與日常生活之間的關系，在課堂教學中學會從學生的角度考慮問題，堅持一切從學生的實際情況出發，把學生的生活經驗與數學教學有機結合，建立高效的、生活化高中數學課堂. 數學教學內容應力求實現生活化以及形式的多樣化，學生一般對于貼近實際生活的內容比較感興趣，正所謂“興趣是最好的老師”，因此教師應將……