大眾傳媒環境下的高校思想政治教育

摘 要：當今社會，隨著各種傳媒的廣泛運用，帶來了信息傳播的巨大變革，也給高校思想政治教育帶來新的機遇與挑戰。大眾傳媒如同一把雙刃劍，給高校思想政治教育帶來積極和消極的影響。因此要采取多種措施趨利避害，構建社會、高校、家庭、大學生四位一體的應對體系，利用好大眾傳媒為高校思想政治教育創造良好的環境。

關鍵詞：大眾傳媒;高校思想政治教育;影響

中圖分類號：G641 " 文獻標志碼：A " 文章編號：1002-2589（2014）32-0287-02

現代社會，大眾傳媒的迅猛發展為人們日常生活提供了新的信息獲取、溝通、傳播的方法，影響著人們對周圍世界的基本看法，這不可避免地對社會產生一定影響。高校思想政治教育當然也無法阻擋大眾傳媒的滲透和影響，因此要分析大眾傳媒對高校思想政治教育的深刻影響，利用傳媒因勢利導，揚長避短，為高校思想政治教育創造良好的環境。

一、大眾傳媒和高校思想政治教育的關系

（一）大眾傳媒是高校思想政治教育的載體

大眾傳媒是一種信息傳播方式，是傳遞新聞信息的載體，以特定的工具技術向人們傳授信息，使人們展開對觀念、情況等信息的交流，對人們的生活產生一定的導向作用。現代社會大眾傳媒主要指電視、廣播、報紙、手機、互聯網等，這些傳媒已經滲透人們的生活中，成為生活不可缺少的一部分。大眾傳媒是思想政治教育的天然載體和重要工具，它憑借傳播范圍廣、知識更新快、內容形式多樣、公開性強的特點，影響著高校思想政治教育工作的進行。大眾傳媒為枯燥乏味的高校思想政治教育增添了大量及時的教學內容、提供了豐富有趣的教學方法、開辟了多樣有效的途徑。

（二）高校思想政治教育是大眾傳媒運轉的導航儀

在我國，大眾傳媒為國家和政府服務，必須傳播社會主義主流意識形態。我國的大眾傳媒傳播的內容要在政治上與黨中央保持一致，必須服務于黨和國家，要樹立正確的輿論引導。要通過有效的傳媒方式多報道帶有正能量的新聞，宣傳社會主義核心價值理念，宣揚社會主義主旋律。要應充分發揮高校思想政治教育對媒體的報道方向和價值觀的引導作用，保證我國大眾傳媒行業能夠站在正確的價值觀立場上傳播信息。

二、大眾傳媒對高校思想政治教育的影響

大眾傳媒的功能有兩面，給高校思想政治教育也會帶來機遇和挑戰。一方面大眾傳媒的積極效應有力推動思想政治教育在內容、途徑方式以及效果等方面不斷改革創新，提高思想政治教育的時效;另一方面，隨著大眾傳媒形式的多樣和功能的增強，對思想政治教育的負面影響也日益增強。

（一）大眾傳媒對高校思想政治教育的積極影響

1.大眾傳媒豐富了高校思想政治教育的內容

高校思想政治理論課是高校思想政治教育的主渠道，在課堂思想政治教育過程中，教育者傳授給大學生的只是思想政治的某些方面，這樣形成的對思想政治的理解是不成熟的片面的。而現代大眾傳媒為人們提供了大量、廣泛、開放的關于思想政治教育方面的信息，在一定程度上彌補了傳統的大學生對思想政治教育的片面滯后的理解，使高校思想政治教育的內容更有廣度、深度。

2.大眾傳媒創新了高校思想政治教育的方法

長期以來，高校思想政治教育所實行的模式主要是教師的灌輸。而今，由于大眾傳媒的介入，極大創新了思想政治教育的方式。大眾傳媒運用聲音、圖畫、數字化等技術的處理，把許多思想政治教育活動的內容形象生動地表達出來，增強思想政治教育的吸引力和感染力。網絡已經成為高校思想政治教育新的方式，論壇、博客、微博、微信等傳媒工具不僅可以隨時向大學生傳播各種思想政治教育的信息，而且為大學生提供了表達自己對思想政治教育認識和見解的平臺。遠程教育和網絡教學在大學生中也越來越流行，學生也愿意借助新傳媒去主動參與思想政治教育，這在一定程度上推動了高校思想政治教育的發展。

3.大眾傳播增強了高校思想政治教育的時效性

現代的大眾傳媒對社會生活的報道速度越來越及時，甚至達到了同步，大學生能夠通過各種媒體第一時間得到各種時政信息，這大大提高思想政治教育的效率和效果。例如，中國共產黨召開十八屆三中全會的時候，電視、網絡會同步直播習近平主席的政府工作報告，微博、論壇也會發出熱門話題供大家討論對政府工作的看法等等。再如，高校可以利用局域網將大學生思想教育的最新動態等發布在網上，供學生隨時瀏覽，而且還開通了留言、評論、實時討論等板塊，這樣極大地增強了學生對思想政治教育學習的積極性，使大學生變被動學習為主動學習，增加了思想政治教育的時效性。

（二）大眾傳媒對高校思想政治教育的消極影響

1.強大的信息量和“傳媒垃圾”對高校思想政治教育的干擾

現代社會大眾傳媒的方式越來越多樣化，傳播內容有時欠缺真實性趨于虛假，而且傳播的信息多是流行文化，具有低俗化、娛樂化傾向。近年來，許多傳媒只為了追求轟動效應與利益肆意夸大某些社會事實，傳播一些虛假、脫離現實的信息，然而很多大學生缺乏社會經驗、思想不成熟，他們無法分辨真偽。更有些傳媒為了滿足大學生在尋求娛樂方面的需求，生產大批的肥皂劇、各類“選秀”節目等毫無教育價值卻擁有轟動效應的網絡視頻。這些東西使大學生的思想不可避免地走向庸俗。此外，隨著網絡的發展，“黃色信息”、“網絡犯罪”、“網游成癮”等網絡問題，也很容易引發大學生的道德缺失，對高校思想政治教育提出嚴峻挑戰。

2.借助大眾傳媒滲入的西方意識形態對高校思想政治教育的挑戰

大眾傳媒的共享性和開放性使信息的傳播超越地域、語言、國家等障礙，這使外來文化與日俱增。西方國家也利用大眾傳播媒介特別是互聯網對我國進行“文化侵略”。西方國家在互聯網公開宣傳資產階級價值觀，宣傳資本主義社會的自由和民主，潛移默化地滲透著他們的意識形態，給政治觀尚不成熟的大學生帶來一定的沖擊和誘惑。另外，西方國家還采取隱蔽的手段來宣傳他們的文化。例如，現在大街小巷隨處可見的麥當勞、肯德基店，備受大學生喜歡的美國電視劇、電影等等，這些不僅僅是商業的普及，它還意味著外國文化對中國傳統的民族文化的挑戰。如何引導大學生提高對西方文化的鑒別能力，抵制其中的消極影響，吸取其合理成分，成為當代高校思想政治教育的重要任務。

3.信息傳播的多向性對高校思想政治教育效果的弱化

傳統的思想政治教育雖然是自上而下的灌輸，卻可以讓受教育者把握思想政治教育活動的全部過程。但大眾傳媒的開放性為人們表達自己對某些問題的看法提供了多種途徑，這種狀況對高校思想政治教育來說，是一種挑戰。一方面，大眾傳媒為教育者和受教育者提供了平等享有資源的權利，使高校教師的權威受到挑釁。另一方面，大學生們的信息面很廣，如果不經過判斷盲目的接收，就會對思想政治教育有錯誤的理解。高校教師的地位受到威脅，而且也無法完全把握大學生的思想動態，這樣高校思想政治教育的反饋就相對弱化，增加了教育工作的難度，影響到高校思想政治教育的效果。

三、大眾傳媒環境下優化高校思想政治教育的對策

大眾傳媒給高校思想政治教育帶來的影響是客觀存在的，要充分利用大眾傳媒對高校思想政治教育的積極影響，消除其消極影響，變消極因素為積極因素。要充分利用大眾傳媒的優勢來增強高校思政教育效果，建立社會、高校、家庭、大學生自身四位一體的體系，努力優化思想政治教育的外部環境，推動高校思想政治教育的發展。

（一）社會要加強對大眾傳媒的監督，充分發揮傳媒的正面教育

大眾傳媒有著很強的輿論導向功能，有著引導、教育、激勵等作用，這就要求社會加大投入，為大學生接觸和使用傳媒創造良好的條件。國家機關要進一步健全傳播制度，通過制定完善的法律、法規和政策，加強對大眾傳媒的監督。政府應采取經濟的、法律的手段對媒介行為進行嚴格的把關審查，限制或禁止某些不良信息的傳播，引導和鼓勵大眾傳媒的健康發展。各種傳媒也要加強自律形成合力，在宣傳思想上保持認識統一，把大學生的思想、行為引導到正確的軌道上來，為傳媒健康發展營造一個良好的運行環境。

（二）高校要改進思想政治教育模式，加強大眾傳播人員的思想政治素質

大眾傳媒的快速發展，使信息的傳遞更加迅速、開放，這就要求教育者不斷創新思想政治教育的方法。一方面，思想政治教育者要有選擇地利用傳媒資源提高大學生思想政治教育水平，要求教育者要具備熟練運用各種媒介的能力。在這個網絡盛行的時代，運用網絡開展思想政治工作已經成為高校思政工作的重要任務，因此教育者必須提高運用網絡的能力。另一方面，還要必須具備較強的傳媒素質，能區分不同信息的性質和類型，并有效地利用積極的信息，把它轉化為思想政治教育的內容，更好地對大學生進行思想政治教育。

（三）家庭要加強對大眾傳媒信息的掌控能力，構建良好的媒體環境

在家庭中構建良好的媒體環境，有利于大學生對正面信息的掌握。首先，家長要盡量禁止大學生們接觸有色情、暴力內容的傳媒，引導他們關注正向的媒體內容，幫他們分析傳媒所導向的價值觀。其次，家長還要以身作則培養良好的媒養，為孩子做好榜樣，為家庭創造良好的媒體環境。最后，家長還要加強對子女自主、自律意識的培養，使他們面對不良傳媒誘惑時仍保持清醒的看法。

（四）大學生自身要增強對大眾傳媒的信息辨別力，提高大學生的媒介素養

對于大學生來說，日益更新的大眾傳媒使他們的信息量不斷擴大，增長了知識。但如果大學生對信息選擇、判斷和利用能力還不夠強話，就會接收許多不利于成長的信息。因此必須加強大學生思想政治教育，提高他們辨別信息的能力，增強他們的思想政治素質。大學生要通過不斷的學習和行為習慣，培養正確認識傳媒內容的能力，形成對信息的批判意識，提高對負面信息的免疫，有效地利用正面傳媒幫助自己成長。大學生自身重視并積極提高自己的媒介素養對高校思想政治教育起著決定性作用。

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