淺談教育技術在教育中的地位

摘 要：現代教育技術的迅速發展推動了教育改革的進程，現代教育技術實現了對課堂教學的優化發展，建立了更為有益的教育發展的模式。現代教育技術能在具體的教學課堂中實現多媒體教學、優化課堂教學、擴展學生思維、注重學生創新思維的培養、改革教學方式和師生互動方式等，實現對課堂教學環境的優化，從而建立積極有效的課堂教學體系。

關鍵詞：現代教育技術；學習理論；多媒體；教學環境

當今社會的信息化速度日趨加快，教育也要跟上時代發展的要求，信息化之路是必然的選擇。這就要求教師要熟練掌握現代教育技術的基礎知識，以便更好地彰顯科學技術作為第一生產力的要素作用。現代教育技術就是運用現代教育理論和現代信息技術，通過對教與學的過程和教與學資源的設計、開發、利用、管理和評價，以實現教學優化的理論與實踐，幫助學生有效地學習。所以，教育的現代化離不開信息技術，教育教學改革需要現代教育技術的支持。正確認識和掌握現代教育技術理論，是實現教學改革的先決條件。

一、現代教育技術作為教學手段在自主學習教學模式中的運用

隨著現代教育技術的進一步推廣和普及，教育改革逐漸深入課堂教學，推動教育教學進入了全新的發展時期。課堂教學中應用多媒體技術已成為一種趨勢，現代教育技術的發展和應用為課堂的教學提供了更為適應的發展趨勢，實現了對傳統教學模式的突破，實現了學生綜合能力的提高，同時提高了教學質量。

1.運用多媒體技術營造良好課堂氛圍

教學方式形象生動，能更好地培養學生的思維、想象和創造能力。對于一些晦澀難懂、抽象枯燥的知識，在傳統方法教學中配以模型掛圖和死板的教學道具，花費大量的精力和時間講解說明，也難以取得良好的效果。而用現代教育技術中的多媒體手段教學，圖文并茂，形象生動，達到了抽象概念具體化、微觀概念宏觀化的良好效果，讓學生親臨其境，親歷其中，得到體驗，變單純的死記硬背為理解應用，提高了思維能力、想象能力和創新能力。

2.改革了師生互動方式

現代教育技術手段的應用改革了師生互動和交流的方式，通過互聯網信息平臺，教師和學生之間構建了平等的交流模式，在課堂內外都能進行有效的交流，從而實現了教師教學質量以及學生學習效率的有效提高。師生互動方式的改革和發展轉變了師生之間的角色和定位，實現了師生之間的平等交流。師生互動交流方式的創新和發展也能在一定程度上推動教學中師生角色的轉換，由以教師的教學為中心轉化為以學生的學習為中心，建立了更為有效的教學模式。

3.改革課堂教學方式

隨著信息技術的發展，相應的教育技術和手段成為了教師教學以及學生學習的工具和輔助，不僅影響了教師的教學、學生的學習，更在深層次上建立了創新的教學模式。當然，現代教育信息技術也成為了教師備課的重要工具，是教師通過互聯網設計教學、制作教學內容的重要輔助，從而有效提高了工作效率。互聯網也實現了形象而生動的課堂教學情境和教學環境的創設，為高效的課堂教學提供了堅實的支撐，現代教育技術實現了教育的創新和發展。

二、運用現代教育技術教學中不容忽視的問題

現代教育技術的硬件環境建設是加速實現教育手段現代化的必要保證，如校園網和電子教室的建設。

教育資源環境建設是現代教育技術應用的核心，要建立相應的管理機制，加強現代教育技術的應用：建立由主管教學校長負責的管理機制；教育技術部門應具有一定的決策管理職能；大力推動教育技術的實踐活動，加強制度化建設，建立獎懲機制；開展教學設計的研究工作。

努力提高學生對教育技術的應用素質是現代教育技術應用的保障：更新傳統的學習方式，培養學生獨立獲取信息和更新知識的能力；提高學生應用現代教育技術的自主性；采取措施提高學生應用現代教育技術的能力。

目前，教師在現代教育技術運用中存在問題的主要原因，包括現代教育技術環境因素、教師的教育技術理論因素及軟件建設因素。

三、解決策略

抓好現代教育技術軟硬件建設，創造良好的教育技術應用環境。

轉變教師觀念，提高教師對現代教育技術重要性的認識。加強教師的現代教育技術培訓，提高教師現代教育技術應用能力。現代教育技術的廣泛應用是教育現代化的一個重要標志。從一定意義上講，現代教育技術應用的水平代表和反映著教育現代化的水平。

加強教師的現代教育技術理論知識與技能的培訓包括：現代教育理論的培訓、教學設計理論和方法的培訓及計算機應用能力和信息素養的培訓。

加強對現代教育技術在課堂教學應用效果的評價，把現代教育技術引入到教育中的根本目的是提高教學效果和質量。只有加強現代教育技術在課堂教學應用效果的評價，才能從根本上發揮現代教育技術的作用。

教育技術理論的實際應用，必將引發一場新的教育革命。廣大教師、教育工作者以及學生應當成為這場革命的主角。理論與實踐證明，教育技術是教育發展的重要支柱，現代教育技術是院校教學改革和發展的必由之路。只有將現代教育技術運用于教學改革中，才能切實提高教學質量和教育水平。