淺談中韓足球后備人才培養及訓練差異

摘 要：足球后備人才的培養以及好的訓練方法是提高一個國家足球運動水平的根本大計。本文通過比較，發現中韓兩國在培養足球后備人才方面的異同點和優劣之處，為制訂中國足球后備人才培養體系和學習更好的訓練方法提供了參考性理論依據。

關鍵詞：中韓；足球；后備人才；人才培養

足球后備人才培養在我國足球運動發展中處于重要的地位。目前我國還沒有建立起比較完善的、適合我國現狀的足球后備人才訓練、競賽體系。隨著我國足球職業化改革的推行，我國足球后備人才培養體系正經歷著全方位的轉變，所有的轉變并不是對“傳統”的徹底否定，而是足球后備人才培養系統中內部構成因素的重新調整，以實現更好的相互融合發展。

一、研究對象和方法

1.研究對象。中韓足球后備人才的培養和訓練差異。

2.研究方法。主要采用了文獻研究法、比較分析法及歸納法。

二、結果與分析

1.韓國足球運動員的培養體系。（1）加強訓練是其指導方針。明確青少年足球運動員的訓練、培養方針。通過各個年代的足球世界大賽的分析資料，以及根據分析得出的韓國足球后備人才身上需要解決的問題，制定出訓練計劃和具體的指導方法。（2）選拔、培養青少年選手過程中所存在的問題。韓國足球協會立足于長遠的指導方針，當年輕選手進入自立年齡的時候，能繼續發揮自己的潛在能力，取得更大的進步。選拔選手的時候，不能簡單地只看身體能力，還要結合技術、心理等綜合因素來判斷他的潛在培養前途。（3）培養教練員的工作。韓國足協認定的教練員資格分P級、A級、B級、C級與D級教練員5個級別。已取得以上資格的教練員每年都要參加學習班，由韓國足協方面向全國的足球教練員傳遞各種最新的情報。

2.中國足球運動員的培養體系。我國現階段的足球管理體制是以足球俱樂部為主體的競賽、訓練管理體制：職業俱樂部和由俱樂部主辦的少兒足球學校訓練體制；省級、解放軍和行業體協全運會代表隊和市級城運會代表隊訓練體制；各類業余俱樂部青少年訓練體制。

3.中國與韓國足球后備人才發展的宏觀差異。（1）培養模式不同。韓國足球后備人才的培養，主要靠三個體系：學校體系、各年齡階段青少年業余足球俱樂部體系及足球學校青少年足球后備人才培養體系。然而，我國的足球后備人才培養很不樂觀，存在青少年足球市場投資運營和管理畸形、培養方式不科學、與教育發展不協調等問題，沒有像韓國那樣的系統化培養。（2）足球人口的不同。韓國的國技就是足球，韓國把足球當成第一大運動，足球注冊人口有70多萬。從足協給出的數據可以看出中國足球注冊人口非常少，中國青少年球員不到5萬名，而鄰國的韓國已經達到50萬。（3）追求目標的不同。韓國足球尤其是青少年足球的發展，其社會價值得到了極大的認同，這也使得韓國足球得以健全地發展。在中國，一名職業隊的主教練月薪通常只有3000元左右，但在韓國，一名執教高等專業學校足球球隊的主教練年薪就遠遠高于中國教練。

4.中韓足球后備人才訓練的差異。（1）培養方法不同。現階段，韓國后備隊伍的訓練一般采用半讀半訓制和走訓制，各級學校足球隊基本上采用半讀半訓制。國內主要有3種青少年足球后備人才培養途徑：職業俱樂部下面的青少年足球隊、業余體校體制及學校足球運動隊。（2）訓練成長環境不同。在國內，小球員的心思無法完全放在磨練技術上，一些教練信譽貶值，家長被索要巨額推薦費，基礎足球里也彌漫著烏煙瘴氣。在教練的培養上，日韓世界杯后，韓國效仿日本把全國分為6大區，對教練進行系統的培訓和規范化學習。足協出錢派出一批教練到歐洲高水平俱樂部和學院里進修，帶回來的是歐洲職業風格與韓國本土風格的有機結合。（3）教練員隊伍建設不同。近15年來，韓國以青少年教練員居多，教練外出學習在提高執教能力的同時，也將足球發達國家先進的足球理念和科學訓練的方法手段帶回了韓國，從而保證了韓國足球在青少年階段就能夠接受到科學的培養。而中國足協按照亞足聯的規定已經采取了考級制度，但“人敷于事”的現象還很普遍，盡管教練員數量在逐年增加，但是質量卻難有保證，教練員整體水平不高。

三、結論與建議

1.結論。通過對中韓足球后備人才的培養及訓練比較可以看到，韓國足球發展目標比中國既長遠又具體。

（1）培養路徑。韓國重視學校足球的開展，從娃娃抓起。中國則過多依賴俱樂部后備梯隊和足球學校，造成青少年足球人口嚴重匱乏。

（2）培養成本。中國足球青少年培養成本遠遠低于韓國。

（3）教練員水平。中國高水平的青少年足球教練員較少，圍繞足球后備人才培養及訓練的理論研究還不夠深入，缺乏先進的、科學的訓練理念和方法手段。

（4）教育基礎。韓國重視足球后備人才文化教育，以半讀半訓制為基礎，提高文化素養。中國過分強調足球技術水平的提升，將訓練與文化學習分開。

2.建議。借鑒國外的足球后備人才培養模式以及訓練方法，完善我國足球后備人才培養及訓練的工作需做到以下幾點：足球管理部門、教育部門、社會企業共同努力；要高度重視足球后備人才的文化教育，樹立“以足球培育完人”的思想；要充分利用中國的人口優勢，加強青少年足球教練員隊伍建設，做到科學化指導與訓練。

參考文獻：

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