如何做好職業(yè)中專班主任工作

摘 要：中職生成績比較落后，自制力較差，做好中職班主任工作應(yīng)抓好學生的思想教育；重視班干部的培養(yǎng)，發(fā)揮班干部的作用；重視和諧師生關(guān)系的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：中職；班主任；管理

一、重視學生的思想教育

現(xiàn)在到中職就讀的學生，有著文化基礎(chǔ)不好、怕考試、厭學、習慣懶散、不自信等特點，真正希望學習技能、或者是出于理性思考而選擇上中職的學生不多。班主任要正視學生的境遇，以身作則，積極主動，幫助學生樹立對自己、對未來的信心。

1.樹立對學生的信心

中職生普遍缺乏自信心，要樹立學生的自信心，首先班主任要樹立對學生的信心。要相信學生，善于發(fā)現(xiàn)學生身上的積極因素，多表揚、鼓勵，學生的自信心才會增強，學習積極性才能調(diào)動起來。要設(shè)身處地地從學生所處的角度、位置、環(huán)境去看待、理解和處理事情，而不能以批評為主。教師和家長溝通的時候要多提孩子的優(yōu)點，讓他們對自己的孩子有信心，使家校共同形成教育的合力。

2.處處留心，做有心人

班主任不僅要做到眼到、嘴到，更重要的還要心到。中職生年齡大都十六七歲，既是青春勃發(fā)的花季，又是容易迷離的雨季，人生觀、價值觀尚未成熟，心理上容易波動，思想容易受到外界的影響。班主任要處處留心觀察學生的心理變化，及時掌握學生的思想動態(tài)，有針對性地幫學生解決厭學、早戀等思想問題。

3.以身作則，樹立良好的師德形象

想做好班級管理工作，班主任必須不斷提高自身的素質(zhì)和能力。要求學生做到的，班主任自己首先必須做到。學校對教師和學生都有嚴格的規(guī)章制度。作為班主任，必須全面執(zhí)行學校的規(guī)章制度。如果班主任忽略了小事、細節(jié)，對學生就會起到負面影響。學生通過對教師行為的積極仿效，能夠在耳濡目染中體會到榜樣的力量，從而矯正自己的行為。

二、重視班干部的培養(yǎng)，發(fā)揮班干部的作用

一個班集體的面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部是班級的領(lǐng)路人，是旗幟。因此，班主任應(yīng)特別注重班干部榜樣的樹立與完善，嚴格要求班干部以實際行動來影響學生，樹立榜樣。班主任大膽地去選拔班干部，而且所選的班干部都應(yīng)有朝氣、有熱情，是德、智、體全面發(fā)展的學生。這樣才能形成堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心，讓他們在班級里充分發(fā)揮作用。

1.認真選拔

班干部具備其他學生所沒有的潛質(zhì)，能夠在實踐中脫穎而出，所以教師應(yīng)通過集體活動和學生的實踐活動發(fā)現(xiàn)和選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可起到領(lǐng)頭羊的作用，才可被選為班干部。

2.加強教育

即使是各方面條件都比較好優(yōu)秀學生當了干部，教師也應(yīng)當對其嚴格要求，加強教育。特別是教育他們要努力提高自身素質(zhì)，懂得只有以身作則，嚴于律己，才能獲得同學的信任。教育他們密切聯(lián)系同學、平等待人才能獲得他人的擁護。

3.放手使用和鍛煉

要信任班干部，支持他們的工作，維護他們的威信；幫助他們分析工作中存在的問題，教給他們工作方法，使他們通過實際工作的鍛煉增長才干，提高工作能力和水平。讓集體的每個成員都有參與管理、為集體服務(wù)的機會。要通過干部的核心作用，吸引和帶動所有集體成員積極愉快地參加集體活動，使每個成員都有著集體榮譽感，從而自覺地產(chǎn)生對集體的責任感。要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)群體中新的積極分子和骨干力量。在一個班集體里，可以成為班干部的積極分子越多，集體的自我教育作用就越大，集體的發(fā)展水平就越高。

三、重視和諧師生關(guān)系的培養(yǎng)

尊師愛生是良好師生情感關(guān)系的基礎(chǔ)。在教育教學過程中，如果師生關(guān)系處于一種平等、信任、理解的狀態(tài)，那么它所營造的和諧、愉悅的教育氛圍必然會產(chǎn)生良好的教育效果。從學生的發(fā)展角度看，擁有交流能力、合作意識是事業(yè)取得成功的必要條件。優(yōu)化師生關(guān)系可以為學生健全人格的形成與綜合素質(zhì)的提高打下基礎(chǔ)。

1.熱愛尊重學生

羅曼·羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己有陽光?！苯處熜闹械年柟鉄o疑就是那顆愛學生的心。只有熱愛學生，才能正確對待、寬容學生所犯的錯誤，才能耐心的去雕塑每一位學生。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“在影響學生的內(nèi)心世界時不應(yīng)當挫傷他們心頭最敏感的一個角落——人的自尊心?！币虼?，尊重學生是班主任最重要的道德要求。班主任要特別注意與學生建立和保持人格平等的師生關(guān)系，對學生不抱偏見，堅持客觀、公正、發(fā)展地評價每個學生，善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。

2.了解研究學生

正如蘇霍姆林斯基所講的，“盡可能深入的了解每個孩子的精神世界——這是教師和校長的首條金科玉律”，只有了解學生的社會、家庭背景、個性差異、興趣愛好、心理變化及發(fā)展特點，才有與學生相處的基礎(chǔ)。

班主任工作既是一門藝術(shù)，又是一門深奧的學問。隨著社會的不斷進步、科學技術(shù)的不斷發(fā)展，這項工作向班主任提出了更高的要求。因此，班主任要在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高管理水平和業(yè)務(wù)能力，只有這樣才能為社會培養(yǎng)出更多的合格的技術(shù)人才。