淺談電子技術基礎的教學

摘 要：隨著中等職業教育的改革與發展，電子技術成為中等職業學校電子類和一些計算機類專業的一門基礎課程。如何適應新形勢的要求，引導學生學好理論，做好電子技術課的教學是目前面臨的一個重要問題。本文就以上提出的問題做了簡要探討。

關鍵詞：電子技術；學習興趣；教學內容；教學手段；課堂教學；自身素質

隨著職業教育的改革與發展，電子技術基礎成為中等職業學校電子類和一些計算機類專業的一門基礎課程，它是一門理論性和實踐性都較強的課程。它的教學任務是使學生具備高素質勞動者和中初級專門人才必需的電子技術的基本知識和基本技能，為增強適應職業變化和繼續學習的能力打下一定的基礎。隨著社會的發展，如何適應新的形勢，如何引導學生學好理論、練好技術，是值得我們研究的重要課題。教學應適應形勢的變化，對原有的教學進行一定的改革，使之適應社會對新世紀素質教育的教學要求。今天筆者就從以下幾個方面簡述自己的認識。

一、激發學生的學習興趣

眾所周知，職業學校招收的學生中90%以上的學習成績較差，整體素質不高。電子技術基礎是學習專業課的基礎。學生在學習這門課時因為基礎知識跟不上，總感到難以理解，無從下手，勢必產生厭學情緒。這就要求教師要想辦法激發學生的學習興趣。具體可以從以下幾點著手：

1.加強興趣引導，幫助學生確立學習目的。學生剛入校，對自己所選的專業幾乎一無所知，這時就需要教師的引導。教師可引導學生閱讀一些電子專業類的招聘啟事，也可鼓勵學生去網上搜索相關信息，了解電子行業對人才的要求，讓學生明確自己的學習目的。

2.引導提問，引起學習興趣。在上數字電子技術課之前可以向學生提問：大家都見過紅綠燈吧？知不知道那上面的數字是怎么顯示出來的？短短的幾個問題可以引起學生的好奇心，激發學生的求知欲望，調動學生積極思考。

3.建立良好的師生關系。在教育教學過程中，如果師生關系良好，那么和諧愉快的教育氛圍同樣會增強學生的學習興趣。

二、精選教學內容

現存的電子技術教學內容過分強調理論知識，而忽視了職業學校學生的實際情況及培養目標。職業技校的教育培養目標已轉向“操作工人”，電子技術的教學應打破傳統傳授知識為本位的教學思想，把能力的培養放在首位。

首先，慎選理論知識，降低難度，盡量刪除理論推導及部分過時和用處不大的知識。如數字電路中各種芯片電路的內部結構及原理可略過不講。因為在生產實踐中，各類芯片都有相應的集成電路，只需知道它們的功能及外引腳的使用即可。

其次，可以適當拓寬知識面。電子技術的教學應適當增加一些相近或相關專業的基礎知識和基本技能，給學生打下多樣化的基礎，為他們今后的發展創造更廣闊的空間。

三、改變教學手段

有了好的教材及教學理念，還必須有好的教學手段予以配合。好的教學手段，能夠讓理論教學由難化易、由繁化簡，由枯燥變生動，達到教與學的完美結合。作為教師，要善于根據課程內容和知識特點的不同，選用不同的教學手段。教學過程中，傳統講授教學法仍是必需的，因為一些理論知識的理解、重難點的剖析仍需教師來引導、解讀，但這卻不是唯一的。直觀教學、多媒體課件等教學手段越來越多地進入課堂，收到了很好的教學效果。

1.直觀教學法和講授法相互配合。如在學習電子元器件時，可多帶一些不同形狀、不同型號的器件讓學生觀察，便于學生熟悉；另外可準備廢棄的線路板，讓學生在線路板上觀察、尋找元件，熟悉元器件型號等。

2.適當運用多媒體教學。多媒體教學能將抽象的知識直觀化、形象化，激發學生學習興趣，可以培養學生觀察思維能力和想象創造能力，也可以活躍課堂氣氛，加深鞏固教學內容，及時反饋教學效果，使學生感受到學習的喜悅。

四、提高課堂教學的效率

不管環境如何變化，課堂教學仍然是教學過程中最重要的環節。提高課堂教學的效率，創設一個良好的課堂活動環境從某種程度上講是培養學生學好電子課的關鍵。

1.注重啟發式課堂教學。加強師生間的相互交流，既要向學生多提問，也要讓學生多提問。引導學生自己發現問題、提出問題，培養學生應用所學知識處理實際問題的能力。

2.課堂教學并不是一定要從頭講到尾。在教學中還要不斷注意學生的精神狀態，如果學生走神，或是顯現出疲憊的神態，教師可以適當講一些相關的故事或做一點相關的游戲活躍課堂氣氛，吸引他們的注意力。

五、做好輔導工作

在學生自習或是做作業過程中，教師要做好輔導工作，根據學生的需要給予引導、咨詢和指點，以幫助他們順利完成作業。通過輔導，解決他們的疑難問題，同時發現課堂教學中存在的漏洞，及時進行改進。在學生完成作業之后，應及時進行批改和評分，一方面糾正學生作業中存在的問題，另一方面肯定學生的成績并給予鼓勵表揚。

六、提高教師的自身素質

為了不斷提高教學水平，實施教學創新，教師必須不斷提高自身素質。如今科技迅速發展，知識更新速度快，這對每一個專業教師來說都是新的挑戰。教師只有不斷提高自己的業務水平，才可能掌握好新的知識，跟上時代發展的步伐，也只有這樣，才可能培養出新世紀社會發展所需要的合格人才。