新課標(biāo)下中職英語(yǔ)的有效性教學(xué)

摘 要：我國(guó)中職英語(yǔ)教學(xué)在新課標(biāo)工作的進(jìn)一步發(fā)展和推動(dòng)下，也進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整和改革，并且取得了一定的成績(jī)。但是，由于教學(xué)過(guò)程中存在一些問(wèn)題，阻礙了中職英語(yǔ)的進(jìn)一步發(fā)展。本文探討了中職英語(yǔ)教育中存在的問(wèn)題，并就如何提高中職英語(yǔ)教學(xué)的有效性進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；中職英語(yǔ)；有效性教學(xué)

中職教育中的基礎(chǔ)性學(xué)科就是英語(yǔ)，對(duì)整個(gè)中職教育階段以及中職生的發(fā)展都有著極其重要的影響和作用。雖然我國(guó)中職英語(yǔ)教學(xué)在經(jīng)過(guò)相應(yīng)的調(diào)整和改革后取得了一定的成績(jī)，但仍然存在著許多問(wèn)題，所以如何改善和推動(dòng)中職英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題成為首要難題。本文探討了中職英語(yǔ)教育中存在的問(wèn)題，并就如何提高中職英語(yǔ)教學(xué)的有效性進(jìn)行了研究。

一、中職英語(yǔ)教育中存在的問(wèn)題

1.缺少有效的評(píng)價(jià)體系

目前，我國(guó)中職學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)完全是根據(jù)學(xué)生的筆試成績(jī)判斷的，所以中職學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)往往以死記硬背為方法，不重視聽(tīng)、說(shuō)能力的提高。在這種評(píng)價(jià)體系下，教師根本無(wú)法了解學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)致英語(yǔ)教學(xué)工作缺乏有效性。

2.教學(xué)模式的落后

在中國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，基本是教師講學(xué)生聽(tīng)的單向教學(xué)模式，忽視了學(xué)生的自主性和能動(dòng)性。英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科，需要學(xué)生在英語(yǔ)環(huán)境中切身實(shí)踐和交流，才可提高自身英語(yǔ)水平。單向教學(xué)模式無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，所以導(dǎo)致英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量下降。

3.教師自身素質(zhì)不高

我國(guó)許多中職學(xué)校中，教師的自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)就儲(chǔ)備不足，教師團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)水平不高，從而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的下降。

二、如何提高中職英語(yǔ)教學(xué)的有效性

1.改善教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

（1）改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。中職教師要積極改變自己的教學(xué)觀念，引導(dǎo)和培養(yǎng)中職學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，從而促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

（2）提高教師自身的素質(zhì)。目前，改革教師隊(duì)伍、提升教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)已經(jīng)成為當(dāng)前有效教學(xué)模式中的重點(diǎn)核心內(nèi)容，主要有以下幾點(diǎn)要求：①教育思想素養(yǎng)。良好的教育思想素養(yǎng)是教師職業(yè)素養(yǎng)的核心內(nèi)容。②職業(yè)道德素養(yǎng)。教師的職業(yè)道德是教師在從事教育工作中應(yīng)遵循的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，它是教師道德結(jié)構(gòu)中的主體部分，在調(diào)節(jié)教師全部道德品質(zhì)中起重要作用。③知識(shí)素養(yǎng)。教師的主要任務(wù)是向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。④能力素養(yǎng)。一定的能力素養(yǎng)是進(jìn)行和完成某種工作所具備的，教師的能力素養(yǎng)是進(jìn)行教育活動(dòng)的主要?jiǎng)恿?lái)源。⑤身心素養(yǎng)。教師勞動(dòng)是一種充滿高度創(chuàng)造性的、繁重的腦力勞動(dòng)，又是一種兼有一定強(qiáng)度的體力勞動(dòng)，所以教師必須有良好的身心素質(zhì)做保證。

（3）充分發(fā)揮教師的課堂指導(dǎo)作用。在新課標(biāo)的要求下，中職教師在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中必須充分發(fā)揮自身的課堂指導(dǎo)作用，積極引導(dǎo)、控制和調(diào)動(dòng)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的積極性和主動(dòng)性，提高和培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)控能力。具體內(nèi)容包括：①在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)讓學(xué)生形成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。②在教學(xué)中，教師要把教材內(nèi)容科學(xué)處理，變成可操作的部分，有效地安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，力求提高教學(xué)效果，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。這就要求教師選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，正確指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂活動(dòng)，完成知識(shí)教學(xué)、能力培養(yǎng)和思想教育三大任務(wù)。③在課堂教學(xué)中實(shí)施多角度學(xué)法指導(dǎo)，就必須有相適應(yīng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，為達(dá)到一定的教學(xué)目的，正確引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在教學(xué)中根據(jù)教材的需要及學(xué)生的實(shí)際情況因材施教。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理

（1）提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，英語(yǔ)作為一種世界性的語(yǔ)言，是當(dāng)今人類(lèi)最重要的交際工具之一。因此，教師要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要性，在教學(xué)過(guò)程中要積極、有效地引導(dǎo)學(xué)生了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，不斷提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性。

（2）提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教師要加強(qiáng)和提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)實(shí)行有效、科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和積極心態(tài)，從而更好地提高中職英語(yǔ)教學(xué)的效果。

（3）學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要多實(shí)踐。英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，想要有效地提高英語(yǔ)水平和成績(jī)，就要在日常生活中多運(yùn)用。中職英語(yǔ)教師在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)候，要把英語(yǔ)理論知識(shí)和社會(huì)生活結(jié)合起來(lái)，在課堂上增加小組討論和課堂演講等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)生活中，以提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用水平和能力，從而提高教學(xué)效率。

總之，在社會(huì)不斷進(jìn)步發(fā)展的過(guò)程中，市場(chǎng)對(duì)于人才的要求也在潛移默化地改變著，這就給中職教學(xué)提出了新的要求。因此，中職教育的核心應(yīng)該放在培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能上，并讓他們能夠具備一定的實(shí)踐能力，這樣他們?cè)谧呦蛏鐣?huì)以后才能夠勝任自己的工作崗位。

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