淺談高校教務管理者的素質教育設置和實踐

摘 要：時代跨入了21世紀，高校教育也應該步入新的軌道，迎接新的挑戰，而首當其沖的重要因素就是管理者自身的素質教育。作為高校管理教學的一個重要組成部分，教務管理是至關重要的一個環節。高等學校教務管理的任務是指管理人員按照現有的規則來制訂使用人力、財力、物力的方法，以此來保證學校事務高效正常地進行。所以，一個優秀的學校后面必須要有一個優秀的教務管理團隊，只有有了這樣一個團隊，教學質量和秩序才會得到保證。

關鍵詞：高校教務；素質；實踐能力

一、教務管理在高校教育中的作用

當今教育的發展已經處于一個新的環境之下，學生應該適應教育的改變，教育工作者更應該適應這個變化。教務工作者的管理直接影響著學校一切教學任務和學生管理的任務。也就是說，教務管理影響著整個學校的發展。教務管理是一切工作有序進行的前提，它的工作質量的高低是衡量一個學校是否能夠教出人才的重要標志。高等教育的任務是為社會培養有用之才，良好的環境因素是教育成功的核心因素，因為教務管理的好壞決定了教學任務是否能夠有序地進行。沒有規矩，不成方圓。所以，教務管理如果沒有有效的管理理念和制度會給教學帶來負面的影響，這足見教務管理在高校教育中的重要性。教務管理工作的主要作用是管理教學任務、組織考試等，使教師按部就班地將教學任務進行下去。由此可見，教務管理在高校教育中的作用。因此，只有不斷地學習與實踐，努力提高管理者的綜合能力，才能為學生的學習提供有力的保障。

二、教務管理者存在的問題

教務管理工作的好壞是決定教育質量的關鍵所在。所謂思想決定思路，思路決定進步，所以教務管理者應該在管理中不斷提升自己的思想素質，在管理實踐中不能固步自封，要時刻緊跟時代變化，密切聯系現實，才能適應教育發展對教務管理者的要求。我們要用實際行動促進教育改革，為國家培養出更多的有用人才。要達到以上要求，教務人員就要切實地去學習教育管理相關知識，只有有了理念，才可以正確地支配管理行為。如今，社會已經進入網絡時代，這給教務人員帶來了極大的方便，教務人員不應停留在傳統的管理方式中，應緊跟時代步伐，提高自身的計算機水平，學會應用各種辦公軟件，以此來簡化自己的日常工作，更有效地去管理學校事務。總之，在當代教育改革的背景下，如果要適應教育體制和理念的變化，就要不斷地強化高校教務管理工作，只有幕后的工作做好了，教育的整體質量才能提升。還有就是學校領導應多關注教務管理人員的調動，要知人善任，切實做好人員的相關配置，嚴選嚴任，合理配備，只有做到以上這些，才能為最終提高教務工作者素質提供強有力的支持。因為只有選好、做好領導，才能帶來寬松民主的氛圍，也才能為教務工作者的發展和素質提高把好關。

三、如何提高教務管理者的素質

目前，教育改革在不斷深化，對教務管理者的素質要求也越來越高，要想不斷提高高校教育的質量，首先應當提升教務人員的整體素質。管理觀念和意識不應該停留在舊時代，應該與時俱進。這就要求管理人員要緊跟現今的管理理念，提升自我能力。我們要在實踐中學習如何管理，總結出一套高效的管理系統。由此，管理者就要提升自我素質。管理者要本著一顆學習進取的心，吸收其他學校和國外的管理方式，去其糟粕、取其精華，總結出屬于自己的一套管理理念。這對管理者的素質有很高的要求，管理者要學會適應各種環境，敢于打破傳統，勇于創新。在實踐中，管理者要不斷提升自己的創造能力和預見能力。如今，電子信息技術已經深入到各行各業，在教務管理中也大有用武之地，教務管理人員應該熟練掌握電腦知識，改變以往的工作方法，不斷開拓信息服務渠道。在實際工作中，要建立一套完善的信息管理系統，及時、準確地對學生、教師的信息進行收集、整理、儲存，并定期進行更新。高校各專業的教學計劃都是各不相同的，教務工作者要廣泛收集師生的合理建議，不斷改善教務管理工作。目前，教務管理團隊普遍存在學歷不夠高、管理知識不足的問題。所以，在管理中總會出現復制其他學校管理制度的現象，而不同學校所需要的管理制度是不同的，各個學校要結合自己的現狀，制訂相應的管理規范。因此，高校應該以提升教務管理人員素質為重，使他們適應時代，這樣才會使高校更好、更快地發展起來。

高校教務管理關系著高校教育的發展和進步。作為教育事業的幕后管理者，我們應該將全部的熱情奉獻于此，在學習中不斷進步，在實踐中不斷進取，努力提升自我素質。只有教務工作者的素質全面提高了，學校才能獲得更好的發展。

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