互聯網技術在現代教育中的應用與影響

汪守斌

摘 要 隨著我國經濟的快速發展，對教育的形式在不斷的進行革新，現代化的教育與互聯網技術進行有機的結合，從而使得現代教學更加的便捷和生動。互聯網技術成為現代教學的一大幫手，改變了傳統的教師“說教”的模式，從而增強了課堂的視聽效果。文章主要從互聯網技術對現代教育的影響以及應用兩個方面進行了闡述，結合現代教育的實際發展情況，從而不斷的提升教育的主動性和技術性。

關鍵詞 互聯網 現代教育 應用

中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A

0引言

互聯網技術的快速發展使其在各行各業都發揮著重要的作用，對于我國教育事業而言，互聯網的應用使其發生了翻天覆地的變化，教師可以擺脫原有的單一教學模式，利用各種生動過的畫面和視頻使得教學的內容更加的豐富多彩。同時還能激發學生的創造性思維，發散思維，更好的提升課堂的氛圍。目前互聯網技術在現代教育中的常用模式主要有動畫模擬、交互顯示以及練習設計等等，不斷的增強教育課程的多樣化。

1互聯網技術對現代教育的影響

（1）提升教學的效率。互聯網技術使得教學的信息資源庫變得更加的豐富，針對每個課程都能夠收集和設計出多種多樣的課程形式和內容。將教學的內容變得更加的直觀和豐富，其中以文字為例，中國的文字博大精深，每一個文字的背后都蘊含著巨大的內涵和信息。網絡技術所整理的課件，會讓學生更加直觀的感受到每個文字的意義。與此同時，還能幫助學生和教師更加方便的進行課外讀物以及資料的閱讀，拓寬學生的閱讀視野，讓學生擁有廣泛的興趣愛好。潛移默化的不斷的影響著學生的思維模式，使得學生的思維和視野更加的活躍，更加積極的參與到課程討論中。

（2）培養學生的創造性。對于現代的新素質人才而言，創新能力非常重要，通過互聯網技術和多媒體技術的有機結合，打造出全新的教學環境，虛擬的環境和意象，通過情境的搭建，從而引導學生進行思考和想象。改變傳統的直接將答案告知學生，而是通過動畫、通過情節讓學生自己進行談論和思考。例如在語文、物理、生物等課程中通過互聯網技術使得實驗過程或者是詩情畫意更加的生動和直接，不斷的激發學生的想象力。此外互聯網技術的視聽創造能夠帶給學生全面的感官刺激，引導學生發散自我的思維。

2互聯網技術在現代教育中的應用

（1）在教學預習中的應用。對于課程內容的預習是教學重要環節，能夠幫助學生了解新內容的一些知識架構，提前的掌握一些基礎的知識，從而在與教師進行溝通和互動過程中更加的輕松。傳統的教學預習往往具備一定的盲目性，不知道到底要了解哪些方面的知識點。借助互聯網技術的網絡優勢，教師可以在網上為學生標注難點和重點，幫助學生達到預期的效果。同時教師還可以對學生的預習效果進行評價，告知學生切入的角度，從而引導學生正確的學習教學內容。例如語文課程中，針對學習的內容，可以通過網絡閱讀視頻帶動學生快速進入預習的氛圍中。并且要學生模仿朗誦方式，在第二天的課程中進行比拼，增強課程的互動性和活躍性。

（2）在教學環節的應用。教學環節的設計影響到整個課程的進程以及學生對教學內容的接受度，通過將互聯網技術應用到教學環節中，從而使得教學內容更加的生動。計算機技術徹底解放了原有的黑板，并且使得教學的信息量大大的增加，靈活性也增強了。想到了什么內容可以隨時檢索信息對學生進行講解。此外計算機技術還可以幫助教師制作更加富有吸引力的課件，利用各種圖片和音樂的模式，增強教學內容的“3D”效果。這種方式從根本上改變了傳統的學生只能被動的接受課本信息的模式，使得學生的主動性和自主性大大的加強，更好的引導學生進行學習和思考。

（3）在遠程開放教育中的應用。互聯網技術徹底改變了課程的模式，將時間和空間的限制徹底的打破，教師和學生不僅可以在學校進行溝通和交流，還可以通過遠程教學，為學生提供更多的交流平臺和機會。遠程的開放式教育為現代教育提供了更多的學習的機會，學生與學生之間，學生與老師之間，不僅是本校的學生和教師，還能獲取外校甚至是外國的優秀的教學資源。例如教師可以利用互聯網技術，將教學內容制作成為視頻上傳到網絡中，從而提供給學生進行學習。還可以通過建立在線答疑模式，幫助學生解決疑難雜癥，和學生之間實現隨時隨地的交流。

3總結

互聯網技術在現代教育中發揮著重要的作用，對教學形式的改革，對學生積極性的增強都有著鮮明的效果。互聯網技術與現代教育的結合，使得教學環節的設計更加靈活，不斷的設計出更加生動更加直觀的課程內容，從而不斷的吸引學生的注意力，引導學生養成創造性的思維。本論文主要從互聯網技術對現代教育的影響以及應用兩個方面進行闡釋，結合互聯網技術的優勢以及現代教育的需求，從而不斷的提升我國教育事業的健康發展。

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