高校音樂教學滲透審美教育的探析

李振奇

【摘要】審美教育是自我教育方式的一種，它不僅能夠陶冶情操，同時還能夠提升人的綜合素養。在高校音樂教學中滲透審美教育，能夠豐富學生的精神生活，培養學生的審美能力，有助于充分挖掘學生的音樂潛力，促進學生的全面發展。審美教育對高校音樂教學具有重要的影響及意義，本文簡單闡述了高校音樂教學中滲透音樂教育的重要意義，深刻分析了高校音樂教學中滲透審美教育的實施策略。

【關鍵詞】高校；音樂教學；審美教育；滲透；策略

現代高校音樂教學多采用多樣化及開放式的教學模式，傳統的音樂教學模式已經無法滿足現時代的教育需求。在新形勢下高校音樂教學要想與時俱進，就應該積極融入創新元素，審美教育能夠為音樂教學注入活力，是培養學生創造性思維及想象力的最直接動力，對高校音樂教學及學生的綜合發展都有一定的促進作用。

一.高校音樂教學中滲透審美教育的重要意義

在高校音樂教學中衡量學生的音樂審美能力，主要看學生對音樂作品的感知、理解與評價，而音樂審美的本質正是對音樂作品所呈現出來的內容及形式等方面進行評價分析，從而感知作品中的藝術魅力。從某種意義上來說，音樂審美本身就是音樂教育的重要內容，因此在高校音樂教學中滲透審美教育是當今音樂教育的發展需求，在音樂教學中滲透審美教育具有時代意義。高校音樂教育不應僅停留在聽覺與形式上，更應深層次挖掘學生的審美意識及思維，豐富學生的審美價值觀念。審美教育在高校音樂教育中的影響力是不可估量的，它能夠引導學生正確對待音樂教學，幫助學生樹立正確的音樂審美觀念，同時在很大程度上還能夠促進高校素質教育的全面開展，對學生的音樂審美能力及學校的長遠發展都具有重大的影響力。

二.高校音樂教學中滲透審美教育的實施策略

審美教育是一種專注于研究音樂藝術美的特殊美學教育，是提高學生綜合素質的重要途徑，

高校要想在音樂教學中全面滲透審美教育尚需努力，筆者結合自身教學經驗，針對高校音樂教學中滲透審美教育的實施策略進行了以下研究。

（一）音樂教師本身要注重審美素養與音樂素養的逐漸提升

音樂教師在音樂教學中起著引導性作用，教師的審美素養、音樂素養能夠在教學中潛移默化地影響學生，因此在音樂教學中要想滲透審美教育，首先音樂教師本身要對審美教育有一個客觀正確的認識，明確將審美教育滲透到音樂教學中的意義及影響，音樂教師只有樹立審美教育的意識，才能在教學中有意識地培養學生的音樂審美能力及藝術素養。音樂教師擔當著音樂審美教育的重任，對學生音樂審美觀念的形成及審美能力的培養發揮著決定性的作用?；谝魳方處熢谝魳窛B透教育中的重要性，音樂教師應認識到其自身在音樂教學中的價值，努力提高自身音樂審美素養，從音樂藝術的角度向學生傳達音樂藝術思想及相關知識技能，提升學生接受音樂教育的層次。 （二）轉變音樂審美教育理念 音樂是藝術形式的具體表現，在高校音樂教學中不應一味秉承傳統音樂教學內容及模式，應加入具備新時代理念的元素，審美教育能夠提高學生的審美能力及綜合素養，促進學生的全面發展，與現時代教育目標具有一致性，因此高校在音樂教學中應積極滲透審美教育，轉變傳統音樂審美教育理念，與時俱進，樹立新時代具有人性化與現代化的教學理念，將教學精力從完成音樂教學任務轉移到對學生音樂素養及音樂審美能力的培養上，在教學中有意識地培養學生對音樂教育的濃厚興趣，使其樹立全面發展的音樂學習理念。正所謂思想能夠無形地影響一個人的行為，學生認識到審美教育的重要影響及其對自身發展的益處，自然就會在音樂教學中認真學習音樂知識，不斷提升自身的音樂審美水平。 （三）創新音樂審美教育教學方法 審美教育具備現時代的創新理念，所以要想在高校音樂教學中滲透審美教育，實現審美教育與音樂教學的完美融合的目的，就要在音樂教學實踐中不斷創新音樂審美教育教學方式。要做到音樂審美教育教學創新，首先教師應改變以往固有的音樂理論教學方式，從音樂審美藝術的角度開展各種音樂教學活動，讓學生在教學活動實踐中領悟音樂知識內涵，培養學生對音樂的感知與欣賞能力，讓學生懂得用多種形式表達音樂，比如教學語言、肢體語言、音樂語言等，讓學生在學習中充分感受到音樂的奇妙。

（四）提高高校音樂教學相關部門對音樂審美教育的客觀認識

在高校音樂教學中滲透審美教育僅靠教師的力量是遠遠不夠的，還需要高校音樂教學相關部門的大力支持與配合。高校音樂教學相關部門只有從思想上對音樂審美教育引起足夠的重視，才會認真貫徹審美教育在高校音樂教學中的滲透工作，因此高校應全面提高高校音樂教學相關部門對音樂審美教育的客觀認識。音樂審美教育并不只是對學生審美能力的培養，它是一個從音樂欣賞到音樂認知再到審美評價的循序漸進過程，在學生掌握音樂知識的同時大力培養學生對音樂的欣賞力、感知力及理解力，提升學生的藝術魅力。另外，高校音樂教學相關部門還需要給予音樂教學及審美教育足夠的財政支持，為后期審美教育在高校音樂教學中的有效開展提供雄厚的資金支持，促進審美教育在高校音樂教學中的全面開展，真正將音樂審美教育貫徹落實到高校音樂教學中。

結語

綜上所述，審美教育可以說是高校音樂教學中的核心內容，音樂本身能夠豐富學生的情感體驗，提高學生對音樂的鑒賞能力，而審美教育則是音樂基礎知識教育的升華，它可以培養學生的審美情趣，為學生的成長與發展注入生機活力，高校應積極推動審美教育在音樂教學中的滲透工作，促進高校素質教育的全面開展。