建筑設備專業實訓教學的改革研究與實踐

張亞峰等

[摘 要]根據所學課程，設計出理論與實踐相結合的實訓操作，培養學生分析問題、解決問題和實際動手能力，使學生對所學知識有更清楚的認識。本文介紹了給水工程系統的設計、預算與安裝實訓，有機地將工程各階段實訓結合到一起，是綜合性比較強的實訓課程設計，符合建筑設備工程技術專業對實用技術學習和考核的需求。

[關鍵詞]設計；預算；安裝；綜合實訓；教學設計；應用

[中圖分類號]G712 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-6432（2014）35-0172-03

2005年，根據建筑市場對專業人才的需求狀況，市政機電系將所設專業進行優化組合，在原來給排水、建筑電氣、采暖與通風專業基礎上整合形成了建筑設備工程技術專業。近幾年，系部積極推進課程改革，加強和完善“專業核心教學”和“項目訓練教學”相結合的“教、學、練” 一體的專業人才培養模式，突出實踐性教學，建設了管道與設備安裝工程“教、學、練”一體化教室（見圖1），

圖1 管道與設備安裝工程“教、學、練”一體化教室

為專業教育和人才培養提供了重要的實訓平臺。建筑設備與新能源教研室各位老師總結多年的教學實踐經驗，提出從設計到預算，最后實現安裝為內容的綜合實訓教學設計，安排在生產實習前，是學生在校內學習的綜合性考核與總結，并為學生生產實習、畢業實習打基礎。

1 給水工程設計、預算、安裝綜合實訓教學設計介紹

建筑設備工程技術專業的學生，在兩年的校內課程中，完成了給排水工程、供熱工程、計算機輔助設計、建筑安裝工程預算等專業課程，在課程教學中，進行過建筑給排水課程設計、采暖工程課程設計、專業繪圖訓練、完成安裝預算大作業，并進行了管道安裝工藝單項實訓。為了讓學生將所學專業知識融會貫通，進一步鞏固知識，提高技能，我們利用現有教學資源，綜合所學知識，模擬安裝工程設計、預算、安裝過程，分小組（每組五人）在給定環境中實現整個操作過程。給水工程設計、預算、安裝綜合實訓注重基本技能，體現現代技術，結合生產實際，提高職業綜合能力，加強對復合型技能人才的培養。

一體化教室配有電腦和打印機，每組實訓小組配備電腦一臺，并配有管道壓力工作臺、砂輪切割機、套絲機、水平尺、鋼卷尺、手錘、鑿子、細齒手鋸、割刀、專用剪刀、熱熔機、熔接頭、電動水壓泵、扳手等工具。先根據給定外部條件進行給水系統的設計，打印出施工圖紙。然后對所設計工程依據《通用安裝工程工程量計算規范》（GB50586-2013）附錄K和施工圖紙，按照任務要求，進行工程量清單編制，包括進行項目設置、選定項目編碼、列出計量單位、描述項目特征、計算分部分項工程數量，并進行清單項目綜合單價的分析。一體化教室配備管道、設備固定專用房間，且水箱已固定到位，實訓小組需按照圖示尺寸在專用房間中完成管道安裝操作，比如進行支架定位、設備就位、管段測量、管段下料、螺紋加工、閥件、管件連接、支架安裝固定等操作。最后進行系統調試并按教學設計評價標準進行總結評價。

2 教學設計應用

2.1 給水系統設計

圖2所示為住宅衛生間建筑平面圖，衛生間有坐便器、洗手盆和淋浴器，依據衛生間內衛生器具三件布置及間距的設計要求，布置衛生器具。沿建筑內墻某一適當的陰角或靠墻設置給水立管，自給水立管沿墻布置管道，給水管起端設總閥門及水表，繪出衛生間內給水平面圖（圖3），繪出軸測圖（計算草圖），在軸測圖上進行節點編號（圖4），參照建筑內部給水管網設計秒流量計算常見問題分析及改進方法，利用住宅建筑設計秒流量計算公式套用Excel表快速計算當量總數Ng、最大用水時衛生器具給水當量平均出流概率U0、對應于U0的系數ac、計算設計秒流量qg，并確定管徑DN。學生通過自己設計的Excel表計算結果如表1所示。

根據計算確定的管徑，結合衛生間給水平面圖，繪制給水系統圖（圖5）。

2.2 清單工程量計量及綜合單價分析

在設計圖的基礎上，根據設計說明選用管材，這里以PP-R管為例。按照工程量計算規則進行工程量計算，應用手工算量，查閱資料通用安裝工程工程量計算規范GB-50856-2013，完成表2。

2.3 給水系統安裝操作

操作期間安全要求：①操作前，應檢查各種電器設備及設備接地情況、機具設備運轉正常。②技能操作場地應配備規范的用電設施，操作電動機具時，要嚴格遵守安全操作規程。③保持場地干凈整潔，禁止堆放不必要的物品。

3 教學評價與教學效果

普大設備113班小組同學仁增本、王國云、梅守杰等，上課興趣濃厚，積極主動按要求完成實訓項目，并且協助教師輔導其他各組操作，在系部組織的給水工程設計、預算、安裝綜合實訓比賽中獲第一名（教學評價見表4）。普大設備113班常新福同學，在實訓過程中，積極動手操作，多次配合小組較快完成實訓項目訓練，并取得管道安裝單項第一的好成績。總體上看，學生參與度高，愛動手操作，對課程有更深更透的理解，有助于安裝施工、設計制圖、安裝預算等工作崗位前的鍛煉。

4 教學設計體會與總結

綜合性實踐教學設計，突出特點體現在系統雖小，但涉及內容范圍廣，軟件學習要求高，要求學生熟練應用辦公軟件Excel，輔助設計軟件CAD以及廣聯達預算軟件；符合教學特點，可演繹各種不同單體的