構建和諧高效道德課堂在小學教學中的影響

索娜

摘 要：構建和諧高效的課堂一直是小學教學中所追求的目標，它能夠有效的提升學生的學習成績，提高學生的學習效率，提升教學效果，將學生培養成一個德、智、體、美、勞、全面發展的學生。就此，本文著重針對如何構建高效道德課堂，構建高效道德課堂的影響進行了分析，并提出相關的建議。

關鍵詞：小學教學 高效課堂 道德 策略

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）04（c）-0216-01

自從我國教育部提出了素質教育核心理念，相關教育行業以及教師積極響應，并獻計獻策，取得了一定的成效。但是，效果仍然不是很明顯。就此，筆者從構建高效道德課堂的角度進行分析，提出了相關的建議。

1 布置課前作業從學生的起點抓起

教師在進行課程教學之前布置課前作業，能夠及時的調整教學設計，使課堂能夠符合學生實際掌握的知識水平，有利于課堂的順利進行，有利于學生自主學習、合作探究。就此，針對課前布置作業所需要注意的問題從以下幾個方面說起。

首先，教師應該在掌握教材，認真備課，掌握教學目標，教學內容重點、關鍵處、難點的基礎上，進行課前作業的安排。

其次，在進行作業設置的過程中應該結合學生掌握的知識進行設置，要根據學生知識掌握程度的不同，從實際角度出發，結合自身的教學水平進行作業的設計，符合學生的需求。

再次，要將興趣、有針對性、有科學性和作業的設計結合在一起，避免千篇一律和重復的現象，避免導致學生缺失興趣。

最后，在形式設計的過程中要從新穎、多樣化、靈活的角度進行。可以讓學生在書本上進行，也可以在練習本上進行，還可以在教師所發現的表格中進行。采取多方式、多手段，增加學生選擇的機會，增強學生的積極性。

2 在練習中進行教學

從小學生的年齡出發，大多體現出了爭強好勝、好表現的心理特點。教師可以利用學生的這一心理特點進行教學。在教學開始階段，設置關于本節教學內容的習題，讓學生進行嘗試性練習，當學生進行習題訓練的過程中，會被新的習題所吸引，為了證明自己比其他的學生強，會努力的解題。教師根據學生解題的情況就會了解學生掌握本節課內容的情況，從而選擇相對應的教學策略，從具體的角度出發進行教學。

3 從談話中進行教學

在每節課進行教學之前，教師可以問問學生你們都從課前作業中學會了什么？有哪位同學能夠告訴我？通過這樣的提問方式，教師會順利了解到每個學生的知識掌握情況，根據教師所掌握的情況進行教學。在學生回答教師問題的時候，學生會顯得格外的自豪，能夠增加學生的自信心，同時更是鼓勵其他學生努力學習的一種策略。所以說，教師在進行教學的過程中，可以設計和教學有關的問題，對學生進行提問，讓學生進行闡述。在學生回答的過程中，教師要仔細的觀察和聆聽，掌握不同學生的不足和優勢，從整體上把握整節課的內容核心、重點、難點問題，通過問題的形式進行教學，讓學生在問題模式下掌握知識點，學習內容。

4 在課堂檢驗中進行教學

在傳統教學中，課堂教學的成果是通過考試，課后檢查所得到的。但是本小節內所要強調的內容是通過當堂的檢測凸顯出課堂教學效果，成為教師課后布置作業的依據，教師從中尋找練習課、復習課的真正教學起點，提高整體的課堂教學，構建高效的教學課堂。

在進行課堂檢驗的過程中，可以針對這節課的重點，難點設置對應的檢測題，通過卷子的發放，教師的提問得到檢測結果。根據檢測結果制定課后習題和教學的整體目標，從而提升教學效果。

5 在生活中進行教學

教學來源于生活，扎根于生活。教師在進行教學的過程中，可以將生活和教學結合在一起，提高課堂的有效率。在進行新內容講解的過程中，可以將生活中與之相關的內容和其結合在一起，讓學生認為生活和學習是息息相關的。

例如：數學教學中，可以將生活中的一些關于數字的內容和數學的學習結合在一起。買菜，買零食，拿東西，馬路上幾輛車，公交車上幾個人？等等在語文學習中，可以將作文的講解和生活中的素材結合在一起，《我愛媽媽》在日常生活中，關于母親的愛你能夠想到那些？有哪些細節是你感動的？你有木有頂撞過母親？等等。在英語的學習中，可以將生活中的物品和教學結合在一起。家里的衣柜用英語怎么說？杯子用英語怎么說？飯用英語怎么說？等等。這些都證明了教學和生活是息息相關的，將教學和生活結合在一起，是提升課堂教學效率的一種有效方式，是構建道德課堂，提升學生學習興趣的根本策略。

所以說，教師在進行教學的過程中可以選擇多方案的教學方法進行教學，改變傳統單一的教學方式，這必然能夠使課堂煥發生機。同時，還能有效的提升教師自身的素質，提高教師的教學效果和教學質量，從整體上提升教學的整體水平。

6 結語

本論文主要針對小學教學中的教學策略進行了分析，并提出了相關的建議。認為高效課堂教學的建立必然會提升整體效果，提高教學課堂效率，從整體上提升教學水平。提出了布置課前作業從學生的起點抓起，在練習中進行教學，從談話中進行教學，在生活中進行教學。改變傳統教學的弊端，總整體上提升教學效果。

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