一樣的教材不一樣的課堂

張瑜

摘要：對于信息技術學科，每個教師在一個星期中都會上很多個班級，也就是說在一個星期中要重復一樣的課堂很多次。筆者根據多年的教學經驗，發現一樣的課堂重復三遍會達到最好的效果，第一節探索診斷，第二節思考修正，第三節研究提高，這樣一堂課慢慢地磨好了。但是如果接到通知要上一節公開課，或者要參加一個評比課，在時間緊迫，提前一天通知，或者提前半個小時抽得課題的時候，那則需要自己的各種努力，沒有多節課給教師思考與修改，只是在自己備課與課堂上下功夫，這樣就需要做更大的努力。筆者在本學期的兩次公開課（評比課）中得到以下經驗，淺談如何上好一節信息技術公開課，和大家探討交流，希望對信息技術教學有所幫助，對自己的教學有所幫助。

關鍵詞：信息技術教材課堂

中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1674-2117（2014）02-0176-01

1分析教材，找準重難點

首先，我們要對教材進行分析，接到上哪一節課的通知以后，必須對教材中的課題進行深入的分析，分析這一節課的重點與難點，并結合在平時上課中學生會遇到的問題，對知識的接受程度，再來安排上課的環節。

如八年級上冊第11課《建立網站站點》。本課知識點在于認識軟件、新建站點、新建主頁，這是一個新軟件，雖然是office中的一個軟件，但是sharepoint這個軟件對于學生來說不僅軟件陌生，連這樣的軟件名都陌生，所以在打開軟件這個環節的時候要重點講授，哪怕是在打開的過程中在軟件圖標上停留兩三秒，能讓學生看清楚這個軟件。而本課的重點是新建站點，“為什么要新建站點？新建站點有什么好處？如何新建站點？”這個都是這節課最需要解決的問題。通過先發送主頁文件給學生，讓學生打開主頁文件，學生無法正常瀏覽網頁，然后發送學生整個站點文件夾，學生能夠正常瀏覽，這樣的比較就能讓學生體會到站點文件夾的好處，并能夠引出站點文件的作用，對網頁中的圖片、視頻、聲音、動畫等管理，隨后引出本節課的技術任務———新建站點。

信息技術課并不是一節純技術的課，要讓學生在學習技術的過程中了解這個技術的功效，以便學生能夠在之后的應用中能體會到學習這一技能的好處，學以致用，才是我們學習信息技術課的目的。

2創設情境，主題新穎

2.1當下時事

了解社會，接觸社會。學生在學習過程中不能“兩耳只聽讀書聲”，在學習的過程中也需要了解這個社會發生的大事。而通過主題定為當下時事，也能讓學生在學習的過程中了解國家大事，也能得到感情的升華。如在那些制作課中，安排“中國夢”主題。現在“我的夢，中國夢”比較熱，可以通過我的夢升華到中國夢，可以提供一系列中國夢圖片、視頻等等，讓學生在進行知識點操作的時候作為素材，最后可以讓學生寫寫我的夢，中國夢，這樣感情就得到了升華，情感目標也達到了。一個課堂有了情感的支撐，就開始顯得有血有肉了。

2.2節日氣氛

學生對于節日以及放假非常感興趣，如果加入一些傳統節日的元素，讓我們的課堂開始有節日氣氛，學生的上課氣氛還會活躍很多。如本學期中秋節的前一天去外校上一節評比課，在和學生素未謀面，無法進行交流的情況下，利用中秋節的動畫視頻以及中秋節的圖片文字素材進行課堂知識點的貫穿，在課堂開始學生會感到陌生與緊張，隨著中秋節簡單知識的交流，如中秋節的由來，中秋節的時間，中秋節的詩詞，這些問答的討論進行，學生慢慢開始放松，也開始活躍起來，而在課堂的最后播放中秋節歌曲，更產生一種喜慶的感覺。

2.3信息技術

作為信息技術課，讓學生提高信息素養，培養學生對信息技術的了解。網絡、計算機對于學生來講是非常具有誘惑力的東西，學生能在課堂中了解信息技術的知識，對提高他們學習信息技術的興趣影響非常大。如在八年級下冊第三課《接入因特網》這一課中，在了解網卡的同時更多地讓學生了解那些計算機設備，并且安排家庭局域網組建的任務，學生的學習積極性很大，并且能夠將信息技術應用于自己的生活，體會信息技術的巨大魅力。

3素材充分，任務清晰

如果已經設定好一個主題，就要在課堂中對這些主題開展任務，要有效地開展任務，則必須有素材支撐，如果正好是網絡課，則可以讓學生下載相關素材，但是一般這樣的課很少涉及到使用網絡，那就需要教師給學生準備好素材資料了。可以讓學生在課堂中利用這些素材展開任務。而教師在布置層層遞進的任務時，一定要明確清晰。“任務一、任務二、任務三”，明確的步驟在PPT中顯示，這樣學生在練習與學習的過程中能有明確的方向。

4自主探究，互動課堂

信息技術是一門以操作為主的課，在課堂上要注意把時間給學生，如果一節課的時間都你一個人占著，學生聽著你“滔滔不絕”地“嘮叨”而沒有機會自己動手操作那肯定不是一堂成功的課。應讓學生有更多自己動手的時間，只有通過自己的操作練習學生才能掌握教學的任務。

上課時多提問，多讓學生參與討論，多留些時間讓學生去思考與探索，讓學生學會自己利用有限的條件去解決一個又一個問題。可以讓教學氣氛活躍起來，也能培養學生的自主探究能力。

當然要上好一堂公開課還有其他的很多因素，我以上所提及的只是個人的一些想法，只供各位參考，但是在課堂中還是有很多小細節需要注意。

4.1各環節過渡要自然，要善于用語言激發學生學習積極性。

4.2教態要親切，語言要流暢。

4.3注意有一定的板書，且板書要字跡清楚，排版工整。

4.4千萬別忘了PPT各個頁面的播放。

在這樣的精心準備下，一樣的教材，就會有不一樣的課堂，如果我們每一節課都能夠這樣準備，我們的學生將在我們的課堂中學到更多的知識，更好地學以致用。

（紹興縣華舍中學，浙江紹興312000）