網絡媒體對大學生閱讀行為的影響研究調查方案

摘要：隨著網絡時代的到來，網絡文學，網絡行為都對傳統文學乃至傳統文化提出了嚴峻的挑戰，新興事物的產生與之產生后所帶來的連鎖反應良劣與否都值得人們深思，如何在新老交替、碰撞磨合中理性、客觀、科學地認識其本質，筆者設計了一個較為具體的研究方案，并闡述所持觀點，與君分享。

關鍵詞：網絡媒體傳統文學閱讀習慣優劣分析研究方案

中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1674-2117（2014）02-0085-01

近年來，伴隨Internet、Cernet的廣泛普及和多媒體技術的不斷地發展，網絡多媒體作為新的一種信息載體，越來越多地被運用于教育相關領域。同時，關于網絡多媒體對大學生影響的利與弊也逐漸成為相關領域的科研工作者們競相研究和討論的話題。按所持觀點粗略劃分，可稱之為“親網派”和“拒網派”。

1“親網派”觀點

互聯網被稱為繼報紙、廣播、電視三大傳統媒體之后的第四媒體。基于互聯網的網絡媒體集三大傳統媒體的諸多優勢為一體，是跨媒體的數字化媒體，值得推崇。網絡媒體信息傳播除具有三大傳統媒體信息傳播的共性特點之外，還具有以下個性特點：

1.1即時性

網絡媒體信息傳播具有極強的時效性。

1.2海量性

網絡媒體可實行全天候24小時發稿，網絡媒體的每日發稿量（包括條數和篇幅）遠遠大于傳統媒體，

1.3全球性

網絡媒體的傳播范圍基本上可達到是全球性同步。遠遠大于報紙、廣播和電視等傳統信息傳播載體。

1.4互動性

網絡媒體信息傳播方式包含“一對一、一對多、多對一、多對多”傳播，是媒體與受眾群、受眾與受眾之間的多向性、互動性傳播。

1.5多媒體性

網絡媒體信息傳播可以通過互聯網絡運用數字技術，兼容報紙、廣播和電視多種媒體的傳播手段，全面刺激受眾的多種感官。網絡傳播采取文字、圖片、音頻、視頻、FLASH動畫等多元化的信息表述形式，豐富了報道手段，使信息更為直觀、形象、生動，增加了新聞的現場感和沖擊力。

2“拒網派”觀點

當代大學生作為極具代表性的年輕主流信息傳播受眾群體，網絡多媒體這種信息載體某種程度上正好迎合當代大學生的世界觀、價值觀。于是當代大學生逐漸摒棄了傳統閱讀模式，依賴網絡多媒體信息獲取信息、傳播信息基本上已經成為主流趨勢。但伴隨著這種趨勢的逐漸形成，一系列新的問題又應運而生：

2.1病態快餐文化

由于網絡媒體信息具有更新快、時效性強等特點，又因普遍大學生的世界觀、價值觀還具有一定可塑性及不穩定性，從而誘發其閱讀行為逐漸朝著“短頻快”的病態趨勢發展，最終可導致文化底蘊薄弱乃至喪失的情況。

2.2思維固化

網絡信息的豐富程度導致了當代大學生過分依賴網絡媒體，習慣性遇事“百度一下”、“谷歌一下”，使得當代大學生思維固化，喪失原創性，并且增加了剽竊、盜版的發生率。

2.3過分沉迷網絡虛擬世界

長期接觸網絡游戲、網絡虛擬社區等絢麗、夢幻等超現實的虛擬網絡環境會導致本身自控能力不足的當代大學生逐漸與現實社會脫節，引發自閉、抑郁、厭世等一系列后續問題。

2.4社會不安定因素

良莠不齊的網絡媒體信息充斥于整個網絡，帶有暴力、色情等成分的不良信息的閱讀行為會嚴重影響到世界觀、價值觀尚未定型的在校大學生的世界觀、價值觀定位。從而誘發其犯罪，產生社會不安定因素，影響社會安定繁榮。

面對目前社會不同群體所提出的兩種幾乎完全對立的觀點，筆者通過調查個案后進行分析，對現下網絡媒體對大學生閱讀行為的影響展開研究。最終得出網絡媒體這一新興信息載體是否對大學生的閱讀行為習慣產生影響，與各位讀者分享。

云南省位于中國西南邊陲，省會昆明現在常住人口有643.22萬人，擁有30余所全日制高等學校，對昆明市轄區內的5所公辦院校、2所獨立院校、1所民辦高校中的2400名在校大學生以問卷調查的形式收集其常規閱讀行為習慣的資料，結合目前社會上主要出現的兩種對“網絡媒體對大學生閱讀行為的影響”的主流觀點進行分析、研究。

通過科學、合理的手段和方法對網絡媒體對大學生閱讀行為的影響進行調查研究，從當代大學生客觀情況出發，讓網絡多媒體和傳統信息方式適當結合，揚長避短，相得益彰，以促進高等教育的教育質量為最終目的，最終受益于社會。

對網絡媒體閱讀行為和傳統閱讀行為對大學生閱讀行為影響的利弊進行分析，力求通過科學、合理的手段和方法，從當代大學生客觀情況出發，讓網絡多媒體和傳統信息方式適當結合。最終唯有通過調查、統計，用事實和數據“說話”，從而培養更科學合理的閱讀行為習慣。

就目前兩種社會主流觀點所展開的一系列問卷調查、個體案例分析，都必須要求課題組成員站在客觀、公正的角度來進行分析和研究。帶有個人感情色彩和價值取向都將導致課題研究最終論斷出現偏移。在整個課題分析、研究過程中最大可能的保持中立態度，用客觀數據、用普遍性說話是順利完成課題的必備要求。

為確保問卷調查的結果最大程度的保持普遍性和代表性，在涉及問卷調查的5所公辦院校、2所獨立院校、1所民辦高校中，被抽樣調查的2400名在校大學生的學科結構、性別差異、年齡跨度、甚至家庭條件都會是導致調查結果是否具備客觀真實性和普遍代表性的直接因素，如何制定被調查人群的范圍和組成結構，將是課題組成員面臨的一大挑戰。

對《網絡媒體對大學生閱讀行為的影響研究》這一課題進行研究，著重分析網絡媒體對大學生行為的影響所產生的個體意義和社會意義，力求找到網絡媒體和傳統媒體的平衡點，從而推進社會文化信息傳播途徑健康化、合理化，本課題的成果具有較高的理論研究價值和社會實用價值。

（云南藝術學院文華學院，云南昆明650304）

作者簡介：

孫云濤（1982-），男，漢族，云南昆明人，云南藝術學院文華學院，經濟師，研究方向：學院行政管理、教學等問題研究。