淺談合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的意義

荀巖

摘 要：義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，而合作學(xué)習(xí)正是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。如何在課堂教學(xué)中較好地運(yùn)用合作學(xué)習(xí)這一形式就顯得尤為重要了。

關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)；自學(xué)能力；積極參與

那么到底該如何去做呢？我結(jié)合自己多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勔韵聨c(diǎn)看法：

一、小組合作學(xué)習(xí)能促進(jìn)學(xué)生積極參與，具有很強(qiáng)的實(shí)踐意義

小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動(dòng)為主體而進(jìn)行的一種教學(xué)活動(dòng)，我們應(yīng)該從學(xué)生主體的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)出發(fā)，巧妙地運(yùn)用學(xué)生之間的互動(dòng)，把大量的課堂時(shí)間留給學(xué)生，使他們有機(jī)會(huì)相互切磋，共同提高。分組的形式一般都是讓每個(gè)小組成員的學(xué)習(xí)能力均衡，讓每一個(gè)學(xué)生都有自己相應(yīng)的角色，如：領(lǐng)導(dǎo)者、匯報(bào)者、收集者等。讓每一個(gè)學(xué)生都能積極參與活動(dòng)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情，集思廣益，各抒己見(jiàn)。

二、合作學(xué)習(xí)能增進(jìn)學(xué)生間的友誼，促進(jìn)交流分享，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力

合作學(xué)習(xí)使學(xué)生由旁觀者變成了參與者，在組織對(duì)話和操練中每個(gè)學(xué)生都能表達(dá)自己的主張看法，有效的小組合作學(xué)習(xí)可以在小組成員間形成開放、包容的學(xué)習(xí)氛圍，使小組成員間相互激勵(lì)、相互促進(jìn)；當(dāng)一個(gè)人不能解決問(wèn)題時(shí)，合作學(xué)習(xí)有助于更快地解決問(wèn)題，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；合作學(xué)習(xí)還能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生之間的共同進(jìn)步。

三、教師參與到小組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中能使小組合作更具有成效

在合作性科學(xué)教學(xué)中，教師在提出質(zhì)疑，設(shè)置問(wèn)題后，通過(guò)穿梭于各小組之間，進(jìn)行旁聽(tīng)（觀）、指導(dǎo)、幫助或糾正，參與到跟同學(xué)一起討論的學(xué)習(xí)中來(lái)，這樣的學(xué)習(xí)氣氛顯得輕松、活潑而又團(tuán)結(jié)互助，有利于學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有利于師生間的有效溝通，有利于學(xué)生間的彼此了解，有利于學(xué)生相互幫助、相互支持、相互鼓勵(lì)，從而促成他們親密融洽人際關(guān)系的建立，進(jìn)而培養(yǎng)合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

四、重視小組合作學(xué)習(xí)前的自主學(xué)習(xí)

在以前的教學(xué)中也經(jīng)常用到小組討論合作學(xué)習(xí)這種形式，教師提出一個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生討論，有的學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂老師的問(wèn)題就開始進(jìn)入討論環(huán)節(jié)，這樣就造成了有的學(xué)生在進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的時(shí)候東張西望或者說(shuō)起了閑話，合作學(xué)習(xí)成為一種形式，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。所以合作學(xué)習(xí)前的自主學(xué)習(xí)尤為重要，讓學(xué)生根據(jù)課本知識(shí)先進(jìn)行質(zhì)疑，讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，老師在學(xué)生提出質(zhì)疑的基礎(chǔ)上完善問(wèn)題，讓學(xué)生充分參與到問(wèn)題中來(lái)并通過(guò)小組人員的情況合理分配任務(wù)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)，一起找答案，一起解決問(wèn)題。

（作者單位 吉林省東遼縣平崗小學(xué)）

？誗編輯 李建軍