淺談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的審美教育

石白

摘 要：小學(xué)美術(shù)教育對(duì)于現(xiàn)代教育來(lái)說(shuō)有著十分重要的作用，是一門不可或缺的課程，可以說(shuō)小學(xué)美術(shù)教育對(duì)于學(xué)生的未來(lái)起著相當(dāng)大的作用。小學(xué)美術(shù)教育具有提高學(xué)生的智力、審美情趣、繪畫功底等一系列的優(yōu)勢(shì)，便于學(xué)生今后的多方面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；美術(shù)教育；心智健康；審美情趣一、當(dāng)前小學(xué)美術(shù)教育的現(xiàn)狀

隨著時(shí)代的發(fā)展，原來(lái)不受重視的美術(shù)學(xué)科也越來(lái)越熱門起來(lái)。全國(guó)藝術(shù)院校也隨之發(fā)展起來(lái)，并不斷地?cái)U(kuò)大招生規(guī)模。因此有關(guān)是否從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)審美的一系列問(wèn)題也隨之而來(lái)。對(duì)于小學(xué)的美術(shù)教育，如何建立一套有機(jī)制的、有效率的教學(xué)體系成了各個(gè)小學(xué)的首要任務(wù)。越來(lái)越多的家長(zhǎng)都選擇讓孩子從小學(xué)習(xí)美術(shù)，讓他們可以在高考時(shí)選擇另外一條出路，小學(xué)的美術(shù)教育也變得異常重要，這些年更是出現(xiàn)許多的小學(xué)藝術(shù)院校。

二、小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的審美教育可能存在的問(wèn)題

1.如何培養(yǎng)學(xué)生的心智健康

小學(xué)課堂可以說(shuō)是大部分學(xué)生的起航之站，是人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此如何才能讓學(xué)生得到良好的教育，使學(xué)生的心智得到健康的發(fā)展是極其重要的。

2.怎樣提高學(xué)生的審美情趣

小學(xué)生就如同一張干凈的白紙，白白凈凈的，沒(méi)有任何的污跡。他們的世界中只有白色，是純潔的。但是，隨著學(xué)生不斷地成長(zhǎng)，會(huì)讓他們的世界被多種顏色所占據(jù)。所以如何提高學(xué)生的審美情趣，讓他們依舊純潔是十分重要的。

3.如何使學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識(shí)

開(kāi)設(shè)小學(xué)美術(shù)課堂的意義就在于讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到專業(yè)的美術(shù)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)于美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣才能更好更多地學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)。那么又有什么方法可以使這成為現(xiàn)實(shí)呢？

4.如何改善小學(xué)美術(shù)課堂教育

大部分學(xué)生都是沒(méi)有接觸過(guò)美術(shù)的，都是第一次接觸這個(gè)美麗而又奇妙的事物。老師的任務(wù)是光榮的，也是艱巨的。一個(gè)好的老師可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，一個(gè)好的教學(xué)體系可以改變一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，只有當(dāng)兩者都具備的時(shí)候，才能教導(dǎo)出一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。那么如何才能使小學(xué)美術(shù)課堂教育更加完善已成為當(dāng)務(wù)之急。

三、對(duì)小學(xué)課堂美術(shù)教育問(wèn)題的分析

1.培養(yǎng)學(xué)生心智健康

小學(xué)美術(shù)教學(xué)不同于其他的學(xué)科，他有著不同的教學(xué)方法和教學(xué)規(guī)律。小學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)心理健康、開(kāi)發(fā)動(dòng)手能力、豐富想象力等。在小學(xué)教育階段，所有的孩子的繪畫水平都是差不多的，當(dāng)然也有少數(shù)天才。不過(guò)大部分都是一般人，這就要取決于他們的老師如何教育他們，使他們對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣。良好、健康的心理態(tài)度對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的，他能夠引導(dǎo)小學(xué)生正確地看待事物與問(wèn)題。對(duì)于不同的學(xué)生，老師應(yīng)該有不同的教學(xué)方法，不能對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生產(chǎn)生歧視，不然會(huì)使孩子的心理產(chǎn)生陰影，不利于學(xué)生的心智健康。老師們對(duì)待所有的學(xué)生都應(yīng)該是一樣的，應(yīng)該一視同仁，不應(yīng)該重視某些學(xué)生，又或者輕視某些學(xué)生，這樣才能使學(xué)生的心智健康成長(zhǎng)。

2.提高學(xué)生的審美情趣

小學(xué)生的世界是純潔的，他們的眼中都是美好的東西，滿眼都是陽(yáng)光。他們是活潑的，可愛(ài)的，也是可塑的。塑造他們的正是他們的老師，一個(gè)老師對(duì)于學(xué)生的重要性不言而喻。他們的繪畫正表達(dá)了他們的內(nèi)心，從開(kāi)始的太陽(yáng)公公爸爸媽媽到后來(lái)的高樓大廈，他們的內(nèi)心不再如孩子時(shí)一般純潔，心理也變得大膽，沒(méi)有開(kāi)始的那種拘謹(jǐn)。讓小學(xué)生在不斷地學(xué)習(xí)中還能保持當(dāng)初那種純潔的心靈是十分重要的。

3.提高學(xué)生的美術(shù)能力

小學(xué)的美術(shù)課堂就是鍛煉學(xué)生的美術(shù)能力。美術(shù)創(chuàng)作需要的是豐富的知識(shí)和豐富的相信力和創(chuàng)造力。只有在表達(dá)和認(rèn)知相輔相成的時(shí)候才能創(chuàng)造出美好的作品。在美術(shù)教學(xué)中，老師一定要由淺入深地耐心教導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生不能失去耐心，失去信心。學(xué)生也要學(xué)會(huì)每日反省自己，最好養(yǎng)成每日寫日記的良好習(xí)慣。每日三省吾身。這樣才能夠提高美術(shù)能力。

4.優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)

美術(shù)是一門獨(dú)特的學(xué)科，它不同于其他的學(xué)科。它是一門需要實(shí)踐的學(xué)科。他需要學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中互相交流、互相幫助，提高學(xué)習(xí)的態(tài)度和改善學(xué)習(xí)的氛圍。老師在上課的時(shí)候只是傳授學(xué)生們基礎(chǔ)的知識(shí)，主要還是靠著學(xué)生課外多加聯(lián)系，必須要有大量的時(shí)間繪畫，從實(shí)踐中產(chǎn)生真理。老師可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生從生活實(shí)踐中尋找畫畫的題材，畫出生活的味道，只有這樣貼近生活的學(xué)習(xí)才有助于學(xué)生更好地進(jìn)步，更好地學(xué)習(xí)。只有這樣的教學(xué)方式才能從根本上優(yōu)化小學(xué)美術(shù)課堂教育。

隨著時(shí)代的發(fā)展，美術(shù)教育對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是必不可少的了。小學(xué)生從小學(xué)習(xí)美術(shù)也是現(xiàn)在發(fā)展的必然趨勢(shì)。因此小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的審美教育在現(xiàn)代學(xué)校中占據(jù)十分重要的地位，甚至超越了一些傳統(tǒng)學(xué)科。所以本文就如何提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量提出了自己的看法和建議，希望可以對(duì)我國(guó)的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的審美教育作出一點(diǎn)微小的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

黃建新.淺談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的審美教育[J].今日教育，2005（2）.

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市達(dá)拉特旗第三小學(xué)）