彰顯游戲自由 創(chuàng)設(shè)游戲精神
——幼兒園自主性游戲指導(dǎo)策略的研究

經(jīng)光霞

(南京市寶善幼兒園，江蘇南京，210011)

自主游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，是幼兒根據(jù)自己的興趣和需要，自主選擇、自由開(kāi)展、自發(fā)交流的積極游戲過(guò)程，并在游戲中獲得快樂(lè)。《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。”而自主游戲正是幼兒獲取經(jīng)驗(yàn)的重要手段，教師應(yīng)充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，使幼兒真正成為游戲的主人，在游戲中獲得發(fā)展。

一、通過(guò)環(huán)境滲透實(shí)施有效指導(dǎo)

自主性游戲雖然是幼兒自主選擇的游戲活動(dòng)，但在游戲過(guò)程中，教師的指導(dǎo)依然是非常必要的。這樣可以通過(guò)環(huán)境來(lái)發(fā)揮教師隱性指導(dǎo)的作用，把教育滲透到幼兒自主性游戲中。

(一)利用圖形標(biāo)志來(lái)規(guī)范幼兒游戲行為

圖形標(biāo)志可以起到規(guī)范幼兒游戲行為的作用，它能提醒幼兒在游戲中應(yīng)該遵守的規(guī)則，告訴幼兒游戲該怎么玩等。幼兒在游戲中可以按照?qǐng)D形標(biāo)志的指示，讓自己的游戲行為更加符合游戲所要達(dá)到的目標(biāo)。利用幼兒熟悉的一些形象設(shè)計(jì)的圖形標(biāo)志，能夠減少幼兒與同伴之間、與區(qū)域環(huán)境之間的矛盾和沖突，還能提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，規(guī)范幼兒行為。教師可以發(fā)揮活動(dòng)區(qū)內(nèi)的桌椅、玩具櫥、地墊等實(shí)物的作用，根據(jù)游戲需要將活動(dòng)室劃分成各個(gè)區(qū)域，幫助幼兒在自己感興趣的游戲場(chǎng)地內(nèi)自主選擇游戲。……