讓課外閱讀從一年級揚帆起航

鄭亞娟

(淮安市淮陰實驗小學，江蘇淮安，223001)

著名教育家夸美紐斯說：“書籍是培植智慧的工具。”目前，許多國家，尤其是發達國家都非常重視孩子的早期教育。法國高度重視小學閱讀教學，認為閱讀教學是小學教育的奠基工程，不掌握閱讀，就不會有事業的成功。美國在克林頓政府和布什政府時期都曾將兒童閱讀作為一項重要的教育政策來實施。確實，越來越多的教育工作者及家長都認識到讓孩子喜愛讀書、多讀書、讀好書是一件讓孩子終身受益的事。新課程標準也提出了“低年段學生課外閱讀量不少于五萬字”的要求。因此，引導學生進行大量課外閱讀，讓學生從中受到啟迪、豐富積累、開闊眼界、陶冶情操是教師的責任與義務。

一、閱讀內容——適合孩子

(一)關注孩子的選擇

選擇合適的閱讀書籍對于培養一年級學生的閱讀興趣非常重要。美國伊利諾伊州多米尼加大學巴特勒兒童文學中心主任湯姆·巴特爾梅斯說：“要讓孩子喜歡讀書，家長或老師應摒棄自己心目中的‘好書’概念，把選擇權還給孩子，這樣他們才會對書感興趣。”巴特爾梅斯還解釋說，這并非是對孩子的選擇不加指導，而是為他們提供盡可能多的選擇,在這些選擇當中任由他們挑選。

目前，我們許多家長給孩子選擇課外書時，會注重閱讀的短期價值，希望一本書讀后，孩子能受到較深刻的思想教育，能學會遣詞造句，掌握一定知識。這樣孩子所讀的書籍與課堂學習的教材沒有什么區別，他們就會對課外閱讀提不起興趣，反而扼殺了他們閱讀的興趣。……