裁剪課程與課程裁剪

宋 燕

(濰坊市育華學校，山東濰坊，261051)

從2012年4月起，李秀偉老師給工作室全體成員介紹了“第二課程”。第二課程，顧名思義，首先是要以學科的課程標準為依據，準確理解把握好課程標準中的先進理念，結合新教材完成學科的教學。在此基礎上可以通過學生的興趣愛好、與本學科相關聯的一些教學活動，經過討論、研究、實踐，逐步形成新的課程。這個課程必須能開拓學生的學習，發揮學生學習潛能，增強其個性自主發展，提高各種能力水平，促進學生全面發展，實現學校辦學的特色目標。

結合筆者所教學科的特點，為讓學生們不忘我們的民族傳統文化，保護民間文化和非物質文化遺產，讓它們成為種子在一代代人的心田生根、發芽，最為行之有效的措施就是讓它走進課堂，走進民俗傳承的歷史鏈條之中，讓越來越多的青少年通過學校教育感受民族文化的魅力。于是，筆者開設了第二課程——剪紙教學。希望通過剪紙教學，讓更多的學生了解剪紙文化，學會剪紙技巧，并把所學知識與生活相聯系，做到學以致用，美化我們的生活，提高學生們的動手制作能力，增強民族自豪感。

一、課程性質

剪紙教學有它的靈活性與多樣性。在小學美術課中開設這一課程，不僅僅是要讓學生對我國的民間藝術有所了解，更希望通過此課程的學習，能讓學生聯系實際生活，培養他們的動手制作能力、想象力及創造力。

二、課程基本理念

(一)面向中高年級學生

剪紙是民間藝術的一種，是以紙為加工對象，以剪刀為工具進行創作的藝術。……