交互式數(shù)字教材在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

王金梅

（廣東省珠海市第四中學(xué)，廣東珠海 519015）

一、交互式數(shù)字教材的簡介

交互式數(shù)字教材不同于紙質(zhì)教材，也有別于普通電子教材，它集成了移動(dòng)學(xué)習(xí)、富媒體數(shù)字出版和云服務(wù)三大領(lǐng)域的前沿技術(shù)，依據(jù)學(xué)習(xí)者情景化、動(dòng)態(tài)化、形象化的學(xué)習(xí)需求，將傳統(tǒng)紙質(zhì)教材內(nèi)容重新進(jìn)行富媒體編排設(shè)計(jì)和交互設(shè)計(jì)，面向平板電腦進(jìn)行全新設(shè)計(jì)呈現(xiàn)（兼容 PC 和筆記本），為學(xué)生提供豐富的、可擴(kuò)展的、精致化的全新教材學(xué)習(xí)體驗(yàn)[1]。

相對于傳統(tǒng)的英語教材，交互式數(shù)字教材在多媒體素材方面可以提供豐富的圖片、視頻、音頻、動(dòng)畫等；在交互學(xué)習(xí)方面，它提供了更多趣味化、游戲化和情景化的交互測評和練習(xí)，這種設(shè)計(jì)不僅符合學(xué)生的心理認(rèn)知特點(diǎn)，也會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更適宜學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)；在拓展學(xué)習(xí)方面，學(xué)生可以隨時(shí)查看數(shù)字教材所提供的資料來查詢不懂的語法知識，如名詞的用法等，在自主學(xué)習(xí)方面，它有全文檢索、學(xué)習(xí)記錄、課后互動(dòng)等，所以當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，既可以自行查找解決問題，也可以與老師、同學(xué)一起在網(wǎng)上討論；此外，數(shù)字教材方便攜帶，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、課堂設(shè)計(jì)與實(shí)施

1.設(shè)計(jì)思路

建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的社會(huì)互動(dòng)性，提出了學(xué)習(xí)共同體的概念。學(xué)習(xí)共同體即由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者（包括教師、專家、輔導(dǎo)者等）共同構(gòu)成的團(tuán)體，他們彼此之間在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行溝通交流，分享各種學(xué)習(xí)資源，共同完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，在成員之間形成了相互影響、相互促進(jìn)的人際關(guān)系，形成了一定的規(guī)范和文化[2]。……