楊煥亮 劉治剛 王奕奕
(1 深圳市電化教育館,廣東深圳 518008;2 廣東省深圳市南山區(qū)教育科學(xué)研究中心,廣東深圳 518052)
教育資源是指可用于教育教學(xué)服務(wù)的一切要素,包括人、財(cái)、物、信息等,比如:教學(xué)課件素材、教具、教師資源、基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施、教育政策法規(guī)等。本文中“教育資源”主要是指用于教學(xué)過程的媒體資源,以及教育管理過程的軟件系統(tǒng)和平臺(tái)資源。
近年來,以云計(jì)算、互聯(lián)網(wǎng)為主要特征的信息技術(shù),應(yīng)用到教育領(lǐng)域,并引領(lǐng)教育發(fā)生深刻的變革,為教育資源建設(shè)提供了新的解決手段。使之促進(jìn)教育公平,提升教育質(zhì)量,不再停留在傳統(tǒng)的增加教育投入、加大教育資源建設(shè),而轉(zhuǎn)向教育資源的整合與優(yōu)化配置,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,推動(dòng)教育均衡優(yōu)質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展[1]。
深圳教育信息化建設(shè)發(fā)展雖然信息基礎(chǔ)服務(wù)能力較強(qiáng)、智慧產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)雄厚、應(yīng)用基礎(chǔ)較好,但也面臨許多問題和挑戰(zhàn)。
教育部門不斷提升行政效能,學(xué)校深入開展多媒體教學(xué)、移動(dòng)智能終端應(yīng)用,大量管理數(shù)據(jù)、教學(xué)工具素材、高清視頻等資源的儲(chǔ)存和調(diào)用,對(duì)深圳教育城域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)帶寬、學(xué)校信息化環(huán)境提出了更高的要求。
由于教育觀念、經(jīng)費(fèi)投入以及對(duì)教育資源重視程度的差異,中小學(xué)校在教育資源建設(shè)和應(yīng)用水平上表現(xiàn)出新的不平衡,部分學(xué)校的信息化教育教學(xué)系統(tǒng)、教與學(xué)工具應(yīng)用水平不高,優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源存在結(jié)構(gòu)性短缺。……