信息技術在初中英語教學中的應用

張永柱

摘 要：現代科技的快速發展不僅提高了人們生活、工作的質量，也改變了人們日常生活方式，信息技術滲透進了各個領域。教學領域也需要與時俱進，通過信息技術，能夠促進信息技術與學科課程的整合、改變和完善傳統教學內容和方式、豐富教學形式和內容，為學生學習提供有力的工具。

關鍵詞：信息技術 英語初中 教學

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）06-0099-02

信息技術能夠將枯燥的學習內容更直觀、生動、科學地展示在學生面前，調動了學生學習英語的積極性，擴展了學生思維，豐富了課堂內容，提高了課堂效率。

1 信息技術在初中英語教學的作用

1.1 信息技術輔助教學使導課簡潔鮮明

信息技術作為一種先進的教學手段引入課堂，打破了傳統的依靠一支粉筆一本書、一塊黑板一張嘴的教學方式，能夠迅速地在有效時間內將學生注意力引入課堂，高速度、高效率、高質量地吸收知識、激發興趣、培養學習能力。例如，在人教版七年級英語下冊Unit 6 Itsraining！中，教師可以在課堂開始前播放各種天氣情況，學生根據教師播放的內容進行分析，這樣能很快地調動積極性，注意力迅速集中起來。平常教師多根據社會上的熱點結合教學內容，靈活地運用網絡資源，能達到事半功倍的效果。

1.2 利于打破傳統模式，激發學習興趣

興趣是最好的老師。信息技術可以利用外在的教材、媒體這些外部條件去激發學生學習的熱情，進而轉換為內在的主動學習興趣。教師可以根據中學生積極好動、強烈表現的性格特點，利用信息技術，巧妙的將課本知識轉換為可視聽的圖形、視頻、聲音，無形中激發學生的積極性，從而提高課堂的學習效率。例如，在人教版七年級英語上冊Unit 8 When is your birthday？的教學中，教師可以通過引用生日歌曲的形式，讓學生產生興趣，通過播放其他小朋友的生日情況，讓學生感受到英語與生活的貼近性，讓學生用英語交流他們自己在生日中的情形，去了解生日的概念，從中也能很好地學習到英語知識。

1.3 調動多種感官，提高記憶力

人們感知事物都是通過多種感官進行的，有效地利用信息技術輔助教學，可以將視覺、聽覺結合起來，讓學生容易接受信息并且掌握學習內容，提高記憶力，增加學習效率。例如，在人教版七年級英語上冊Unit 12 My favorite subject is science的教學中，通過展示各任課教師上課的圖片，利用學生熟悉的身影來復習已學過的課程，很自然地就在下面引出要學的新學科單詞，同時讓學生初次接觸Who is your…teacher 的句型，讓學生多說各科單詞，出示相應的圖片，重點練習science，biology進行強化，加深單詞印象。然后提供課程表幫助學生回答。板書“Whats your favorite subject？ ——My favorite subject…提問過幾位同學之后改變人稱，隨意性的練習活動， 讓學生熟悉運用此句型以及各種人稱的用法，四五人一組，鞏固各種形容詞和物主代詞的用法。教師當堂檢查兩到三組同學對話，其余同學課后到教師那里表演。

1.4 開拓學生視野，提高交際能力

學習英語的最終目標是學會運用英語，在今后的學習工作生活中能流利地與人交際，所以除了學會語言知識，還需要了解外國的風俗習慣、交際特點。信息技術正好為這些需求搭建了良好的平臺，形象地給英語課堂注入了生機和活力，打破了傳統課堂單一枯燥的問題。教師應該充分利用這個平臺，讓學生了解不同地域的風土人情，擴展學習視野，豐富語言文化知識。例如，通過觀看美國人電影，能夠讓學生了解美國人日常交流習慣、語言特色，通過對中、西節日的圖片對比，了解中、西文化的差異。

2 信息技術在初中英語教學的應用

2.1 信息技術在英語初中聽力教學方面

聽力是英語教學中比較重要的一部分，傳統英語聽力訓練只是單純地通過播放英語磁帶完成，這樣不僅學生在聽力過程中不能很好地理解內容，而且教師也不能很好地掌握速度。通過結合現代信息技術，能夠為聽力教學提供多種形式的語言材料，不僅利于學生理解，也有利于教師隨時控制聽力播放。同時還可以嘗試利用英文歌曲和英文電影對白進行教學，在學生欣賞的過程中，提高學生的聽說能力和語感，還可以設計情境對話，讓學生找出其中錯誤的表達方式，提高語言判斷能力和聽力水平，通過不同形式的運用，讓學生在練習中集中注意力，提高教學質量，從而達到提升學生聽力的目的。

2.2 信息技術在初中英語口語教學方面的應用

受應試教育的影響，許多教師以為只要學生在考試中考到高分、順利升學即可。隨著新課程的改革，要求重視英語教學運用能力，所以教師更應該重視學生的口語表達能力，在教學中，充分利用教學資源，讓學生能夠講一口流利的英語。例如，選擇一些適合中學生朗讀的資料，利用計算機讓學生跟著朗讀。在朗讀過程中提高語感和句子的節奏以及朗讀技巧，引導學生正確發音，在課堂創建情境模式，讓學生進行語言交流，提高口頭表達能力，也可以通過網絡結交外國友人，自由用英語對話，提高英語表達能力。endprint