信息技術(shù)與音樂教學(xué)整合促進中職學(xué)生健康發(fā)展

李佳+傅靜文

摘 要：音樂教育在挖掘?qū)W生潛能、培養(yǎng)學(xué)生情操以及提高個人修養(yǎng)等方面都發(fā)揮了極其重要的作用。本文主要探討了當前社會利用信息技術(shù)手段輔助開展的中職學(xué)校的音樂教學(xué)，為學(xué)生帶來的改變，從引導(dǎo)中職生形成信息社會良好價值觀、促進中職生心理的健康發(fā)展、提升中職生的人文及信息素養(yǎng)，以及助力現(xiàn)代化職業(yè)發(fā)展四個方面進行了分析，從而讓學(xué)生感受到我國音樂所獨有的文化性和情感性，為學(xué)生樹立遠大理想和均衡的能力發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：中職音樂 信息技術(shù) 陶冶情操 全面發(fā)展

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）06-0039-02

中職生處于一個形成各種觀念的黃金時段，中職學(xué)校教育目標是把學(xué)生培養(yǎng)成身心健康、職業(yè)素養(yǎng)好、實踐操作能力強，并具有一定創(chuàng)新意識和能力的應(yīng)用型人才，其畢業(yè)生通常直接就業(yè)，成為在生產(chǎn)、管理、服務(wù)等一線的勞動者。如何將能力素質(zhì)參差不齊的學(xué)生，培養(yǎng)成為各行各業(yè)所需的有用人才，除了綜合運用多種教育手段之外，培養(yǎng)和塑造學(xué)生的健康人格也是必不可少的。但中職生這個群體生源普遍存在著學(xué)習(xí)成績差、紀律意識弱、缺少奮斗目標等問題，因此，對于中職學(xué)生的教育和全面發(fā)展就顯得尤為重要，尤其是在現(xiàn)代信息化社會，信息化、網(wǎng)絡(luò)化的快速發(fā)展，給中職學(xué)生帶來學(xué)習(xí)方便的同時，其良莠不齊的內(nèi)容也引起了學(xué)生們的狂熱追求甚至是癡迷，耽誤了時間、影響了學(xué)業(yè)，嚴重的甚至對學(xué)生心理和價值觀產(chǎn)生影響。而該年齡階段的學(xué)生又普遍喜歡音樂。鑒于此，針對中職學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀可以選擇從音樂教學(xué)入手，恰當?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)手段，在領(lǐng)略先進科技手段的同時，通過音樂的潛移默化作用，陶冶學(xué)生情操，促進他們能力素質(zhì)的全面發(fā)展，不失為一個很好的選擇。具體可以從以下四個方面進行考慮。

1 借助信息技術(shù)豐富音樂教學(xué)內(nèi)容，促進中職生形成良好價值觀

音樂作為一門具備很強感染力的藝術(shù)，主要通過優(yōu)美的旋律和高超的藝術(shù)技巧來打動人的心靈，使人與之共鳴，從而實現(xiàn)良好的教育效果，因此可以潛移默化地作用于學(xué)生的智力開發(fā)和情商培養(yǎng)。正如古代教育家孔子倡導(dǎo)的“興于詩，立于禮，成于樂”，亦即一個人的修養(yǎng)從詩開始、完善于樂，由此可見，音樂是向“完人”境界攀登的必經(jīng)之路。中職學(xué)校的學(xué)生們正處在個性形成、思想日漸成熟的特殊階段，引導(dǎo)和幫助他們樹立良好的人生觀、價值觀，凈化他們的精神世界，對中職學(xué)校而言更為值得重視。

現(xiàn)今中職學(xué)校所采用的音樂作品內(nèi)容廣泛，有的表現(xiàn)重大社會題材，有的反映風俗習(xí)慣，有的描繪自然風光，也有的抒發(fā)人們對生活的感受。雖然大多數(shù)思想性并不明顯，可一旦我們把它的內(nèi)涵進行擴展，如借助多媒體設(shè)備把音樂里面要表達的場景、感情和思想盡可能地抒發(fā)出來，引起學(xué)生思想上和精神上的共鳴，就能突破音樂本身的影響，觸發(fā)學(xué)生更深刻的內(nèi)心體會。比如，在學(xué)習(xí)《紅旗飄飄》、《歌唱祖國》等歌曲時，教師可事先借助網(wǎng)絡(luò)共享資源下載相關(guān)視頻、MV或制作表現(xiàn)祖國大好河山、各地人民幸福生活、災(zāi)難面前團結(jié)一致、榮耀時歡欣鼓舞的場景等，當作背景圖片或者宣傳片用多媒體設(shè)備播放出來，這時學(xué)生的心情和情緒會被多媒體展示出來的內(nèi)容而感染，在他們心中會涌動起自豪感和愛國心，給學(xué)生的思想、人生觀、世界觀帶來正能量，這對于學(xué)生形成良好的價值觀是非常有利的。

2 運用信息技術(shù)挖掘音樂內(nèi)在的情感和涵養(yǎng)，提升中職生的人文素養(yǎng)

通過音樂教學(xué)認識和理解音樂的背景和內(nèi)涵，有助于提高欣賞者的人文素養(yǎng)。音樂有著內(nèi)容豐富、兼容并包等特點，在它的世界里，學(xué)生們不僅能領(lǐng)略多彩的旋律，同時亦可開闊視野、拓展知識面。不同國家和民族的人可能因語言不同而導(dǎo)致溝通困難，但在音樂上卻屬例外。即使音樂的喜好、種類都不一樣，但是音樂可以作為一種溝通的橋梁，讓語言不通的人們了解彼此，正好也從另一個層面證明了音樂內(nèi)涵的豐富。

在音樂教學(xué)時，應(yīng)該著力于讓學(xué)生積極地進行音樂內(nèi)涵的拓展，體會音樂背后的魅力。盡可能多地使用計算機、投影儀、音響等設(shè)備開展教學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體拓展音樂資源，擴大對學(xué)生音樂教學(xué)的范圍，體會各地特有的文化精華，感受文化的博大精深，同時使學(xué)生對不同風格、種類、文化的音樂有一個鑒別能力，體會不同的文化背景對音樂風格的影響，提高學(xué)生對于各種文化的認識、擴大視野、領(lǐng)悟關(guān)于生命和人生和諧的真諦，提高自身的人文素養(yǎng)。

3 使用信息技術(shù)開展音樂類的藝術(shù)活動，促進中職生心理健康發(fā)展

中職學(xué)校的學(xué)生處于一個比較叛逆的特殊時期，該年齡段的特點是：思維敏銳，熱情豪爽，表現(xiàn)的欲望強烈，又易于激奮沖動，容易困惑、苦悶和焦慮。中職學(xué)校學(xué)生比普通學(xué)校的學(xué)生表現(xiàn)出了更多的愛唱、愛跳的本性，特別需要通過不同的方式來張揚、宣泄和傾訴他們的熱情和困惑。而音樂的節(jié)奏和韻律能夠使人產(chǎn)生愉悅的情緒，甚至可以幫助一些有著精神或心理障礙的人走出疾病的折磨。因此，適量開展音樂類的教育和藝術(shù)活動，合理利用信息技術(shù)的功能，能夠起到緩解甚至解決學(xué)生心理問題的重要作用。

因此，音樂可以作為一個有效的載體為中職生提供一個張揚自我的舞臺。除了傳統(tǒng)的課堂音樂教學(xué)、舞臺藝術(shù)表演、音樂的社團活動等，還可以在教學(xué)中利用計算機進行模擬創(chuàng)作，把優(yōu)秀的音樂、舞蹈作品利用多媒體或者音像設(shè)備播放出來，大大增強了音樂的表演效果和感染力，讓學(xué)生們感受到音樂的氛圍，在音樂的氛圍下緩和心境，讓他們盡情地宣泄、盡情地釋放、盡情地彰顯個人的魅力，使他們青春期身心發(fā)展的需要得到最大的滿足，從而促進學(xué)生養(yǎng)成良好的處事觀，在社會還存有對中職教育偏見的情形下保持他們心理健康。

4 引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，助力中職生職業(yè)發(fā)展

隨著教育體系不斷完善，素質(zhì)教育逐漸深入到教育工作的方方面面，音樂教育作為素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)之一，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起到了積極作用。音樂教學(xué)的首要任務(wù)，是發(fā)揮它在中職學(xué)校的特殊作用，滲透于德育教育、陶冶學(xué)生的性情，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)中職學(xué)生豐富的想象力，培養(yǎng)活躍的創(chuàng)造力和鍛煉更強的意志力等，從而促進學(xué)生全方面的發(fā)展。在某種程度上，可以說沒有想象就無法創(chuàng)造，沒有想象就無從發(fā)展，想象力的開發(fā)關(guān)系著人的最基本發(fā)展?jié)摿Γ瑢W(xué)習(xí)和職業(yè)能力提升有重要影響。正如愛因斯坦所言：“想象力比知識還重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”

“凡音之起，由人生心也”，教師除了在音樂教學(xué)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、理解音樂的內(nèi)涵、接受音樂文化的熏陶外，還應(yīng)該鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)作。教師應(yīng)教會學(xué)生利用計算機設(shè)備、數(shù)字設(shè)備對音樂信息進行采集、處理、存儲和傳播，采用多媒體投影教學(xué)、多媒體交互式教學(xué)、個別化教學(xué)、遠程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等教學(xué)方式方法，利用計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和信息技術(shù)環(huán)境的支撐，通過擴大視野、擴大知識層面、擴大音樂優(yōu)秀作品資源等方式，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)作靈感，促進思維的訓(xùn)練，把他們的好奇和遐想引導(dǎo)到正確的軌道。音樂創(chuàng)作為他們提供了一個大膽想象、自由奔放的創(chuàng)造天地，在不知不覺中挖掘出學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，這對學(xué)生的職業(yè)發(fā)展有積極作用。

5 小結(jié)

中職音樂教學(xué)與其他文化課的不同之處在于，能夠讓學(xué)生在一種放松的狀態(tài)下接受美育，有效地促進學(xué)生情操和能力的全面發(fā)展。而將信息技術(shù)融入到音樂教學(xué)中，不僅是音樂教學(xué)借助信息技術(shù)，更是讓學(xué)生在接收音樂教育的同時，加強了對現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握，這樣既陶冶了情操提高了學(xué)生的修養(yǎng)，又有利于形成正確的價值觀、世界觀，其中的藝術(shù)氛圍能有效地促進學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)生的心理朝著積極、健康的方向發(fā)展，促進了學(xué)生的精神世界的全面發(fā)展。

（淄博市淄川區(qū)職業(yè)教育中心，山東 淄博 255100）

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